读后感可以激发创造力，启发我们思考新的观点和想法，写读后感不仅仅是一种功课，更是一次自我们发现和成长的机会，下面是写文档范文小编为您分享的雨与家的故事读后感7篇，感谢您的参阅。
雨与家的故事读后感篇1
一颗核桃大的眼晴和一个瘦瘦的身子成了森林中最活泼最可爱的笨狼。对于笨狼我想大家都会再熟悉不过了吧，我读了《笨狼的故事》中的神速减肥。
由于笨狼反卖假品被大伙投诉，一时半会儿解释不出来，被大伙误会了，还被禁闭了六个月，在这禁闭期间，笨狼很有幸的碰到了它的好朋友“警犬阿黄”。“阿黄”每天从别人的食物中拿了一点给笨狼，当笨狼出狱时，不在像以前那样精神斗擞，神采奕奕，而是却变的心宽体胖。当笨狼回家时发现家里的东西跟它都不配时，就觉得这里好像不是自已的家，于是它就开始动手建造了一个圆圆的，没有窗户和门的建筑。它把自已关在里面七天七夜，等大伙发现这个建筑把它拆完的时候，却发现里面出现了一个精神十足的小笨狼，它用光一样的速度从肥头大儿变成了朝气蓬勃。
读了这册书后，给我最大的感想是不能只看人的外表或名字，还要自己动动脑子，就能解决问题。
雨与家的故事读后感篇2
寒假里，我读了一本书，名字叫《中华传统美德故事仁义礼智信》。读了这本书，我的感悟很深，从那些感人的故事情节里，反映出了一个个真道理，值得我们去学习，去深思。
我最喜欢看的是《曾子杀猪》这个故事。故事主要讲的是：曾子是孔子的学生。有一天，他的妻子要到市场去卖布，为了使儿子不惹麻烦，所以她对儿子说：“儿子，你不跟我卖布，我回来后让你吃猪肉。”儿子一听有肉吃，就不闹着去了。妻子回来后，发现曾子正要杀猪，妻子很舍不得，便哭着求他不要杀猪。而曾子却坚定地说：“做人不可以言而无信，既然答应儿子要杀猪吃肉，就不应该后悔，我不希望自己的儿子长大后言而无信，所以我今天要为儿子做个榜样。”于是曾子把猪杀了。他的儿子长大后也是一个诚实守信的人。
读完这个故事，我深有体会。以前我经常说话不算数，答应别人的事也没有及时做的，为这事没少惹老师和父母生气。记得有一次，妈妈带我出去玩，我答应了回来后要写一篇日记的，可是我却没有写，一拖再拖，企图蒙混过关。现在想想多不应该呀，孔子曾经说过：“言必信，行必果。”一个人只有说到做到，才会赢得别人的信任，我决心改掉以前的坏毛病，做一个言而有信的人。
雨与家的故事读后感篇3
在《列那狐的故事》中，有一篇让我很感兴趣，名叫《白颊鸟智斗列那》。
列那的种种可恶的行为，引起了许多动物不满，如公猫梯培、雄狼叶森格伦、普里摩，以及狗熊勃伦等等。
有一天列那出来觅食，看见白颊鸟，想诱惑它成为自己的盘中餐，便心生一计，又开始它那甜言蜜语所欺骗。
“亲爱的梅赏支夫人，国王狮子诺勃勒已经发布命令所有动物和谐相处，在指定区域不能开战。”列那说道。
白颊鸟听了说：“谢谢你带来的好消息，但你还是去找别人拥抱吧！”列那为了得到白颊鸟的信任，把双眼闭上，白颊鸟为了测一下列那是不是要吃了她，拿了台藓试一下，结果列那露出了本性一口咬了下去。白颊鸟识破了列那的计谋，才没有被吃掉，再加上猎人也来了，列那不得不狼狈逃走。白颊鸟一而再，再而三地破解了列那的计谋。
我想交朋友不能交只会用甜言蜜语来迷惑你的那种人，那种人往往会带坏我们，所以在生活中要向故事中的白颊鸟学习，学习它的警惕、聪明与机智。
在生活中，我们要看清楚朋友的真面目，不能被他们所利用、戏弄和调戏。这样往往会害了自己。我们一定要留心观察我们生活中的“好”朋友，因为它们不知什么时候会害了我们。
雨与家的故事读后感篇4
大家好，我是6号张文怡，今天我给大家讲的是读《孔子的故事》有感，《孔子的故事》讲述的是孔子的一生所经历的事。
孔子是我国春秋时期伟大的文学家，思想家，政治家。他出生于公元前六世纪。
在这本书里，其中我最喜欢的一章是第五章，孔子和老子的会见。这里面讲的是：孔子是个虚心好学、非常上进的人。他非常崇拜老子，经常向老子请教学习。老子教了孔子很多做人的道理，比如：“你应该去掉骄傲，去掉很多的贪恋，去掉一些架子，去掉一些妄想，这对你都是有好处的。一切事不要太任自己的性，这样在家庭也不合适，在朝廷也不合适”，等等等等。孔子也是按老子说的那样做的。从这里，我也感受到了孔子的虚心好学。
完这本书后，我想了很多。孔子先生小时候就可以做到学而不厌，一遇到不懂的题目就去问老师，为何我们不能做到呢？在学习上我们也要像孔子先生那样，好学上进，不懂就要问！正所谓：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”！
雨与家的故事读后感篇5
一只火鸡和一头牛闲聊，火鸡说：我希望能飞到树顶，可我没有勇气。牛说：为什么不吃一点我的牛粪呢，他们很有营养。火鸡吃了一点牛粪，发现它确实给了它足够的力量飞到第一根树枝，第二天，火鸡又吃了更多的牛粪，飞到第二根树枝，两个星期后，火鸡骄傲的飞到了树顶，但不久，一个农夫看到了它，迅速的把它从树上射了下来。
牛屎运让你达到顶峰，但不能让你留在那里。
语丝感受：火鸡本来就不能飞得高，但看到别人能飞得高，就幻想着自己也能飞起来。如果凭着自己的努力，不断地磨炼自己的飞行能力，这也无可非议，但偏偏它要借助牛粪的功效来达到快速飞翔的目的，失败是早已注定的。几十年的经历，让我感觉一个能够飞多高，能够有多在发展前途，关键在于自身的修养与能力的积累。不要只看到各路英豪站在顶峰上的风光，站在领奖台上欢笑，成功的背后都有多少努力多少的汗水付出，你看到了吗？我们开始练习跑步的时候是很慢，但你觉得跑步太累，而顺路搭上一辆飞驰的汽车，速度是上去了，但你什么时候也获得不了马拉松长跑的冠军，也获得不了百米的桂冠。如果在你学习走路的时候，害怕摔跟头而想借助别人力量而前进，那么当你推动依靠的时候，你将寸步难行。命运安排你在那个位置，自有安排在那里的理由。我们可以努力去改变目前的不如意，但必须是量力而行~~
雨与家的故事读后感篇6
当我看完《女儿的故事》这本书时，我被梅子涵叔叔十分特别的文笔所吸引。虽然这些故事不像笑话一样让人哈哈大笑。但里面一些细节的描写，如人物的语言，心里活动的描述，让这些故事变得丰满起来，让人忍俊不禁，体现出一个完整的大幽默。
其中，最让我深有同感的是一篇名叫《钢琴睡觉》的文章。故事讲述了主人公梅思繁小时侯学钢琴，但后来因为学校作业量的增多，以及外面的补习班，使她不堪重负，让她不得不放弃学钢琴，而进入题海之中。从此，她家里再也听不到她那悠扬的琴声了。她的钢琴像睡大觉一样放在那里。只有学校在合唱比赛时，那架钢琴才能发挥它的作用。
看到这里，我情不自禁想起自己类似的经历。
记得在幼儿园大班时，我被妈妈鼓动着去学毛笔字。当时不知道妈妈是为了陶冶我的情操，还是让我有一计之长，总之，当时对新事物感到好奇的我便开始了我的“求学之路”。
刚开始，我还觉得很有意思，握着笔在纸上像画画似的，一会儿画出一朵小花，一会画出一个小人。
随着时间的推移，写毛笔字渐渐地在我的生活中变得枯燥起来。刚开始我学握笔的姿势，然后学单独的笔画，然后是一个字，再后来是整篇的作品。
在一年级时，我几乎天天都要练毛笔字。妈妈有时就在旁边看着我，趁她去做菜的时候，我就会像梅思繁一样，一会摸摸手，一会吃点东西，一会儿上个厕所，非常得心不在焉。但妈妈来冰箱拿东西时，就会顺势瞄我一眼，如果我在那儿“若有所思”时，妈妈就会轻轻地咳嗽一声。我当然知道妈妈咳嗽是什么意思，于是我又赶紧写起来。
我马上就要步入六年级了。渐渐地，练字的时间越来越少，取而代之的是让人喘不过气来的作业和大量的课外辅导班。原来，我有三个小时的上书法课的时间，可是现在却只有一小时。原来，我每天都会练一张毛笔字。现在，一个星期能写一张就已经很不错了。
如今，毛笔字已经远离了我的生活，砚台，墨盒，毛笔上已经有了一层灰。尽管这样，有时，我还会很怀恋地想碰碰它们，尤其是一些重要的书法比赛，得不得奖已经不重要了，重在参与，只是想过过手瘾。
在我们班，有很多类似的情况。在二年级时，老师统计过，班上有一半的人学钢琴，有一半的人写毛笔字。可是到现在，仍然坚持下来的廖廖无几。
唉，现在升学的压力太大了，那些陶冶情操的工具也只好“下岗”，在家的某个角落，安静地睡着它们的觉。我盼望着有那么一天，那些钢琴，毛笔------重新回到我们的身边，与我们为伴。
雨与家的故事读后感篇7
在漫长的寒假里，能安静地读一本书，是一件美好的事情。这不，我最近就读了一本好书。这本书的作者是梅子涵，书中讲的就是他和女儿梅思繁的生活与故事。从这一个个故事和渐渐长大的女儿，作为父亲的梅子涵不断有新的感悟。
这本书写的内容非常地普通。但是仔细阅读你也能从中领悟一些道理。比如说，梅思繁学钢琴时，父母顺便请了一位钢琴老师，可这位老师一晚上要教好几个小孩。每次来上课就是检查上次的作业，布置新的作业，就匆匆离开去下一家了。这里，梅子涵认为，这位钢琴老师每次上课都是这样，她明明可以再教的有趣一点，生动一点，但她肯定匆匆忙忙。这就导致了梅思繁每天就是把曲子默出来。弹熟练。这么枯燥的练习。让她觉得钢琴变得不好玩了。再加上后来学业繁忙，练得就越来越少了。我个人认为，他可能要表达的意思是，如果家长在给孩子教育讲课时。能保留住孩子对这件事的兴趣，那么孩子在这件事上能达到事半功倍的效果。
因为这是讲女儿童年的书，所以作为儿童的我们，在看了之后也会有许多共鸣。文中梅思繁语文英语都很好，可惜就是数学不好。因此，她爸爸几乎每天晚上都会对她说：“这两天数学怎么样？”“有什么地方搞不懂吗？”“数学抓紧哦！”“数学一定要学好！”梅子涵还让女儿去上奥数。自己在家里陪她做“奥林匹克”女儿做着题目，他在一旁看着她，她不会地为她讲。确实很像家长陪着我做题一样。
我把这段拿出来讲的原因是，在书的最后，有这样一句话：“船是一定要开的。舵也是一定要掌的，让小孩自己掌，大人站在旁边。”
这句好告诉我们自己的人生自己掌握，告诉了大人不要过于帮助自己的孩子。就因为这个理由，我想让爸爸妈妈一起陪我再看一次这本书。等到我当爸爸了，我也要和的小孩一起看这本书。
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