通过写心得体会，我们能更好地吸收新知识，一份生动的心得体会能够让读者感受到我们内心的激情与对梦想的追求，下面是写文档范文小编为您分享的高中培训心得体会7篇，感谢您的参阅。
高中培训心得体会篇1
在西南大学的这几天的高物理骨干教师培训，虽然时间短，但是内容丰富，感受很深，受益匪浅。既有专家的讲座，得到理念的提升，又有中学同行的表演，感受新课改的精神，同时还有领导的鼓舞和鞭策，让我们一线教师得到理论与实践的充实。我从中受到深刻的思想教育，心灵上得到隆重的洗礼，大脑从繁忙的工作中得到解脱，细思回想导师、教授的精彩讲课，他们的声音、形象久久回荡在脑海，永不退却。教授的思想教育了我，导师的思想影响了我，使我充分认识到学习和掌握一种重要的思想，比学习和掌握一门学科知识更重要。
第一天是廖伯琴教授的讲座。高屋建瓴地引领我们走进高中物理新课程。通过为什么需要改革课堂教学以及新课程新在哪里这两个主题。并结合一些很具体案例对新课程改革做了生动地、具体地介绍。我们听后有收获，也有思考。在将要新课程改革的前夜，我们怎么把新课程的理念一步一步地带进课堂。怎么在课堂中有机的整合三维目标。
第二天是查有梁教授的讲座，让我感受到我们中学物理界的老前辈对教育教学的关心和教师职业的执着追求，他幽默、风趣的讲解让我们不知不觉就度过了一下午，既有理论知识，更有实战的经验。
这种经验上升为他对教育的四条信念：
信念一：教育强调和谐：健康第一，以德育人，开发智慧，贯穿审美（系统性）。
信念二：教育追求有效：让师生们用较少时间，能得到较大收获（科学性）。
信念三：教育需要激发：用榜样和实例去激励，用问题和交流去启发（艺术性）。
信念四：教育要求行动：实践出真知，训练出技能，经验出智慧（技术性）。
他把他在教学中总结出来的20条经验毫无保留地教与我们，难能可贵，可以领略其人格魅力。
唐果南教授等其他几个专家的讲座给我们展示了新课改理念和新的教学模式。新课改给我们基础教育的老师带来了新的挑战和机遇，但无论多么好的课程理念，如果没有教师的教育思想的转变和教学方式方法的更新，都将无法得以落实。教学质量的`好坏与我们自身的素质的高低有直接或者间接的关系，这必然要求我们既要加强理论素养的学习，可以是集中学习，更多的是自己学习，要有终身学习的思想和准备，以满足学生需求的不断增长和社会的不断发展，同时可以走出去看看别人的做法，听听别人的课堂，吸取他人之长，补自己之不足。在物理课中，怎么把新课改的理念和精神，把教学的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”很好运用在课堂中，把教和学有机的融合在一起，教师在教学过程中更多的是在导学。教比导容易，在教学过程中有效的把握教学的节奏和环节，除了有很好的掌握教材以为，更多的是有掌握学生，了解学生。教师的教不是演员在舞台上的表演，更不是电视屏幕上的节目，是师生之间的情感的交流，思想的沟通。
这样的学习机会是难得的，是很宝贵的，我希望通过这个培训班的培训，努力提高自己的修养和素质，使自己成为学习型和专家型的中学教师，“学以致用，研学并进”，充分利用这个平台“广泛交流，资源共享”。
最后祝我们这个培训班办出特色，办出水平！
高中培训心得体会篇2
在来到这里之前我也确实是一个什么经验都没有的新老师，也是在这里工作之后让我对于自己的工作有了更深的了解。作为一个教师有着一个教师的职责和使命，而想要做好自己应该做到的也不是那么容易的事情，要不断的找出自己的问题，找到改变的方法。作为一个合格的老师最基本的就是要能够让所有同学都听得进去你所讲的课程，而单单是这一点就不是那么容易的。每个同学对于一件新事物的接受程度是不一样的，有些能够很快就接受自己的新知识，有些则是需要很长一段时间的反复琢磨才能够对这个新的知识点理解透彻。而我也不算是一个合格的老师，但我是个负责的老师，我也在为成为一个合格的老师而前进。
在来到这里工作的第一天我心里还是非常紧张的，毕竟这也是我第一次真正的给学生上课。好在领导也是为我们这些新教师准备了一个培训，而通过这个培训让我对于教师这个职业的理解更加深刻了，也是通过培训认识了很多老师，也让我有了一个前进的方向。虽然这个培训的时间并不长仅仅只是几个小时，但这几个小时的时间培训老师所讲述的内容确实他本人多年的`教学经验，这都是不可多得的东西。而我也是在培训老师讲课的时候十分认真的听讲，也正是因此让我收获了很多。而通过培训也让我对于学校的了解也更深了，也大致熟悉了和我一样新来到学校的老师，以及一些经验丰富的老教师。
培训对我来说最大的收获或许还是对自我的认知更清晰了一些吧，在那之前我的人生都是很顺利的，所以我之前并不认为自己成为不了一个好老师。而在经过培训老师的讲述之后我也是知道了自己距离哪些优秀的老教师真的是有着很大的差距。而在培训的最后一个环节是让我们听老师给学生讲课是怎么讲的，而在下面听课的时候我有些震撼。因为整个上课的节奏一直在老师的掌控之中，学生们对于老师讲课的进度显然也是跟得上的，也会积极的回答老师的问题。当时看着老师在讲台上风轻云淡的样子，让我有些羡慕，如果我也能够这样就好了。当然我也知道没有什么事情是能够不劳而获的，这些都只能靠我自己的努力去得到，我也有信心在未来我也能够成为一个这么优秀的老师。
高中培训心得体会篇3
历时十三天的培训即将结束，这次培训，我省有10万名高中教师参加。这次培训，正如张志勇副厅长所说，通过专家引领、远程研修、校本培训、同伴互助和反思行动等环节对高中教师进行培训，其目的就是进一步提高高中教师新课程实施能力，引领广大教师走新的专业发展道路。的确，这们这些“学生”确实收获颇丰。我在这次培训中，有如下收获：
1.在思想上有了质的飞越。这次培训，我省在规范办学行为的基础上，把深化课程改革作为基本抓手，通过高中教师全员培训，来实现课程标准的全面落实，以此推进高中素质教育向深层次发展。这次培训，相信对每位教师都是有益的，通过培训，使我真正明白了素质教育的意义，教育的出路，学生的前途命运的意义。这与以前在我思想中的“备好课，教学好”的思想大相径庭，使我的教学思想得到了进步，使我更加明确高中素质教育的深层意义。教师的发展离不开学习，离不开科学文化知识，只有不断吸取“营养”，才能使自己壮大。这次培训学习，自己不仅学到新课程的新观点、本学科的新知识、教学的新方法，通过学员之间的交流更使我思想上得到质的发展与飞越。我因此受益无穷。
2.在教学有了新的.方向。在教学上，通过与全省本学科老师的交流、探讨，使我教学方向更加明确。在教好学的基础上，明确了素质教育的正确意义，实施素质教育，是每一位老师的责任。只有实施素质，教师和学生才能在这种环境下都能得到发展。特别是学生，在素质教育的东风之下，将会有更大的学习与发展空间。做为教师，要正确引导，思想上决不能放松，真正将每个学生的未来系于自身，真正承担起这种责任，这样，将素质教育才能在齐鲁大地上蓬勃发展，生生不息。
3.在专业水平上得到提高。在这次学习，有幸与全国、省内等有关专家共聚一堂，深刻探讨有关素质教育、学科热点等问题，通过与他们的交流，使自己学习了很多知识。特别是在专业方面，通过与我们地区的指导老师赵丽萍、李萌老师交流，在思想、学术方面都得到很大的提高。通过这种平台，使我们学员与指导老师的距离变得更近、更方便交流。看到他们在学员的文章中做得点评，句句含情，字字有义，更折身了一种专业高度，不得不承认，通过这次培训，在我的专业方面我有了更大提高。也真诚的感谢他们的认真、付出、一丝不苟等敬业精神。这更是值得我们学习的地位，他们是我们学习的榜样!
这次培训，收获还有很多很多，最后，我只想用九个字来总结一下这次培训，即“培训着，快乐着，收获着”。相信，这也是更多学员的心声。
高中培训心得体会篇4
20xx年xx月xx日，我们一行x人到xx高中的高中数学培训会。上午听了两节课，一是xx高中的xx老师的试卷讲评，最大特点是变式题的运用。这种方法非常实用，它能对学生所出现的错题有更深刻的认识，做此种类型题的思路也开阔了，有助于挖掘学生的潜力。二是xx高中的xx老师的阅读理解专题，例题典型，讲解透彻，讲练有机结合，充分利用类比和转化，并且留有一定时间让学生简记。这次数学培训会，令我豁然开朗。从精彩的讲课中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往学习中的不足。下面是我通过学习获得的几个方面的体会：
一、没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学
新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。
二、在教学活动中，教师要当好组织者
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力，把机会交给学生，俯下身子看学生的学习，平等参与学生的研究。
三、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人
一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。
总之，在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高
高中培训心得体会篇5
新的体育课标颁布以来，我还没有仔细的研读过，利用暑假的时间，我粗略的阅读了一下。新课标已逐渐改变传统体育教学中的教师的灌输式、学生被动接受的教学方式，并向多样化的教学方式发展，在体育课堂教学中广泛采用了自主学习、探究学习和合作学习的新型学习方式，有利于确立学生的主体地位，提高学生的体育学习能力，培养学生坚持锻炼的意识和习惯，增强学生学习效果，通过学生的探索活动，获得运动知识和技能。
我觉得新课表更突出了，对学生主体地位的重视。学生是教育的主体，教学质量的好坏与学生主体精神发挥的程度有直接关系。《体育课程标准》关注的核心是满足学生的需要和重视学生情感体验，促进全面发展的社会主义信任的成长，始终把学生主动、全面的发展防在中心地位，在发挥教师主导作用的'同时，特别强调学生学习主体地位的体现。因此，评价体育教学课时，学生在教学活动中主体精神发挥的程度是非常重要的标准之一。一是学生体育教学活动中是否具有目的性和计划性，活动的内容和方法是否经过自身的肯定和选择。简单的观察方法是看学生体育活动中热情的程度。应该说，学生如是积极投入体育教学活动，那么该课便发挥了学生的能动性。其次是看体育教学活动中学生自主意识的表现，主要反应在学生对学习内容的把握情况，以及学生自主学习的行为和质量，学习的情感状态和心理投入程度。如果学生对学习内容把握准确，以自己的自主学习为主，动机明确，活动兴趣高，且有愉快的心理体验，说明教师在该课堂中发挥了学生的自主性。应该说明的是，学生主体精神的发挥，是教师施以诱因条件的结果，而学生主体精神发挥的程度如何，关键看教师艺术性运用诱因方法的能力。
高中培训心得体会篇6
暑期为期十天的研修就要结束了，回顾这十天的培训，有汗水，更有收获。在这十天培训中，我聆听了名师精彩的讲座，感受了教学名师的风采，也更新了教学观念。各位专家的精彩讲座和指导老师的点评给了我很多启示，让我受益匪浅，更激起了我的反思。反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。也学习了很多很有用的教学思路，对必修三和必修四德教学有了总体的把握，并对各个单元的重点进行了研讨和探究。通过完成作业，让我们对教学的思路和方法有了更深的思考；通过在线研讨，我们把平常存在的问题提出来，大家互相帮忙，相互解决；通过专家和指导老师的点评，让我们找到了自己的优点和不足，为今后我们的教学指明了方向。
1、通过培训我认识到：在今后的.教学中，应立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。
2、通过培训学习，我深深地认识到课程是要面向全体学生的，是要考虑到学生的个别差异性的。因此，我们要改变教师的角色，成为学生的朋友。教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。在老师的关注中，学生不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。
培训是结束了，但是真正的历程才刚刚开始，教师的学习和教学研究是无止境的，这还需要自己在以后的教学中不断的充实自己，不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。正如有的老师所说的，培训收获不是一篇文章，重要的是在以后的教学中能发挥作用，这才是培训的真正目的。
高中培训心得体会篇7
物理教学的几点体会
姚本相
通过这十多年的物理教学，总结出要做到以下几点。
一、认真备课
在上课之前应认真熟悉新教材，老教材，对比了解教材内容，包括基本概念、基本定律等，然后具体分析，确定该课题的教学目的、重点、难点和关键，并进一步组织安排教学过程，深入分析它的内容特点和编写意图，分析教材重点词语的用意，如：阿基米德原理“浸在”一词”的用法，为什么不用“放在”，并说明“放在”一词的两个特殊意思。
应认真熟悉教案，了解其他优秀教师，怎样组织教学及教学内容安排、怎样设置教学情境、提问方式。
熟悉教师用书，应适当阅读一些参考书刊，拓展更多的物理知识，了解更多的物理资料，如教师用书上的教学设计与教学建议，教学资源库里的教学资料，这样可以帮助我们更好地剖析教材和掌握教材，也可以选择其深浅适宜的知识精髓去丰富教学内容。
认真完成课后作业和练习册上的练习题。
最后综合以上内容，总结出教材上没有的内容加以补充。如：电阻并联、串联规律，并联电路中，并联电阻个数增多、总电阻减小，并联电路中某一支路电阻增大，总电阻增大，并举相应的例子加以说明、练习。什么叫电阻率，r=pl/s等。
二、认真上课
上课前应花十分钟时间理清上课思路，先讲什么，再讲什么，那个知识点后面补充什么知识。上课铃响时，应以饱满的热情，抖擞的精神，大踏步走进教室，并扫视全班同学，使学生迅速拿出书本，把精力集中起来，投入到本堂课的学习中去。而不能软绵绵的、无精打采的走进教室，影响学生的学习热情。
首先，教师应选择适当的开场白来引出新内容，然后逐个知识点进行讲解，讲解过程中，声音要做到抑扬顿挫，讲到精彩处时，声音更应宏亮，响彻教室，使学生无法分心、无法睡觉。有时，还要利用手势进行表演，吸引学生的注意力。
其次，新课上完后应补充一些书本上没有的内容，拓展知识面，加强对新知识的理解，举一些相应的例题，利用知识进行解决，加强知识的巩固，更易掌握新知识。如：举科学家的先进事迹，激发学生学习兴趣；电阻并联具有分流作用，电流分配给电阻成反比，即i2=r2，学生根据字面意思去理解很容易犯错误，如三个电阻并联时，学生易做成：i3=r1，那就大错特错了。 举 具体例子说明，学生会恍然大悟，彻底理解知识。然后布置适当的习题，进行巩固练习。对定理的理解，多举一些反例说明，如：对电流方向的理解，电流方向是正电荷移动方向（x），是电荷移动方向（x），是电荷定向移动方向（x），是电子移动方向（x），是电子定向移动方向（x）,给学生讲解，并说明为什么错，学生会真正理解电流方向。
最后，在上完本节内容后，结合本节内容，随时可以信手拈来学生身边的自然现象，社会现象加以解释，如：白天在强光的作用下为什么走入室内眼睛很不适应；坟墓为什么修在山包的中下位置；灯丝断了搭起来用为什么要亮些等。随时以自己的事例作为例子，如；我们学校厕所电路设置，用两颗200w的灯串联达到亮度要求，同时延长了使用寿命；扶梯间双控开关检修时出现的短路现象等事例。注意随时提高学生的学习热情，鼓励他们多思考，多应用知识解决实际问题。
三、认真批改作业和组织考试
每章每节的作业应及时批改，并标明或改正学生错误的地方，分析作业存在的问题，及时进行集体评讲、或个别辅导。
四、认真评讲练习册和试卷
作业批改后，应及时认真评讲，并做到全评讲，对难点问题要不厌其烦的讲，要学生必须掌握基础知识，教材和练习册上的习题，不懂再问同学，问老师。
五、认真辅导，严格要求学生对基础知识必需过关
分层次认真辅导差生，要不厌其烦地讲解基础知识，要求学生在组长处过关并理解。指导优生，让他们做一些有一定难度的题，并单独指导、讲解，引导学生自主学习。
六、如何复习
分章分节再讲解基础知识，分板块复习，并要求学生做相应的练习题，教师认真批改，认真全评讲。
七、经常与学生交流
1.激发学习兴趣。
第一堂课要上好，首先应简要介绍学习物理的作用。能解释生活现象、自然现象、破除迷信，利用物理知识解决实际问题，如斗刀把、演示引火仪点销化棉，教材上吹乒乓为什么不下落，彩虹的形成，日食、月食的形成，看风水，坟墓为什么都埋在山包中下位置等，多利用学生身边的事和现象加以解释，激发学生学习热情，可以说这是第一次与学生交流互动，多鼓励学生。
2.利用课间十分钟走访学生。
根据作业情况分析存在的问题，然后抽空，与学生谈心，了解学生哪些知识点存在问题，及时解决问题，并鼓励学生，多思考、多问同学，一定要掌握基础知识。
3.利用一切可利用的时间与学生交流
我们利用课堂教学时对全班同学进行思想教育、学习方法的教育，这种教育是对学习比较好的同学有用，对大部学习较差的同学而言，他们根本不在乎，可能一个字都未听进去。这部分学生你只能单独教育，晓之以理，动之以情。所以，利用课间十分钟私下鼓励学生，赞美他。利用家访，让家长转达老师的希望和要求。上学、放学路上，有时碰到学生，也及时与学生交流，谈学习，谈方法，谈未来，让学生感觉老师很关心他，老师很有责任心，是值得信赖的好老师，并自觉好好学习。
八、自身素质
作为物理教师，首先要具有一定的科学文化知识，特别是专业知识要扎实，多了解高中物理知识，其他各科知识，充实自己，使自己的知识面广阔，当学生向你提出问题时，应及时给学生解答，做出正确的解释，这样，学生会依赖你，相信你，而爱学习。如初二课后，有道牵牛花缠绕方向思考题。采用探究的方法，和学生一起思考分析得出：可能与向光性和地球自转有关。
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