演讲稿是将抽象概念具体化的重要手段，通过写演讲稿，演讲者能够更好地准备和回答听众的问题，下面是写文档范文小编为您分享的我们的2023年演讲稿6篇，感谢您的参阅。
我们的2023年演讲稿篇1
老师们，同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《地球，我们只有一个》。
地球，这个群星璀璨的宇宙中载有生命的诺亚方舟，在历史的长河中缓缓航行了46亿年。距今天200万年前，这颗星球终于进化出一种不平凡的生命一一人。200万年，对于地球漫长的生命历程来说，不过是微不足道的一瞬，但自从这颗美丽的蓝色星球印上了人类的足迹，曾被称为人类母亲的她便一改往日的温柔、驯服与慈祥，变得暴虐无常，令人难以捉摸了。这个由石头、土壤、空气和水组成的大自然，在历尽无数次沧桑劫难之后，已经变得苍老、肮脏、面目全非了。
历史以其固有的规律前行着，人类也仰仗地球母亲的施予而繁衍进化着，但是，长时间的不思补给的索取已经给大自然造成了前所未有的损失，地球已经疲惫不堪了。
就拿地球上的水来说吧。我们的生活离不开水，但地球上的水体中却有96.53%是人类暂还不能直接利用的海洋水，除了冰川和深层地下水，人类可直接利用的淡水只占总淡水量的0.3%，只占世界总水体的十万分之七!然而即便是这微乎其微的淡水也正在遭受一场空前的劫难。大量废水残渣无节制地排入江河湖海，严重的水污染正每时每刻改变着大地上水的颜色!由于缺水，世界上有60%的国家闹起了水荒;由于缺水，大量珍稀动植物面临严重的生存危机;由于缺水，我们的首都北京甚至面临着迁都的危险!
除此之外，水污染对人类生命活动的影响更是一场可怕的灾难!湖南省湘江畔有一个美丽的苦竹村落，苦竹人用自己勤劳的双手创造了一个富裕文明的乡村小镇。但就在村里的工业蒸蒸日上，人民的生活渐渐富裕的时候，在这个可爱的小镇里却生出了一代让人法然泪下的凸肚、凹脑，永远不可能长大的小白痴!望子成龙的父母们哭天抢地地寻找悲剧的根源，最终在惊人的事实面前，人们流下了辛酸而又悔恨的泪水：苦竹人唯一的饮水来源受到了上游化工厂的污染，造成了这个让人触目惊心却又不可挽回的悲剧。
朋友，您到过黄海吗?曾经有位知名之士在畅游黄海之后留下那么一句意味深长的话：“黄海真是不可多得的边缘海，那滚滚而来的黑色浪潮是最壮观的了!”听了这句话，也许一股乡情会油然而生，不是吗?我们如山东人以黄海这块富饶的宝地而骄傲，以其特有的物产―文蛤而自豪。但是，在这句话的背后，您是否意识到一种潜伏的隐优?大量的废水残渣一泄无遗地排进河海，人们为了牟取暴利而熟视无睹。造成人类无数劫难的原来就是人类自己!
大自然已经在愤然之中给了我们一个又一个黄牌警告，但浑噩的人们却依旧在向它无止境地索取。我们每天可以听到水质污染、食物中毒、海洋红潮、森林砍伐、水土流失的消息，地球上每天都有几十种生物在做垂死挣扎。有人估计，到本世纪末，地球上将有五分之一的物种惨遭灭绝的厄运。有人预言，在不久的将来地球会整个毁灭!咫风、沙摸、干旱、洪水，这一切的一切仅只是厄运的开始，巨大的灾难将由我们的后代去面临，我们于心何忍!
我们的2023年演讲稿篇2
亲爱的老师、同学们：
大家好！
有人说，确定一个梦想或许只须一瞬的想法，但完成自己的梦想却要耗尽我们一生的时间，有的人，甚至一辈子都在梦想的虚象中徘徊、迷茫、沉沦。梦想是什么？梦想就是鱼儿所向往的那片汪洋；梦想就是鸟儿所憧憬的那个蓝天；梦想就是孙中山先生所期待的新中国……
梦想，就是成功的雏形。
我曾经拥有很多很多梦想，但随着年龄的增长，不知不觉中我把自己最初最纯洁的那个梦想从我的脑海中格式化了。在我还是小孩子的`时候，梦想着自己有一天会像电视机里的航天员叔叔一样翱翔宇宙；上了小学后，我才知道原来宇宙里没有任何生物和空气，就算乘上宇宙飞舰也是九死一生，于是飞上太空这个梦想从此就彻彻底底在我的目标中消失，不久，我在语文课本中知道在我们居住的地球上有一座建造在水中的城市——威尼斯，那是一座很美、充满童话色彩的水上之城，我梦想着，梦想着有那么的一天自己能居住在这座城市上；就这样，我靠着这种梦想的动力考上初中，上了初中后，才发现威尼斯这座城市原来与我这么远，那一刻，我仿佛看到自己的梦想也渐渐远了……
今天，但我在电视屏幕上看到那些把自己的梦想变成不再是梦想的人们，看到他们为追逐梦想而付出的努力，看到他们完成了自己的梦，再把自己的梦与祖国的梦建立在一起，而我自己却还在颓废。我下定决心了，我不能再这样下去，我要认真地想想自己以后该怎么走，思前想后，我明确了自己的新梦想——考上梦想的大学！！！
梦想，是成功的主动力。
也许，在别人眼里这是一个很轻易就能实现的梦想。但对我来说，这个梦想还是与我有一段距离，在剩下的一年时间里，我要脚踏实地地开拓自己的梦想之路！
谢谢大家！
我们的2023年演讲稿篇3
学生的家是校园,校园是培育祖国花朵成长的一个大花园,在这个花园里发生过许许多多令人回忆的美好往事,让我为你摘下一朵鲜艳夺目的花朵吧!
那天非常炎热。太阳把大地蒸得干枯,小孩的脸孔也被照得红通通的。这时，一朵黑沉沉的云朵飘浮在我们的头上。顿时，倾盆大雨从广阔无边的天空落下了来。
同学们都被大雨淋湿了，这时，班里号称是“无敌调皮小子”的蔡世昊用脚踩在水上，一下子把我的全身上下都溅湿了，看来，我们和男孩字的仗又开始了。李宴京拿来一个个小袋字，他把水装进了袋子里，用力地往我们身上扔，哼，我们不能输，一定要赢，于是我们便拿来一个个饭盒，装满水，不停地向男孩那边泼。“哈哈哈……”男孩们被我们这些“女将”打得全身湿漉漉，活像一只只“湿水猴子”。我以为他们会“退兵”，可是万万想不到，他们竟来“突然袭击”把我们这些女将“一网打尽”。我们女孩子站起来，不向那些恶势力低头，不断向他们进攻。只见一个个“手榴弹”互相进攻，这真是“两虎相争，必有一伤。”半个小时的活动课过去了，我们两方都筋疲力尽，都没有力气打下去。虽然同学们都疲倦不勘，但都露出了愉快的笑容，这都体现出同学的友谊，团结。“你们在干什么?”隔班的老师说：“初一十二班的学生真顽皮。”她的.一声，把我们都吓哭了，于是老师便叫我们的父母亲拿衣服来学校。
虽然这是昨天的事，但我们想起这件趣事、想起打水仗的经过，想起同学们一颗热爱友谊的心，我都会露出愉快的笑容。
我们的2023年演讲稿篇4
古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数子孙后代。原来的她精神焕发、楚楚动人，可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得千疮百孔、奄奄一息。人类只有一个地球;而地球正面临着严峻的环境危机。
在生活中，我们常常会看到这样一幕：小河边，不时有人将垃圾倒入河中，清澈见底的小河一下子变成了垃圾河;公园里，有许多小朋友乱摘花折草;教室里，地上一层厚厚的灰尘，所有的同学都视而不见……遇到这类事情，大家是怎样做的?你觉得自己做的好吗?
“请勿随手乱扔垃圾”、“芳草凄凄，足下留情”、“小草微微笑，请您绕一绕”……这些广告语大家也经常见到，请问，有人真正理解吗?难道这不正是地球母亲对我们的发出的求救信号吗?
我热爱地球，热爱我们赖以生存的家园。爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天……可是，有谁注意到我们赖以生存的家园每一秒都在衰竭?可怜的地球妈妈每一刻都变得更苍白?
“保护一片绿地，撑起一片蓝天”，保护环境与维护生态平衡的历史重任要落到我们跨世纪一代的肩上。让天空永远湛蓝，让绿荫拥护家园吧!让我们都来关爱自然，热爱地球吧，手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤，捍卫资源、捍卫环境、捍卫地球、捍卫我们美好的家园吧!
我们的2023年演讲稿篇5
清华大学的老师同学们，来自各个高校的老师同学们：
大家下午好！
首先我想说明一下，我没带讲稿，因为我是个喜欢自由发挥的人。“自强之星”的起源比较简单，因为我觉得人在某一个阶段总是需要有人推一把。我认为自强有两个概念，首先是自己要强，清华大学的校训自强不息，厚德载物，就是说明自己要强。其次，在自我强大的同时，在关键时刻要有人能够帮助你，和你一起共同强大，这也是我们拿出5000万设立团中央“新东方自强基金”的初衷。
大家都知道，一个人走可以走得很快，但是不一定走得很远，因为一个人太孤单，走到一定程度的时候不愿意再往前走，也不一定有人看得到你，所以就容易停止进步。如果是一帮人一起走，有两个好处，第一会愿意走下去，因为别人都往前走，你不走，就掉队了。掉队以后会很孤单，人是社会群体动物，愿意待在一群人中间，这群人都往远方走，你一个人不走就很难受。第二会受到鼓励，因为团队的作用是当发现有一个人落下来的时候，大家可以帮助你一起往前走。
在新东方有这样一个活动，凡是新东方的老师和员工，都要参加50公里徒步活动。头一天下午开始走，一直走到晚上，举行篝火晚会住帐篷，第二天继续走。第一天走得很兴奋，第二天走得很辛苦，但是很少有人掉队，除非真的受伤了或者膝盖出问题走不下去，否则的话一定没有人掉队。我属于暴走型的人，走到半路即使脚上走出泡了，也会把泡里的水放出来继续走。只要是走到终点的人，最后谈体会都有两个感受，第一从来没想到自己能走这么远，因为50公里不是短的距离，第二从来没想到这样有成就感。
一个人干活，某种意义上是为了得到尊严和自尊，尊严是被别人尊敬，自尊是看得起自己。你自己真的把事情做的很好，就会感受到一种自尊。但有时你自己觉得好，别人不一定觉得好，你打游戏第一，别人不一定看好你，按照社会评价标准，社会价值体系，大家都说你做得好才能赢得尊敬。比如陈景润一辈子待在家里研究数学，一走出门就撞上电线杆，因为眼睛高度近视，但他得到了全世界的尊重。即便一个人单干的时候，也要考虑做的事情对自己和社会是否有价值，考虑社会价值，有的时候是我们做事情的一个标准。
我们一旦选择做一件事情，原则上是必须做完的，因为做不完，最后会导致一种失败失落的心态，一种挫折痛苦的心态，甚至是一种自卑的心态。当然，我们可以选择过一种安逸的生活，没有人强迫你一定要考清华大学，没有人强迫你考试考高分，这个世界永远有选择。往前走会有痛苦，没有人不说高考是痛苦的，但痛苦为什么还要选择往前走？因为人为了未来某一个点，这个点可能是幸福点，也可能是成就点，愿意在现在付出。这就是我们人区别于动物的地方，人愿意为了未来在今天更加的努力。为什么我们愿意忍受今天的痛苦？就是因为我们知道如果不付出的话，人生的未来会更加痛苦。幸福永远是一个点，而奋斗和痛苦是一条线，只有走完那一条线才能到达那个点。
比如爬山，从山脚往山顶攀登的过程其实是个痛苦的过程，因为会累，爬到山顶看山下的风景时就会感觉到幸福。当你站在山顶，看到远处有更高的山，你是飞不过去的，一定要再下山再上山又经历一个痛苦的过程。中国两个喜欢登山的企业家都登上了珠穆朗玛峰，一是王石，还有一个是我的校友黄怒波。他们每次下山回来，都暗下决心这辈子再也不爬山了。但休息一段时间后，他们一定会再爬，他们征服的不是山头。人来或者不来，山依然是一座山，山有自己的尊严，不需要人去征服。人为什么要征服山呢？其实征服的不是山，人是在征服自己，只有征服自己才会产生一种生而为人、生而为赢的自信和骄傲感。
我经常带新东方人到周边没有人烟的地方去徒步50公里，一般人走到25公里时就不想走了，这时有三个选择，第一是走回起点，是25公里；第二是坐在那里不走了，方圆25公里都没有人烟，不是饿死就是渴死，或者迷茫而死，第三是可以选择走向终点，也是25公里，还有香喷喷的烤全羊等着你，所以人生最好的选择就是走向终点。
人生的25公里出现在什么时候？就在你们这个时候。你们这个时候，奋斗到考进大学，往回走走不回去，在大学不能不进步，唯一的选择就是往前走。每个人的生命目标不一样，你的生命目标是什么，你的生命对你来说是不是付出了努力，是不是得到了精神享受，是不是得到了心灵满足，这是非常重要的。关于未来，你可以是希望挣钱，希望出名，希望做企业，哪怕说想做和尚，都可以成为自己的志向。真正做成像弘一法师那样的和尚是很了不起的，前半生享尽世俗生活，后半辈子穿破袈裟吃蔬菜，成为中国宗教界最伟大的人物之一。
其实这也是我们判断自强的一个标准。像金晶这样腿有残疾还能把中国的火炬传到世界，用最英雄的形象展示我们中国人顽强不屈的一面叫自强。人最怕的就是心灵残废了，人生才会可怕。比如说我，我身体很健康，但坐在金晶和叶乔波边上，我觉得很惭愧，跟她们相比我的心灵可能还不如她们健全。当身体健康，却心灵残废、精神残废的时候，才是最悲惨的时候。
对于自强结果的评判，不是未来拥有多高的社会地位，多么安逸的生活，而是在所有这些的背后，我们选择的`事业对自己的意义和对社会的意义。自己做的事情是心灵满足的，对得起社会良知，对得起社会的普世价值标准，这就是属于心灵的满足，就是对于自己所存在的意义的肯定。从社会判断标准来说，做一个对社会至少无害，最好有用的人，是最低标准。做持续的英雄式的人物是需要修炼的，我们至少可以努力做到让自己变得更好，这应该是每个人可以做到的。
当我们已经在社会上获得了一定的成功，不管是财富上的还是其他方面的，我们就要有愿意付出的心态。大家都读过这样一个故事：一个亿万富翁到教堂捐一百万想进天堂，被上帝挡住了，有一个老太太捐了一毛钱就进了天堂。这个亿万富翁非常生气，我为什么捐了一百万不能进天堂，上帝为什么这么不公平？上帝说，你捐了一百万是你的百分之一，老太太捐一毛是她的百分之百，所以你进不了天堂，她能够进天堂，当然公平。我想我不会带着我的财富走进坟墓，我会把这个钱交给社会上最需要的人。当我想进天堂的时候，我希望上帝会说你没拿出百分之百，但是你拿出了百分之九十，够了，你进去吧。
谢谢大家！
我们的2023年演讲稿篇6
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好!
今天我演讲的题目是《教育的.基础是赏识与激励》。
这学期在校领导的带领下有幸拜读了《如何赏识和激励学生》这本书，它使我的心灵接受了一次次爱的洗礼。让我明白了：教育离不开赏识，离不开爱，爱是教育永恒的主题。
那么，我来问大家一下：学校给我们推荐的三本书有谁读过了？（互动）今天我来和大家分享一下《如何赏识和激励学生》这本书，这是一本典型教育案例的汇编。书中有家长沉甸甸的嘱托;有孩子们在学校想说而不敢说的心灵独白;有“过来人”的不少感触和遗憾;有教师心灵深处的一些体验;还有许多专家精辟独到的评析。它让我们不断反思自己的教育行为，同时为我们指出了一条实施成功教育的途径，那就是——赏识学生。在教育中赏识学生、在赏识中教育学生，最终既让学生体验到学习成功的喜悦，又让教师自己感受到教育成功所带来的幸福。
去年9月，我来到了光明月潭学校，任教五年级语文，开学一周，在摸清大部分学生情况以后，我很着急，甚至很烦躁，个别学生居然没写过课堂作业，没写过大作文。于是，我需要每天单独给他强调写作业的格式，学写日记、作文，开始练写阅读记录卡，整天忙得焦头烂额。记不清曾多少次抱怨班上为什么会有这样的差学生。刚接班的那几天，我时常对他们大声呵斥、无情的批评，并美其名曰为了他们好。教师节那天，我让孩子们写篇日记跟老师说说心里话。有很多同学都说老师非常严厉，并写到：“老师，你严厉虽然是为我们好，可那样我们就不能过一个快乐的童年了。”当时我看着心里怪别扭的，心想：严厉你们都敢不写作业，若是不严厉，还不得闹翻天哪!但静下心来想想，孩子批评得对。读过的《如何赏识和激励学生》一下子又映入了脑海，自己光顾着批评、抱怨，为什么没有试着去鼓励他们赏识他们呢?再次打开《如何赏识和激励学生》，用心去读，读着读着，浮躁的心情平静了;读着读着，平静的心情激动了;那么多由老师、家长不断赏识、鼓励而使孩子渐渐由低谷走向提高，最后取得成功走向辉煌的案例，使我不禁陷入了沉思：为什么我不能试着去发现孩子身上的闪光点，去赏识他们呢?一连几天，那些成功的案例在我脑海中闪现，它们深深地打动着我，其中的一些东西也深深的刺痛了我!我遗憾，自己虽然意识到了要学会尊重学生，赏识每个孩子，却没有这样做。我开始反思：为什么孩子写不完语文作业?是因为不愿意写?还是因为他们对语文不感兴趣?而归根到底这都跟教语文的我有着直接的关系，我没有让我的学生喜欢上我!虽然我经常以恨铁不成钢来替自己开脱，但那实在不能成为批评学生的充分理由，更何况，恨，不一定就能把铁炼成钢，与其这样，还不如让他做一块好铁呢!我该换换方法了。“漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的孩子才是真正的爱。”同样，赏识和喜爱优等生是每个教师都能轻而易举做得到的，但是更多的“中等生”甚至“差生”，该如何赏识他们呢?为了有效地让学生，特别是那些所谓的“差生”感受到老师的赏识、鼓励，我准备了一个小本子，随时将班里学生的课堂表现、作业情况记录下来，努力寻找着每个学生的点滴进步，然后，每天上课或者放学时，我会把他们的点滴进步亮出来。每当我表扬他们时，教室里鸦雀无声，孩子们静静的聆听着。当听到自己名字时，那脸上露出的笑容灿烂而幸福;那些被表扬好几次的孩子，更是抑制不住自己的喜悦，激动的脸都红了;而那些平时经常被老师批评的同学听到自己的名字时，笑中还带着一丝丝的羞涩。他们太需要教师格外精心的关爱和呵护。如果单凭考试，凭能力，他们又怎能得到老师如此的厚爱呢?品尝成功对于他们来说简直就是奢望!而此时，他们却跟其他的孩子一样，体验着成功带来的快乐!
赏识是博爱，赏识是触动，赏识是鼓励，赏识更是沟通师生心灵的桥梁。教师用赏识唤回孩子迷茫的心，唤回孩子童年的天真、快乐，唤回老师在孩子心中的美好形象!不求他们做最优秀的，但希望他们做最快乐、最自信的学生!
谢谢大家，我的演讲完毕。
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