小班体育教案教案反思8篇

激发创新思维的教案能够培养学生的创造力和创新精神，教案的充分准备可以使我们更有计划和目标地进行教学，写文档范文小编今天就为您带来了小班体育教案教案反思8篇，相信一定会对你有所帮助。

小班体育教案教案反思8篇

小班体育教案教案反思篇1

【活动目标】

1、初步感知兔子和狼不同形态的音乐，乐意用肢体表现音乐形象。

2、在跳跳玩玩中感受音乐游戏的快乐。

【活动准备】

活动ppt、音乐；小兔子头饰若干、大灰狼头饰；情景布置树林。

【活动过程】

一、激发兴趣——律动去树林

听音乐，开车子来到“树林”

二、感知体验——兔子和狼的音乐形象

(一)欣赏感受兔子的音乐

1、完整欣赏兔子的音乐一遍

这段音乐听上去感觉怎么样？好像是谁来了？小兔子们在树林里干什么呢？

2、再次欣赏兔子的音乐，肢体展现兔子动作。

3、个别幼儿示范，集体学一学。

4、集体跟着音乐有节奏的表现。

小结：我看到了很多不一样的小兔子，他们有的蹦蹦跳跳、有的吃草、有的采蘑菇，大家在一起都非常开心快乐。

(二)欣赏感受狼的'音乐。

1、倾听狼的音乐

师：哎呀，谁来了？这段音乐听上去怎么样？

2、再次倾听狼的音乐，肢体展现狼的动作。

师：大灰狼怎么走来的？小兔们该怎么办？

(三)完整欣赏，感知音乐

1、师放ppt，配乐讲述故事

师：到底树林里发生了什么事情？我们一起来听一听。

2、小结：树林里不仅有可爱的小兔子们，还有坏蛋大灰狼，大灰狼来了，小兔子就要快点躲到大树后面藏起来，不能让大灰狼捉住了。

三、幼儿游戏——兔子和狼的音乐游戏

1、出示头饰，激发幼儿游戏的兴趣。

提示：听到大灰狼来了，要赶紧躲在大树后面，不让大灰狼看到。

2、幼儿在音乐声中和老师一起做游戏。

(1)小兔音乐：小兔在树林里蹦蹦跳跳做游戏。

(2)大灰狼音乐：大灰狼来了，小兔子们躲起来。

(3)小兔子音乐再次响起：大灰狼灰溜溜的走了，小兔子们跟着妈妈又出来游戏了。

师：小兔子们玩得开心么？有没有被大灰狼发现呀？你们真是听话、勇敢的兔宝宝。

3、活动延伸

师：树林里还有许多其他动物朋友，我们一起也去和他们做好朋友玩游戏好吗？

反思：

一个好的选材，往往是一节成功活动的一半。我班幼儿刚刚入园一个半月，对于遵守上课纪律，和遵守游戏规则还不能很好的控制自己。因此针对我班孩子情况，我在选材上下足了工夫。经过反复斟酌、权衡后选定了《兔子和狼》这个音乐游戏。

这个题材，有着朗朗上口的曲调，活泼明快的旋律，特别符合我班幼儿特点。

当孩子们踏着欢快的乐曲以“开小汽车”的游戏进入活动室后，在我的引导下，孩子们瞬间安静了下来。我顺势将手中制作的指偶“兔子”和“狼”引出生动的故事。迅速地将孩子带入情景，回忆了歌词，复习了歌曲，使孩子对自己扮演的角色更加明朗化。

教师作为活动的引导者和参与者，我抓住了孩子学习的最佳时机，及时引导孩子学习“兔跳”的基本动作。孩子们一个个跃跃欲试，开始了第一次游戏，初次尝试，孩子肯定有不足，如果我直接与孩子交流、纠正动作，那么这个以游戏情景一线贯穿的活动就会变得机械、生硬。我大胆地将活动中的重、难点交给了游戏中的角色之一“大灰狼”让她用发现兔子和要抓住兔子的游戏口吻，来指出孩子的不足，提醒孩子：要双脚并拢，脚尖轻轻地按节奏跳。这样，孩子们更容易接受和强化。

在第二次练习中，不会因为游戏玩的太尽兴而忽视动作的要领。实践证明，这次突破是成功的。孩子们一听完大灰狼的话后，马上跑到我身边，在我的引导下主动地说出了再次游戏应注意的地方。

在整个活动中，我充分调动幼儿积极性，每个环节层层递进，注重师生互动和生生互动。引导孩子主动地在游戏中学习，注意孩子倾听能力的培养，获得地了较好的效果。

当然，活动中，如果在场景布置上选择更符合游戏情景的布置，就更有游戏的氛围了。

小班体育教案教案反思篇2

活动目标：

1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。

2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。

3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

4、能根据指令做相应的动作。

活动准备：

垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。

活动过程：

1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。

2、引导幼儿尝试创编操节动作。(1)伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等)(2)弯弯腰，还可以向什么方向弯?(向后、向两侧)(3)踢踢腿，谁能和老师做的不一样?(后踢、侧踢)(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样?(单腿跳)

3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。

4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：(1)爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。(2)滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。

5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。

6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。

7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。

活动反思：

整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危险，快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。

小班体育教案教案反思篇3

活动设计：

小班幼儿年龄小，他们的平衡力、协调性较弱。我利用幼儿常见的鞋盒和旧报纸，做成幼儿玩耍的体育器材，来发展幼儿的平衡力。

活动目标：

1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。

2、培养幼儿身体协调性及耐心、细心等良好的个性品质。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、发展幼儿手部动作的灵活性。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

纸球、纸框人手一份。

观察与指导：

一、出示纸球。

1、老师：宝贝们，我这儿有好多纸球，想不想和纸球玩游戏，我们就在这块地上玩。你想和纸球玩什么游戏呢？方法很多，每个宝宝可以想出和别人不一样的方法。

2、看哪个宝宝和别人玩得不一样。

3、引导幼儿玩一玩特别的玩法。

二、出示纸框

1、老师：看纸球玩得开心，纸框也想参加，你们欢迎它参加吗？

2、纸框和纸球怎么玩游戏呢？

3、宝贝们，去玩一玩。

4、老师和幼儿一起玩一玩。

5、重点引导幼儿练习用纸框拖纸球的玩法。

三、老师总结玩法，特别讲解拖物走。

1、宝贝们，我们来学xxx的玩法。纸框拖纸球走。如果纸球跑出来了，你们该怎么办呢？怎么拖，才能不让纸球跑出来呢？

2、宝贝们试一试。

3、幼儿练习拖物走。

4、宝贝们，今天玩得开心吧。

活动反思：

本次活动，把幼儿生活中熟悉的物体运用到游戏中来，幼儿感到亲切不陌生，能主动积极，很乐意参加此活动；幼儿在玩的过程中，不断探索和发现，创新出多种玩法，老师和幼儿一起游戏并给予一些建议，幼儿非常开心；在活动中，幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡的能力都得到了发展，整个活动体现了幼儿主体性和创造性。

小班体育教案教案反思篇4

活动目标

1、理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。

2、初步懂得人的心情变化与表情的关系。

活动准备

1、表情图-高兴、愤怒、伤心。

2、儿做表情图的空白脸形纸(幼儿人数的两倍)，油画棒。

3、挂图、故事磁带。

活动过程

一、产生悬念。

1、出示表情图。大灰狼看上去怎么样?

2、他怎么会一会儿高兴，一会儿愤怒，一会儿伤心呢?

二、分段欣赏故事。

1、听故事第一段。你听到一件什么事?大灰狼的心情是怎么样的?表情看上去怎么样?

2、引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。

3、听到鸟妈妈的歌声，大灰狼的心情是怎样的?

4、根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。

5、听故事第二段。当大灰狼听到了小鸟的哭声，它心里感到怎么样?它为什么也哭了?伤心的表情是怎样的?

6、引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。

7、听故事最后部分。大灰狼想怎样弥补自己的过失呢?鸟妈妈回来了，大灰狼的心情怎么样了?

8、请幼儿想像大灰狼开心的表情并模仿表现。

三、完整欣赏故事。

1、完整欣赏故事。

2、你喜欢这只大灰狼吗?为什么?

3、大灰狼的脸部表情为什么会有那么多变化?

4、启发幼儿理解人的`表，青是随心情而定的。

(通过分段讲述帮助幼儿理解大灰狼从粗暴对待他人到真心尊重他人的转变过程和情绪变化历程，使幼儿知道做错了事只要想办法弥补过失同样能使自己重新快乐起来。)

四、做表情图。

1、出示大灰狼的表情图，看看、讲讲不同面部表情的不同特征，如笑、哭、愤怒时眼睛、眉毛、嘴巴是怎样的。

2、请幼儿说说还知道什么表情。

3、引导幼儿按自己的意愿制作l一2种表情图。

附：大灰狼开心了

大灰狼在家里看一本有趣的书，看得正开心时，窗外传来了鸟妈妈的歌声。大灰狼说：“烦死了，烦死了，谁这么吵呀?”窗外的鸟妈妈还在继续唱，歌声越来越响。大灰狼飞一样地冲出去，他非常气愤，捡起了一根木棍用力朝鸟妈妈扔去。鸟妈妈叫着飞走了。突然，大灰狼听见树林深处传来呜呜的哭声。“是谁在哭呀?”大灰狼爬上大树，发现是小鸟宝宝在哭着要妈妈。大灰狼也哭了，他非常后悔撵走了鸟妈妈。大灰狼悄悄地滑下大树，悄悄地回到自己的家中，静静地等待鸟妈妈飞回来。等啊……等啊……呀!鸟妈妈真的回来了。鸟妈妈唱着歌，鸟宝宝跳着舞。这时候，大灰狼觉得自己好开心啊!

小班体育教案教案反思篇5

教学目标

1、通过阅读有趣的儿歌，增强小朋友学习语言的兴趣。使幼儿快乐识字。

2、幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。

3、激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。

4、启发幼儿创造性思维和发散性思维。

5、加强幼儿的安全意识。

6、能大胆创编动作并在集体面前表现。

教学准备

1、教学光盘

2、大皮球一个

3、一只小猴的画

教学过程

一、导入新课

1、出示大皮球

提问：

（1）、小朋友快来看，今天老师给你们带来了什么？（大皮球）

（2）大皮球上有什么呢？（一只小猴）

（3）你们喜欢小猴吗？谁来学一学小猴的样子。

（4）大家玩过皮球吗？好玩吗？

2、播放光盘

今天我们来学习一首关于大皮球的儿歌，让我们来听一听吧。

小结：想学这首有趣的儿歌吗？那位小朋友表现好，大皮球就会和他玩游戏。

二、新授

1、教师范读

2、领读两遍

3、认识字幼儿“个”“拍”

三、巩固新知

1、游戏：

（1）变魔术

变魔术的时间到了，让我们来变变变，看变出了谁（个、拍）

（2）传皮球

游戏规则：让我们坐成一个大圆圈在音乐声中来传皮球，音乐停下时，皮球也停，皮球在谁手中，谁就要回答老师问题。答对的`小朋友可以和小猴玩一会，想挑战吗？

a、和我们玩游戏的有几个皮球？

b、你知道那个字幼儿是“个”吗？

c、你抱着大皮球想怎样玩？（拍）还可以怎样玩？（踢）

d、、你知道那个字幼儿是“拍”吗？

（3）送字宝宝回家

字宝宝已经玩了很长时间了，请小朋友找到字宝宝的家并送它回家。

2、创编动作

（1）个别幼儿创编

（2）师生共同创编

3、发书

（1）从教学书中找字宝宝

（2）看图读文

四、课外延伸：

（1）是谁买的皮球？

（2）妈妈为什么给小朋友买皮球？（因为爱小朋友，想让小朋友快乐。）

（3）你是如何关心家人，照顾朋友的呢？

五、总结：

小朋友，今天我们学了一首儿歌，两个字宝宝，很多的小朋友表现非常棒，个别小朋友还需要加油。你们知道吗？皮球娃娃很会跳舞，它是怎样跳的，让我们来看一看（用力拍和轻轻拍时皮球跳跃的不同角度）你们想拍吗？今天回家把这首儿歌读给爸爸妈妈听，下节课，让我们和皮球一起跳舞，好不好？

板书：

大皮球

妈妈买个皮球，

上面画个小猴，

我来拍拍皮球，

小猴翻个跟头。

教学反思：

整个活动幼儿们玩的很开心，注意力也很集中。上课时，幼儿有时不会给我回应，以为他们没听懂，但在操作当中我发现，幼儿都听进去了，都懂了。所以今后应让幼儿多动手，多动脑，是幼儿全面发展。

皮球的分类：分真皮球，橡胶球、pu球和pvc球。

小班体育教案教案反思篇6

【设计意图】

沙包制作简单，并且材料容易搜集，不但好玩而且有趣。在活动中让孩子们为沙包装沙子，使孩子亲身体验到做沙包的乐趣。同时尝试探索沙包的多种玩法。培养孩子们的探索欲望，锻炼孩子们的身体机能。

【活动目标】

1。初步了解只做沙包的方法。

2。尝试沙包的多种玩法。

【活动准备】

沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包若干等。

【活动过程】

1。请幼儿观察教师提供的沙包，想一想，说一说，沙包是怎么做的？

2。师幼共同做沙包。

（1）请幼儿每人选择一个半成品小沙包，想办法把沙子装进去。

（2）教师帮忙缝好口袋。

（3）组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。（从大小、重量、图案等方面观察比较。）

3。鼓励幼儿创造性地玩沙包。

（1）幼儿自由玩沙包。

（2）教师引导幼儿讨论：沙包还可以怎样玩？让幼儿讲述并为大家演示，推广幼儿新颖、有趣的玩法。

如：

夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两脚之间跳，看谁最先跳到终点。

小蚂蚁运粮：将沙包放在背上，进行运粮比赛，在指定时间内看谁云得多。

抛沙包：向空中抛沙包，再接住。锻炼幼儿的抛接能力。

投掷沙包：将沙包投向指定的大灰狼的“家”。

4．组织幼儿坐在场地休息，交流玩沙包的感受。

【活动延伸】

说说沙包还有哪些玩法。

【活动反思】

孩子们在装沙子的过程中，操作很认真但不够不熟练，部分幼儿需要老师指导。在使用针线的过程中由教师亲自操作，并且组织好幼儿注意安全。在以后的活动中继续探索沙包的多种玩法。

小班体育教案教案反思篇7

活动目的：

1、通过自身活动，感受里外的`位置关系。

2、培养幼儿参与活动的兴趣。

活动准备：

在场地上分散画几个直径为一米的圆圈作为兔子的家。

活动过程：

一、开始部分：

请一位幼儿扮成大灰狼，其余幼儿当兔子。

游戏开始前向幼儿说明游戏规则。

二、基本部分：

1、当兔子的幼儿，蹲在家里面，一个家只能蹲三只兔子。

2、教师问：“小兔子，你们在哪里呀？”（在家里）老师又说：“小兔小兔快出来，外面青草真正多，青草青草鲜又嫩，吃饱肚子好干活。”于是，小兔们离开家。

3、教师问：“小兔子们，现在你们在哪里？”（在家的外面）小兔们在草地上做吃草的动作。当老师喊：“大灰狼来了，小兔们快回到家里面去吧。”场外的大灰狼冲进场内捉兔子，小兔叙述跳进家里，每个家不能超过三只兔子。

4、教师问：“小兔子，现在你们躲在哪里呀？”（家里）老师说：“大灰狼回到山洞里了，小兔子们到外面来玩吧。”兔子们又跳到圆圈外面来。

三、结束部分

游戏可以进行2-3遍，在游戏结束后，老师和幼儿共同对游戏情况进行讲评。

小班体育教案教案反思篇8

【设计意图】

一次户外活动时，幼儿关注在地上爬行的蚂蚁，在一次大雨之前，幼儿惊喜的发现成群结队的蚂蚁，一个个都非常惊奇的观注着忙忙碌碌的蚂蚁，甚至有的幼儿看到很多只蚂蚁合作搬运一块食物困难前行时，主动帮助蚂蚁将食物送到蚂蚁的洞口，看到孩子们的热情，激发了我设计本节活动，通过此次活动，培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。并让幼儿初步了解"蚂蚁搬家要下雨"的自然现象。

【活动目标】

1、学习爬行动作，提高身体的协调能力。

2、培养幼儿的合作意识。

3、培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。

【活动准备】

蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。

【活动过程】

一、开始部分:小朋友们，天快要下雨了，我们快来搬家吧。"蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口，爬过蚂蚁路(手、脚着地)。一个跟着一个钻进洞口。进入新家，来回进行几次。

二、基本部分:

小蚂蚁们我们开始搬家了。

让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。

小朋友分成两路纵队，要爬过呼啦圈，越过布垫、把小沙包投进纸箱，然后返回，投沙包最多的队获胜。