大家在看完一部电影后，可以将观后感认真写好，一部优秀的作品一定是值得我们写观后感进行记录的，以下是写文档范文小编精心为您推荐的影片观后感范文6篇，供大家参考。
影片观后感范文篇1
丽碧她处在的世界是云雾迷茫，直到乔安娜的出现，她才有了一丝希望。乔安娜是一位“幸运天使”，她的出现给丽碧带来了希望和快乐，可是“幸运天使”不永驻人间。和乔安娜在一起的日子成为了丽碧记忆中温暖的刻痕。
在一座别墅的沙发上，坐着一个孤零零的小女孩，她名叫丽碧，是一个聋哑人。虽然她衣食无忧，但是她失去了一种很重要的东西——快乐。
丁铃铃!丁铃铃!她妈妈给她请的家庭教师乔安娜到了，她想和丽碧的妈妈谈一小会儿，就三分钟。可她连三分钟的时间都没有，才说了不到一分钟，她的丈夫和另外两个孩子就打电话催，让她快点出去。于是，她就走了。
乔安娜慢慢地走进丽碧的内心，她用一个色彩鲜艳的乌龟玩具来吸引丽碧的注意。之后，乔安娜开始和丽碧玩。
第二天，乔安娜搬来了一大堆书。她试图和丽碧交流。可丽碧是聋哑人，交流起来难免会有一些困难。在经历过几番尝试后，丽碧终于学会了，“说出了”她有生以来的第一个词语——橙汁。乔安娜那时别提有多高兴了。
这时，丽碧想去公园，正好她妈妈回来了，乔安娜说：“丽碧想去公园。”妈妈说：“可以，这是她第一次去，不过我想她肯定会喜欢的，对了，公园离这大约5分钟的路程”。
下午，乔安娜和丽碧去了公园，她们一起喂天鹅一起追逐嬉戏，而且边玩边学手语，过了几天，丽碧学会了许多手语。
可是好景不长，她们俩的秘密被知道了，乔安娜就被辞退了。
丽碧又回到了灰暗的世界中。
导演从颜色、环境、语言等许多个因素中突出了丽碧的可怜!
影片观后感范文篇2
这天，我观看了《地心历险记》这部电影。
故事情节大概是这样的：17岁的肖恩意外收到了一封秘密电报，他的继父帮他__了密码。电报上要求肖恩立刻来到神秘岛把自我救出去。肖恩经过仔细查找资料，确认了方向和坐标。
他们找到了两个愿意与他们同行的人，大嘴巴图和他的女儿。他们乘坐飞机向着书中所说的方向前进，经过风暴到达了神秘岛。在那里，小的东西变大了，大的东西显得很小。就像大小颠倒了一般。那里有山有水，鸟语花香，应有尽有，仿佛人间仙境一般。途中大嘴巴图无意中踩碎了蜥蜴蛋，招来了巨大蜥蜴的追杀。最终爷爷的突然出现，才让他们转危为安。原先电报就是爷爷发的。爷爷带领一行人来到神秘岛的城堡中。
肖恩在那里发现了一组密码，爷爷根据密码告诉大家这座岛将会沉没，仅有找到海盗王的“鹦鹉螺号”才能逃出这座岛。爷爷带着大家来到海盗王的墓室前，书上说海盗王的日记有关于“鹦鹉螺号”的记载。大嘴巴图的女儿自告奋勇，用绳系在了腰上，爬进了墓室。她拿到了日记后，整个墓室快要塌陷了。其他人连扯带拉把他拉了出来。
墓室刹那间成了废墟。一行人根据海盗王日记的记载找到了“鹦鹉螺号”，但它已经没电了。肖恩想出了办法，让继父巧妙和电鳗周旋，又把连着电线的鱼叉插入电鳗的身体，利用电鳗让“鹦鹉螺号”充上了足够的电，然后他们驾着潜艇，经过九死一生和重重危机，最终如愿以偿，离开小岛，回到了美国。
这部电影十分刺激，立体感很强。看电影时，仿佛我也是在跟着他们战斗似的。故事中最让我感动的是大嘴巴图为了有足够的钱让女儿上大学，不惜冒着火山喷发的危险，在火山旁满头大汗地挖巨大金土豆，命都差点丢了。他的举动让我不仅仅想起了我的父母。我的父母为了我的健康成长，付出了很多很多，长大后，我必须要好好的报答他们。
从这部影片中，我的最大收获就是要学会团结，遇到困难时，群众的力量是无穷的。电影中能够说一行五人如果不团结，单靠个人的力量，是逃不出神秘岛的，正是他们的团结合作，再加上每个人的聪明、智慧，最终，他们战胜了重重困难，离开了将要沉没的神秘岛，回到了自我的家乡。
同学们，这部影片很值得一看，你们也快看一看这部电影吧!
影片观后感范文篇3
开始关注这个电影，是因为偶然在网上看到了一张它的海报，上头写道——“我们的历史，从那里开始。”然后我开始拼命回忆，古代历史真正的起点大概是在夏朝，近代历史的起点是鸦片战争，当代历史的起点是建国，哪儿跑出来一个辛亥革命。看着看着突然反应过来了，哦，是繁体字的海报，瞬间明白过来了。所谓的我们，其实指的是我们的台湾同胞。
我发现此刻的国人评价历史电影，都不会先评价电影本身，而是滔滔不绝的讲述所谓的意识形态。这部电影是我在历史课上看的，原因很简单，在它上映的时候我根本就没有听说还有这么一部电影。犹记得两个《建业》上映的时候，学校、车站、广告，不明白有多大的噱头，以至于电影上映了两个月还有无数国人疯狂追随。而《辛亥革命》，同样是历史片，同样是巨星云集，同样是壮观的战争场面，却无法得到人们的追捧。
大陆有一种很特殊的电影分类，叫做“主旋律电影”。什么是主旋律，其实就是红色，红的让你炫目。可能有些不明真相的人们会责骂当今的学生，为什么我们对于那些主旋律电影那么没有热情，难道就这么不爱国吗？那么我要说，我们不是不爱看，而是觉得它们可是是历史书的翻版，可是是把历史课上的东西搬到了银幕上。我们来看一看吧，不论是《建国大业》《建党伟业》还是《辛亥革命》，哪一个不是正史正谈，大而俗地描述历史的流水账。它和大陆的电影“主旋律”是分不开的。为什么我们不爱看？因为那段历史我们早已熟悉，电影如历史书一般将正义给予给革命，让我们想起——“辛亥革命的意义？”“这是一场伟大的资产阶级民主革命……”
所以说它其实是给老百姓普及历史常识的一部片子。再看外国的一些历史片：《辛德勒的名单》，《拯救大兵莱恩》，都是从一个个体事件，一个看似很小的事件来从侧面审视历史，而不是像我们的电影从1911一向哗啦一下讲到1921。我并不是说国外的电影就有多好，可是的确，外国的历史片拿到大陆来放，没有多少人能真正看得懂。说到那里我们肯定都懂了，我们国人的知识水平和整体素质是不够的。如果我们连辛亥革命是哪年发生的，牵扯到的人物都是谁还不清楚，那么何谈对于历史的拓展与反思？如果我们对于历史已经有了自我的确定与解读，那么我们的电影是不是也能脱离“主旋律”的束缚？
既然形式上不能吸引群众，那么必将从另辟蹊径，从电影的场面和剧情来下功夫。能够说《辛亥革命》在这一点上做的还是很好的。还记得当初我怀着怎样的爱国情怀到电影院，却看到我们的伟人在打情骂俏，不亦乐乎，影院里时不时的传来悦耳的嬉笑声，而这部影片带给人更多的是反思。我庆幸黄兴和徐宗汉的感情停留在最完美的地方，保留了历史本身的神秘感和严肃感，让它至少能够出此刻历史课上。
让我感到悲哀的是，这一段蔚蓝色的历史，却被红色染的不红不蓝。大陆的近代史电影总是让我很无奈。过分的束缚会影响孩子的发展，这是此刻的社会每一个家长都明白的，就像写随笔能写2000字，写作文却憋不出800是一个道理。可是我们的制度却不允许“非主流”电影的发展，似乎“三民主义”并不是他所宣扬的资料。我们背过无数遍的辛亥革命的意义去哪了？我们张口就来的“三民主义”得到体现了吗？
可是在这种畸形的审查制度下，《辛亥革命》已经算是很不错的片子了。从黄花岗起义、武昌起义、孙中山回国、孙中山就任总统、袁世凯逼清王朝退位到最终袁世凯窃取革命成果，至少解释了孙中山先生的革命思想以及他要去总统职位的原因。它没有刻意的煽情，没有洗脑，很好的脱离开我们大陆的现状，至少还原了真正的史实，让我们看到了历史的真相。
从意识形态上说，我相信《辛亥革命》是有所提高的。之后，我还是第一次看到这样的电影出现。它对于袁世凯和黎元洪的刻画，还是相当令我感叹的。袁世凯或许是第一次这么光鲜亮丽的出场，在背负了叛国，复辟的骂名之后，这位历史人物的命运总是不怎样样。可是撇开道德不谈，他的军事才能，谋略与勇气，能够说后无来者。他是一个政治人物，而不是一个流氓，不至于让我们恨之入骨。孙淳很好的诠释了他，虚伪，可是令人敬佩。黎元洪处事的畏首畏尾，和他在战场的风云四起英明指挥，绝对不是简单的形容词能够描述的。其实历史人物本身就是复杂的，伟人也不是上帝。能够在历史的长河中留名的人，必须有他的过人之处，影响全凭后人给你创造的环境，就像我们和大陆对岸的同胞，文化相通，政治却不相融。如果你只是随波逐流，那未免太单纯了些。
另外，它对于西方势力的演绎也很出神入化。一向以来，我们对西方侵略者都是抱有消极态度的，可是从《辛亥革命》中，我看到了冷静，明事理，没有偏激的西方人。从荷马李的身上，我仿佛看到人性中光明的一面，看到政治、经济利益争夺背后的，超越国籍的信念。历史并不是儿女情长爱恨情仇，而是理性的，有规律可循的。战争或革命或许只是利益的取舍，但它们的背后，也有人性的一面。
所以我期望，在不久的将来，大陆也能够带我们走进蓝色的历史，没有红色的激烈与热血，却富有蓝色的理性与冷静。活力太久，我们需要沉淀下来，从另一个角度去爱国。
影片观后感范文篇4
电影背景是八十年代的，但故事内涵消除了时代感。尤其是做为班主任的老师，更是让人怀念中学的班主任。
班主任都有一股“苗霸天”的霸气，用严格的班规和窗外“死神凝视”掌控着班级。尤其是我初中的班主任，也经常会整治“害群之马”，敲打破坏规矩的人。大错小错，都不姑息。我以前是“大错不犯，小错不断”的人，也在操场和女寝后面拔过野草。那时候也很倔，越打压越反抗。喜欢在教室里和同桌下棋，班主任来前有望风的一喊，同桌拿张报纸盖住，装作一副在学习的样。这种反抗很冒险，却也有逃过一劫的乐趣。
我的初中班主任，肯定是知道报纸下有猫腻的。但他从没有去揭开。这得益于班主任的偏爱：对成绩好的同学的偏爱。电影里《老师好》里苗老师对安静同学的好可见一斑。这也是我的班主任对同桌的好。
初中班主任，有中考压着;高中班主任，有高考逼着。他们不能不偏向好学生，原谅他们的过错，对他们多加照顾。今时今日“唯成绩论”依然是中学班主任的标签，大而扩之，哪个领导不喜欢能做出成绩的人呢?
所幸，意识到这一点时初中才过半，还有机会挽救。受过几次小惩小戒，在班级里也有过任人欺负的时候，然后再对比成绩好的同桌所受的待遇，才知道是吃过成绩一般的亏。改变，始于那时候。此后，向着“安静”同学努力，也改善了和初中班主任的关系，过上了顺心的生活。高中时代也是，第一个学期很消沉，在班上都排不上名，和班主任都不熟;但分班后还是留在了原来的班级，成绩一下又好了，和老师的关系一下亲近了。读后感·顶着他的课代表头衔，偏偏我还总是请假，每每老师还是批了。现在想来挺惭愧的。
?老师好》的结局是个悲剧：苗老师最抱有希望的学生出车祸了，无缘当年的高考，以后考了两次失败了，最终放弃了。
我的高考也失利了，老师最不担心的学生考砸了，人生轨迹也改写了。就算现在释怀了，依然会觉得很对不起高中班主任。
尽管冲着成绩去的，但不可否认，那时候两位班主任老师都对我很好。可惜时光易逝，再也回不去了。
影片观后感范文篇5
?决胜时刻》是博纳影业献礼新中国成立70周年“中国骄傲三部曲”的重磅之作。电影《决胜时刻》讲述了1949年3月，*中央从西柏坡迁至北平香山，在这里指挥渡江战役、会见民主人士、筹备新政协会议和开国大典等重大事件。香山作为革命圣地，见证了中国革命的伟大转折。电影《决胜时刻》在香山双清别墅内取景拍摄，真实还原了70年前香山的一段历史。
电影《决胜时刻》聚焦1949年新中国成立前夕，展现真实的历史轨迹。紧张迂回的谈判桌上、火光漫天的枪林弹雨，片中的每一帧镜头，都蕴藏着中华民族崛起和复兴的曙光。《决胜时刻》不仅着力于时代的刻画，更聚焦于人物的塑造，力求在波澜壮阔的历史中，用生活化的场景，让观众零距离、全方位地感受风采。
本片着重塑造了*的形象，少见地刻画了他在日常生活中形象。片中，*与身边战士陈有富、田二桥等人的互动，对女儿的暖心陪伴，让观众意识到伟大也是生活中真实可感的人。在历史真实的前提下，奏响一曲人性的温暖之歌。
电影《决胜时刻》聚焦了1949年中华人民共和国成立前夕的燃情岁月。这一年春天，*等*中央领导人踏上了“进京赶考路”，翻开了中华民族历史的新篇章;这一年，国共和谈破裂，中国人民解放军渡过长江，迎来解放的曙光;也在这一年，*人齐心协力，负重前行，架构起新中国的四梁八柱，举办开国大典，宣告中国人民从此站起来了!
影片观后感范文篇6
这是一部美国拍摄的一部纪录片，当然影中观点仅仅属于个人或团体吧，而不是美国政府的观点。正所谓婆说婆有理，公说公有理，像这样的一件破事的观点恐怕就只有诉诸历史与现在的占有情况。
本纪录片也是从历史说起，从三国时候的孙权说到明朝时候的郑成功，当然三国有点那啥了。然后又说到清朝收复台湾。记得可能是第一次中日战争之前的某一个时期，琉球群岛的国王在向清朝求援不成之后，被日本吞并，置于冲绳县的统辖范围内。然后甲午之战打响了，清朝彻底战败。然后丧权辱国，割地赔款。再之后，二战日本战败，之前说吞的全部吐了出来。估计这时候钓鱼岛也被吐了出来。因为这时候钓鱼岛被美国占领，但是没有归还给中华民国，在之后也没有归还给在台湾的中华民国。但是在七十年代的时候，美国把钓鱼岛签订协议书，钓鱼岛给日本 。试想，如果钓鱼岛没有被日本吐了出来，那么恐怕美国就没有什么理由占领钓鱼岛之后给予日本。所以从逻辑上讲，钓鱼岛应该是在二战后归还给了中国，但是由于美国的存在以及中国内战，钓鱼岛被美国以自己的利益给了日本。因此，可以从主权上来讲，钓鱼岛属于中国，但是重要的是，钓鱼岛的控制权并不在中国手里面。所以，钓鱼岛是一件非常麻烦的事情。
当然，这也仅仅是一家之言，但是我想其中的很大一部分是真实的。
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