写读后感可以帮助我们更好地理解和解读作品中的细节和象征，读后感以展示我们对文学作品的独特视角和理解，每个人都有自己的感受和解读，下面是写文档范文小编为您分享的《蟋蟀》的读后感模板8篇，感谢您的参阅。
《蟋蟀》的读后感篇1
大家好，今天我要写《时代广场的蟋蟀》这篇读后感。
这本书里我最喜欢蟋蟀柴斯特，因这它可以学人唱歌，而且每天都有好多人来纽约的地铁站来看它唱歌。
塔克老鼠、亨利猫、蟋蟀柴斯特都住在一根排水管里。塔克喜欢思考问题，比如说玛利欧为什么喜欢柴斯特这个问题就难不到它。亨利猫对它们两个起了保护作用，我一看到它的样子就很勇敢，跟在它们这一定很好。
它们三个在一起非常幸福，蟋蟀柴斯特有音乐天赋，塔克老鼠聪明机智，亨利猫又勇敢，但其实也很想念自己的家乡。
读了这本书，我知道蟋蟀在纽约出了名，很快乐。如果没有了快乐，活着还有什么意义呢？塔克老鼠、亨利猫都有自己的本领，我相信，总有一天，它们俩能回到自己的家乡的。
《蟋蟀》的读后感篇2
迎着徐徐的微风，聆听着自然的乐音，我不禁想到了一本书——《时代广场的蟋蟀》。
这本书生动描写了一只蟋蟀柴斯特从没离开过自己的家乡，可它因为贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约最豪华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又市侩的塔克老鼠和憨厚又忠诚的亨利猫，并相互成为不离不弃的好朋友。还遇到了爱它的主人——男孩马里欧。蟋蟀不仅用绝妙的音乐天赋回报了朋友们的'真挚友情，还帮助马利欧一家摆脱了困境，自己也成为震惊纽约、家喻户晓的演奏家！然而柴斯特却并不快乐，因为它非常思念家乡自由自在的安静生活。在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的家乡。
读完这本书，浓郁的思念家乡的情绪占据着我的心，我也非常思念我的家乡，那里有外公外婆温暖的爱，有可爱的大黄狗，有漂亮的莲花池，还有……
像书中的蟋蟀柴斯特一样，不管我们走了多远的路，也不管我们身居何处，总有一个地方让我们深深的眷恋，时时的牵挂，那就是我们总想回去的家乡。它就像有根无形的线始终牵引着我们，不需刻意的想起，但它已经烙印在我们的心里。
《蟋蟀》的读后感篇3
?时代广场的蟋蟀》讲述了一个讲了一个叫做柴斯特的蟋蟀的故事。柴斯特在一次偶然事件中从康涅狄格州到达了纽约，被一个叫做马力欧的孩子收养。他认识了好朋友塔克鼠以及亨利猫。一次，一个音乐家路过这个报刊亭，看上了蟋蟀，最终蟋蟀成了名。蟋蟀用他美妙的歌声征服了人们。但如此多的演唱让他感到疲惫。最终下出决定：回故乡康涅狄格州。
书里面有各式各样的人物：
一次柴斯特邀请塔克鼠来报刊亭。他们俩睡了一晚上。醒来时发现柴斯特因为做梦吃掉了一美元。一美元在当时可不是个小数目。第二天夜晚，他们与亨利猫讨论了以后，塔克鼠将自己一生的积蓄——2美元给了柴斯特。从这一点可以看出，他们是真的朋友，塔克鼠非常仗义。
亨利猫要给蟋蟀出主意，最后苦苦思考不出来，让柴斯特自己选，名利与自由。这一点可以看出亨利猫很憨厚但也聪明。
有名了，固然好，但可能会面对无法估测的压力；选择了自由，可能会没有人喜欢，但永远过着自己愉快的的生活。这是一个艰难的抉择。如果是我，我会毫不犹豫的选择自由自在，顾着自己喜欢的生活。
?时代广场的蟋蟀》是一本很好的书，柴斯特的鸣叫，对音乐的热爱，对自由的追求，我将永远记住。三个小主角的诚挚的友谊，我也将永远记住。
《蟋蟀》的读后感篇4
夏夜，每每听到那旷野传来的阵阵嘹亮的鸣叫，我便会嘴角一扬，定是只蟋蟀在那不为人知的角落里吟唱着它写给夜月的赞歌，我便会不由自主地想起那本书——《时代广场上的蟋蟀》。
在那人情冷漠的时代广场上，蟋蟀柴斯特，老鼠塔克，猫亨利，小男孩马利欧用彼此出间的真情厚谊温暖着对方，一起在这诺大的城市中生活、玩耍，时常制造出些令人忍俊不禁的有趣故事。柴斯特凭借它那动人的歌喉，受到了世人的关注，但它不愿住在这喧闹的城市，最终它回到了那快活无忧的乡下。
这本书令我沉思良久，城市，发展着，进步着；人情，冷漠着，淡化着。在浮华的城市里，知己难寻。霎时间，我又被男孩、老鼠、猫、蟋蟀之间的真挚友谊深深打动，他们之间捧出的真情，是多么令人温暖，感动啊！是多么深厚的友谊，能够让固若冰霜的城市为之所动；是多么真挚的情谊，能够让喧嚣烦躁的城市为之沉吟。
是啊，“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友”。当你一个人面对一座大城市时，你心中装的是不安和惶恐，但当你的朋友站在你身后时，你心中装的是对未来的憧憬。坎坷再多，朋友帮你越过；艰险再多，朋友助你摆脱。朋友如早春第一缕阳光，给你带来温暖、希望，有他在，纵使前面是万丈深渊你也敢奋起一跃。
?时代广场上的蟋蟀》中那四位伙伴，在城市里显得多么渺小，但或许是他们彼此鼓励帮助着对方，让他们如同一颗星星般大放异彩。
月夜旷野清新的风拂过脸颊，一切变得静谧，但蟋蟀的鸣叫仍萦绕在耳畔，心中的波澜仍未平息……
《蟋蟀》的读后感篇5
一只名叫柴斯特的蟋蟀因为贪吃来到时代广场，一夜之间竟成了地铁明星。就在它被人们众星捧月般围住时，它突然放弃名利，放弃美好的一切，回到了日夜思念的家乡。这就是我今年暑假看的《时代广场的蟋蟀》。
合上书本那一刻，我耳边仿佛响起了柴斯特那嘹亮而有韵味的歌声，眼前浮现出这样一幅画面：在家乡凉爽晴和的星空下，在乡间的草地上，一只自由自在的蟋蟀正在放声歌唱，它把歌儿唱给家乡的土拨鼠、雉鸡、野兔……它把歌儿唱给家乡宁静的芳草…还有家乡那一望无际的田野……
那一瞬间，我似乎明白了：家，是撑起天空的那把伞！
我想起了前不久参加的新加坡游学夏令营，在老师的带领下，我独自背起行囊，满怀着快乐出发了，我像一只挣脱了绳索的风筝，我渴望飞上蓝天，一展我的舞姿……我和小伙伴们欢呼雀跃着，心底的花朵遍地开放：“我要飞得更高，飞得更远……”然而，几天之后，思念便如潮水般向我袭来，顿顿被洋快餐包围的我，开始想念爸爸熬的小米粥；面对老师的谆谆教导，我却想念妈妈的嘘寒问暖；而耳边缺少了妹妹欢快的叫喊声，总觉得心里空荡荡的……不知不觉，我竟如此想家了吗？内心却是无声的回答。此刻的我，就像时代广场的那只蟋蟀，凝望着家的方向，我流泪了……
我觉得我读懂了柴斯特的内心：家，是撑起天空的那把伞！
《蟋蟀》的读后感篇6
偶然一次机会，使我翻开了《时代广场的蟋蟀》这本书。这位来自美国康涅狄格州的作家：乔治。塞尔登。作者展开丰富奇特的想象，以美国纽约的时代广场为背景，展开了一个个风趣又好玩的故事，体现了一个个生动的人物形象。讲述了3只小动物在这个冰冷的城市中的爱。
本书的主人公分别是小蟋蟀柴斯特，老鼠塔克，亨利猫，小男孩玛利欧，以及他的家人白利尼先生和白利尼夫人。故事是这样的，柴斯特一次偶然的机会，坐着火车来到了纽约，到了时代广场的地铁站。幸运的柴斯特被一位富有同情心的小男孩玛利欧收养了，住在他家开的报摊里，并结识了塔克鼠和亨利猫，也许是他们有缘份吧，这三只可爱的动物在这座冰冷的城市展开了爱的旅程。
就是这本书，让我印象深刻；就是这本书，让我受益非浅，这本书，真的让我很感动。本来，老鼠和猫在现实生活中是天敌，可在这本书中却成了好朋友。在老鼠和猫的帮助下，小蟋蟀成为了一名出色的蟋蟀音乐家，同时，这也少不了小男孩玛利欧的积极奉献。
我喜欢文中的每一个人，尤其是拥有高尚情操的柴斯特，没有自私自利的意识，他用自己能给予的爱去温暖身边的每一个人。他勇敢，善良，虽然他一次又一次的在报摊为主人闯下了弥天大祸，但是，他并没有逃之夭夭，一走了之，他更多的是留下来澄清他所犯过的一个又一个的错误，用最真诚的力量去挽回自己留下的可能。而且，他用自己嘹亮而优美的歌声去打动了在时代广场的每一个人，帮助玛利欧一家摆脱困境，帮助他们渡过难关。直到柴斯特回到康涅狄格州，爱的温度并没有退缩。
就是这一个故事，使我明白了，爱有多么的重要，忠诚的塔克鼠，憨厚的亨利猫与拥有高尚情操的蟋蟀柴斯特，足以温暖着冰冷的世界，这就是爱的力量。在生活中，爱有多么的重要，如果有爱，再冰冷的世界也会被爱的力量所感染城最温暖的世界。读了这个故事，我的脑海里浮现出班里的同学，我们都是兄弟姐妹，为什么就会因为一点点小事而闹得鸡犬不宁呢？为什么双方都不能退让呢？很多男女生，就因为一点点鸡毛蒜皮的小事情就吵个不停，回到家里也没有尊重长辈，在学校也不能做到尊敬老师同学这就是因为在我们的心中缺少了爱，没有感受到爱的重要性。如果，我们都能像文中的3个好朋友一样，友好相处，互帮互助，那么，世界不就不会再有那么多战争了？世界不就是一个幸福和平的花园了？大家都向一想，如果每个人都给予出一份爱，给予出一份真情，那么，世界就会沉浸在一种“人人为我，我为人人”的境界里，多么美丽的境界呀！真的是足以温暖整一个世界，整一个家园没错，让我们行动起来，让我们都成为一个爱的天使吧，让爱在我们的心中荡漾吧，我们携起手，为地球家园贡献出一份力吧，我相信，这个世界一定会因为我们而变得更加光彩！
《蟋蟀》的读后感篇7
最近，我读了一本好书，书名叫《时代广场的蟋蟀》。书的作者是美国儿童文学作家—乔治?塞尔登?汤普森。这本书是1960年由美国纽约德尔出版公司出版，1961年获得纽约伯瑞儿童文学奖银奖。书的内容主要讲述了一只叫切斯特的蟋蟀，从美丽的乡下，来到了时代广场，成为了名声鹊起的歌唱家，并和马里奥一家、猫咪哈里和老鼠塔克之间的温暖经历。
切斯特是康涅狄格州乡下草场的一只蟋蟀，它拥有无比美妙的歌声，活的无忧无虑。有一天，香肠的迷人香味把它引了过去，它跳到一群野炊人的篮子里大吃特吃，吃到昏昏欲睡，醒来时又被一块夹心面包压住了，于是阴差阳错的被人从乡下带到了纽约时代广场。到了时代广场，虽然它因有美妙的歌声成为了家喻户晓的大明星，一切都很美好，却再也不能像在草场上那样，无拘无束、无忧无虑的生活，这令它很痛苦和烦恼，而它的朋友马里奥和塔克也感受到了它的不开心，虽然舍不得它，却很支持它，于是它义无反顾的放弃了这种生活，重新回到乡下的草场，开始了自己向往的生活！
读了这本书，使我受益匪浅，我深深地体会到友谊很重要，友谊可以带给我们很多的快乐和幸福，可以帮助我们战胜困难，同时也教会了我们，人与人之间要互敬互爱，要懂得换位思考！
《蟋蟀》的读后感篇8
?时代广场的蟋蟀》读后感
翰翰原文：
蟋蟀柴斯特从没离开过自己的老家—康涅狄州。可是，因为它太贪吃，跳进了一个野餐篮子，被带到了纽约时代广场的一个地铁站。在那里，柴斯特遇到了塔克老鼠和它的“老伴”——“巨大”（对于柴斯特来说，亨利猫的确够巨大）的亨利猫，还遇到了爱它的“主人”——玛利欧，他们家是卖报纸的。最后，柴斯特用它那美妙的声音回报了朋友们的关爱和帮助，也帮助了玛利欧一家摆脱了困难。自己也成为了纽约市家喻户晓的音乐家！然而，它因为思念家乡而很失望自己没有回家（修改：很希望自己回家）。于是，它趁玛利欧不在的时候去塔克家——一个排水管里，跟塔克和也在这里的亨利说了一声“再见”就跳到了写着去“康涅狄州”的地铁上，踏上了回家之路……
妈妈补记：
?时代广场的蟋蟀》是美国作家：乔治·塞尔登的一本儿童小说。这本描写一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪不寻常友谊的故事书，出版后即好评如潮，一直到今天仍广泛受到广大的儿童以及成人读者的欢迎。
这本书本来是要和翰翰一起读的，可是，他总嫌和我一起读的太慢，要求自己读，结果，以惊人的速度读完了（全书接近十万字，翰翰也就用了两三个晚上而已）。我对他这种一目十行，不求甚解的读书态度很不以为然，总想着这么好的书以后一定找时间一起再读几遍，就这么着，先放下了，一放好久。今天说起写读后感，他提出要写这个故事，我虽没有表示反对，但是内心很怀疑这么长的故事他怎样能抓住中心内容。
等我下班回家，翰翰的读后感，确切地说应该叫“故事复述”已经写好了这么一页，我敲好的是他原封未动的文字。
基本讲出了故事的概要，抓住了主要人物和主要情节，我很惊讶。
不过，我很快发现他参照了图书内封的内容提要，是不是有抄袭嫌疑?不过经过仔细比照，我发现，确实不是抄袭，有参照，也有修改，还有发挥。
文章总是开头难。翰翰的开头显然就是照搬了内容提要的开头：
“蟋蟀柴斯特……”
，但是句子内容做了小小的修改：
“……从没想过离开康涅狄州的草场。”
改为
“……从没离开过自己的老家——康涅狄州。”
小学生在这里还巧妙地改换了句式，添加了一个破折号。
提要中
“在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫，还遇到了爱它的主人—玛利欧。”
翰翰把这一段改成了自己的语言：
“在那里，柴斯特遇到了塔克老鼠和它的 ‘老伴’—‘巨大’的亨利猫，还遇到了爱它的主人—小男孩玛利欧，他们家是卖报纸的。”
对于
“人情冷漠”、“幸运、聪明又略带市侩”、“忠诚、憨厚”
这些词语确实不是他读一遍就能够了解和理解的，而添加在新增加的两个破折号之后内容：
“巨大”和“他们家是卖报纸的”
才是他真正感到有兴趣以及印象深刻的内容。
后面翰翰继续修改：
“绝妙的音乐天赋”
改为“美妙的声音”，
“震惊整个纽约的演奏家！”
改为
“纽约市家喻户晓的音乐家！”
这一句话结构未动，词语改动比较合理。
最后一段提要中是这样写的
“功成名就后的柴斯特却满心失落，思念起乡下自由自在的安静生活来。在朋友们的理解和帮助下，他终于回到了自己的故乡。”
只粗粗读过一遍的翰翰同学显然对柴斯特的
“满心失落”
以及朋友们的
“理解帮助”
理解有限。因此，翰翰这次放弃了模仿，改为诚实地按照自己的理解，用自己的话完成了故事的结尾内容，经过比照，
我认为结尾这一段属于发挥，而且发挥得还不错，延续了小家伙一直以来较强概括能力。
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