通过写读后感，我们可以把书中的故事和情感延伸到我们自己的生活经验中，读后感是读者与作者之间的一种对话，是文学作品的延伸，下面是写文档范文小编为您分享的13课桥的读后感8篇，感谢您的参阅。
13课桥的读后感篇1
读完了这篇课文，很感动，为什么现在是和平的世界，因为在战争时期就是有了这些爱国人士的爱国之情而感动了大家。就比如：中国的抗日英雄，就比如这篇课文里的韩麦尔先生和小弗朗士。虽然，在战场上，他们不能发挥作用，但在创作上，作者便以他的作品，反映着社会的黑暗，反映了阿尔萨斯人失去国土时的悲愤，沉痛的心情，就这样恶劣不堪的情况下。国人还是坚强的站起来，祝福自己的祖国希望它能取得胜利。这篇课文也在教育我们永远不要忘记自己的母语，否则，就会像小弗朗士他们一样后悔也来不及了。
这篇课文也很励志，这是在警戒我们要爱国，护国，卫国，强国。也在表达我们人类从古至今都在犯的错误：只有失去，才懂得珍惜。老师教导过我们，现在我们所读的是九年义务教学，能考上高中、大学，就得靠自己的本事了，这次要再失去，就算珍惜，也没有了。
在《最后一课》里，小弗朗士对于教书先生的看法改变了，对于学习的态度也改变了。老师变得高大起来，作业书本变得亲近起来。他在这一节课成熟了许多，要是韩麦尔先生知道，自己的最后一节法语课里开启了一位孩子的心灵，让他变成了著名大作家，写着自己的爱国之情，写着对自己祖国的尊敬，应该会觉得教了多年的书，总算没白过了吧！……
我喜欢的，尊敬他们的，是他们那份爱国的炽热之心，让我想起了我们的祖国母亲，也曾这般经历过种种艰苦的困难，我们这些孩子们就更应该站起来，守护着我们的母亲，我们的家园。所以，在这里我要向韩麦尔先生，作者，为祖国奉献的英雄们致敬。我爱你，我的祖国母亲。
13课桥的读后感篇2
9月1日，中央电视台播出了给全国即将开学的中小学生教育意义的《开学第一课》。看完了这个节目，我终于理解了一个字的含义，这个字就是“爱”。
爱是分享，爱是力量，爱是承担，爱是荣耀．．．．．．简简单单的一个字，居然包含的如此得多！对爱的定义，不同的人有不同的解释，但是，大家都共同的有这一个对爱的看法：爱使祖国更美丽！每个人付出爱，会得到的更多。让中国充满爱吧！
在讲述的不同故事中，我感受到了不同的爱。在苏文祥哥哥和他的合唱团同学的故事中，我体会到了爱是分享。这些孩子的生活没有游戏机，没有洋快餐，在他们靠近合唱团的日子中，互相帮助，大一点的孩子帮助小一点的孩子打理生活，他们相互分享着自己各自的爱。
在黄宝武、李连杰叔叔的四川地震救灾故事中，我了解了爱是力量。黄宝武叔叔在默默救援时，他得知了自己亲人遇难的消息，但因为他那强壮有力的爱，他并没有因悲伤而放弃救援，而是仍然坚持工作，连续救出了27位灾民。黄宝武叔叔之所以做到如此，完全是因为他那有力的爱。
在马鹏飞哥哥照顾盲奶奶的故事中，我懂得了爱是承担。为照顾因抚养自己断药而变成盲人的奶奶，年仅6岁的马鹏飞承担起了整个家，照看奶奶，自己做饭、洗衣，就这样坚持了8年。14岁的马鹏飞哥哥，至今还为过过自己一个生日，奶奶的生日却一个也没有落过。他用自己的行动承担起了对奶奶的爱。
在次仁曲珍奶奶升降国旗的故事里，我感受到了爱是荣耀。次仁奶奶为自己是个中国人而骄傲。于是，整整45年，老人每天坚持升降国旗。每当看到飘扬的五星红旗，她都显得非常激动。年过花甲的次仁曲珍奶奶用自己特别的方式诠释着对祖国的爱。在她的行动中，爱，成了一种荣耀。
其实，爱不仅仅是分享，是力量，是承担，是荣耀，也是宽容，是勇敢，是理解，是信任。爱是藏于心底最深处的感动，也是如波涛汹涌般大海的慷慨激昂。
13课桥的读后感篇3
一天，她正在讲课，突然眼前一黑，倒在了讲台上。翻越了夹金山，还有一座海拔5000多米的党岭山又横在他们面前，一些年龄大、身体弱的红军战士，走着走着就走不动了，有的倒在雪里就永远起不来了。"
普法战争暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国！这，使我感动。
我不尽想起了，在抗日战争时期的中国人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价。虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是战争对人民的损害却是一样一样一样地！
可恶的侵略者，该死的战争狂，无耻的叛国贼，他们是对不起国家，对不起人民，对不亲父母，更对不起自己的罪人！
我觉得母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，是文明的承传载体。如果母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。
那么，外语与母语到底哪个重要呢？
如今这个社会，不学英语你就别想上高中大学，更别想找个好工作了。既然外语如此重要，学外语的人多就不奇怪了。现在连幼稚园都开设英语课了。english成了全球通用的“国际普通话”，其他语种已经受到严重威胁，面临消失的危险……这是不能忽视的。
当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占，最后一堂法语课便显得格外重要。“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”正道出了亡了国的法国国民心声。
“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
13课桥的读后感篇4
国是一个大家庭，家里温暖的港湾，是冬天里的一杯热茶，是夏天的一口西瓜。家对我们来说并不陌生，家里的每个成员都很爱她。那么对于每个人来说如果家被侵占，或者发生矛盾，都会使我们很心痛。
都德是一名普通的法兰西教师，由于他的国家被侵占，他再也不能给他的学生教法语，上完这最后一堂课，他就要永远离开这里，这是多么悲哀啊。可是，他并没有被伤痛打垮，他要尽最大的努力，在有限的时间里尽量教给孩子们更多的知识。跟自己国家的语言分手，跟自己的祖国分手，这是何等难以忍受的悲痛。看到这一切，我不由的想起：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……。”
一个国家被侵占就象一个孩子失去家庭，无依无靠，失去温暖和安全感。我觉得这篇文章舒发作者对自己祖国的眷恋与热爱，深切的表达爱国之情。一个人不能说自己国家的语言，就象婴儿不能喝奶一样，那是何等痛苦啊。失去国家，失去语言，才知道国家的重要，才知道语言的可贵，可这一切都晚啊。
我们伟大的祖国已经走过六十年的风雨历程，联想起都德的最后一课，我知道国家的重要，爱国的紧迫性。我们大家只有团结起来，建设祖国，保卫祖国，我们的祖国才能更加美好，更加繁荣富强。
13课桥的读后感篇5
幸福是帮助，是分享；幸福也是快乐和友谊……而这寓意深长的幸福在我看来，就是感恩。有一句话叫做“滴水之恩，涌泉相报。”从《开学第一课》中，我深深地体会到了这句话的深刻含义。
15年前，5岁的孟佩杰双亲离世，幼小的她被乡亲所收养。他们幸福的生活了三年，可老天像是和这个孩子过不去似的，在孟佩杰8岁那年，养母瘫痪在床，养父又离家而去，他只好一个人挑起了家庭的重担。每天，她不仅要做饭给养母吃，还要一天帮养母做200个仰卧起坐、伸腿240次、捏脚30分钟……她那88斤的身躯背起了养母整整二十年！虽然这不是她的母亲，可孟佩杰仍无微不至地照顾养母，一般人是很难做得到的，但正因为她有一颗感恩的心，所以她对养母不离不弃。
是啊！孟佩杰都能够那样感恩养母，我们为什么不能呢？何况那不是她的亲生母亲啊！从我们的哇哇坠地到长大成人，我们的父母花费了多少精力，编织了多少个日日夜夜啊！他们辛勤工作，供我们读书。我们一天天地长大，却没有发现他们脸上日益增多的皱纹；没发现他们头上的一根根白发。在他们伤心时，我们是否为他们送上一句安慰的话语？在他们下班回到家时，我们又是否为他们泡上一杯热腾腾的茶？而在他们的生日时，我们又是否记起过呢？父母对我们的爱远比山高；比海深，可我们却没有学会感恩他们。我们一定要拥有一颗感恩的心，用这颗感恩之心去感恩父母、感恩老师、感恩社会，感恩身边的一切！虽然我们还没对社会有所奉献，但是我们可以感恩，拥有一颗感恩的心！
用感恩的心去看世界，世界是美丽的：用感恩的心去回报社会，我们的社会会更加和谐！当我们都拥有了一颗感恩之心，也就拥有了幸福！
13课桥的读后感篇6
昨天晚上看了《开学第一课》，主题是幸福是什么？
有的人说：幸福也是让你感动的弦律、要相信自己，幸福就在眼前，幸福是积极的生活态度，幸福也是分享，有爱才有幸福，幸福是快乐的分享，幸福是无私的奉献？
开头讲出了一个盲童刘浩，今年10岁了，喜欢弹钢琴，曾获得了全国总决赛第三名。她的妈妈为了他能弹钢琴，去了许多学校，还用针在牛皮纸上扎盲谱。节目中刘浩还为他的妈妈弹了一曲《母亲》，他的母亲和在场的人全哭了。
节目中又请来了成龙老师，成龙老师说：“我要努力，付出越多，得到的幸福就多”。是啊！实事上就是这样，如果你不付出又哪来的幸福呀？你付出的少，就得到的少。他又讲了一个故事：一个家中非常有钱，但女儿长大了却连鞋带也不会系。有一天她爸爸回来后说公司破产了，于是他们搬了家，过着穷苦的日子。这个女孩什么都会做了，有一天，她爸爸却说：“公司没有破产”。原来他是在锻炼女孩。
李娜又说：“要相信你是最好的。”是啊！如果做什么事都觉得别人比自己好，自己却什么都不如别人，那怎么行。邓亚萍说：“我要相信我一定有独特的价值。”对，每个人都有特长，有些是别人所没有的。还有做什么事都不要想着晚了，要记住：“任何事情，从现在做都不晚。”卢勤说：“我行你也行。”对，我们都是人，别人能做到的，我们也能。现场又介绍了学习方法：乐观的力量。是的，做题时只要乐观就不怕难。不过于丹老师也说：“我要成长，健康快乐成长比成绩更重要”。是啊！你如果不健康不快乐，要再好的成绩又有什么用。还有许多感人的故事，这里就不在一一写出来了。
最后杨利伟说发：“幸福来源与奉献，我要奉献，帮助别人能让自己更快乐”。
幸福是快乐的分享，幸福是无私的奉献。幸福成长宣言：我要成长，我要乐观，我要自信，我要超越，我要感恩，我要分享，我要宽容，我要沟通，我要关爱，我要赞美，我要努力，我要奉献。
最后要记住：帮助别人能让自己更快乐。
看完后，我受了很大启示：我以后也要这样幸福。
13课桥的读后感篇7
在台湾“光复”以后，本课文的作者在台湾找到了在轮船上的工作。
有次，轮船停在了台湾的高雄港口。作者不去市区，而选择了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多远，发现了一所小学，白色的围墙，门外栽着一排树。
作者走进校园，显然很安静，他走近一间教室，走到窗外，见到了一位年轻的教室正在教孩子学习文字。他在黑板上很吃力地写到：我是中国人，我爱中国。
接着，他又用不太标准的国语一遍又一遍地读。我被着动人的情景吸引住了。他从后门走进教室，坐在最后的一排，根着老师一起大声地读着。
最后，老师和同学非得要带作者去他们学校的小礼堂去参观。
到了后，老师对作者说：“这里，以前是画着日本人的画，现在‘光复’后，就挂上中国人的画。”作者听后在墙壁上看了看画，上面有孔子，诸葛亮，郑成功，还有孙中山。
作者在那一瞬间，眼眶不觉湿润了。
我想在作者心里，这个郊外里的乡村学校永远在他心里或者在中国人的心里，永远都是一片神圣的学校和礼堂或者是神圣的土地。
说不定今后又有一天，碰巧轮船又停留在了高雄港口，那作者又可以再次去那个学校跟那位教师沟通和去参观一下小礼堂，说不定下次还会又增加许多中国历代伟人的画啊。我想作者也一定想天天到那所学校，跟着那些可爱的`孩子们和年轻的老师一起学习中国人的文字和国语，作者也应该是这样盼望的吧。
13课桥的读后感篇8
星期五晚上，我和爸爸妈妈一起坐在电视前观看了以英雄不朽为主题的《开学第一课》，抗日战士们的英雄气概使我深深的感受到，作为新时代的一名少先队员，我们要爱国、勇敢、团结、自强。
我们要爱国。秦怡奶奶讲到聂耳叔叔做的《义勇军进行曲》的歌词“把我们的血肉筑成我们新的长城”是一个真实的故事时，我被深深的感动了。70年前，为了抵抗日本帝国主义的侵略，为了祖国完整统一，许许多多的英雄抛头颅、洒热血，前仆后继，才换回了我们今天的和平和幸福生活，我爱祖国，我向英雄致敬！
我们要勇敢。《歌唱二小放牛郎》大家一定都耳熟能详，他是我们千千万万儿童心目中的小英雄。那时的王二小只有十三岁，和我们差不多，但他勇敢地引开敌人，和敌人做斗争，最后死在了日军的刺刀下，他这种勇敢的精神永远值得我们学习。
我们要团结。抗日战争的胜利离不开世界人民的团结，1941年，100多架美国飞机出现在中国战场上与日本侵略者作战，新四军孙九宏和他的战友冒死营救美军飞行员，正是团结的体现，只有同心协力、并肩作战的团队才能克敌制胜。团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。
我们要自强。虽然现在不需要我们这么小的孩子去打仗，但是我们要用自强不息的精神去学习，将来才能建设我们的国家。王伯惠爷爷告诉我们，只有每个年轻人都懂得自强，国家才能强盛，才有和平生活。我们是未来的主人，只有自强，才能成为对国家社会有用的人。
牢记历史，铭记先烈，我们要传承英雄们伟大的精神，发奋学习，做祖国的合格接班人。
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