读后感也叫读书笔记，属于一种常用的应用文体，大多数在读完一本著作后，一般都会及时记录读后感的，以下是写文档范文小编精心为您推荐的与神同行罪与罚的读后感8篇，供大家参考。
与神同行罪与罚的读后感篇1
读了与美同行这一本书，让我明白了许多，我原先以为只有漂亮的人才能算得上美，但是自从读了这一本书我就感观了，我现在认为与美同行中的美远远地超过了外在美，与美同行中写道：向善的美，诚信的美，崇尚的美，务实的美。我觉得这种美才是人人都要学习的。我身边就有一个拥有诚信美的人。那就是我的叔叔。
有一次，我的叔叔与别人一起去杭州。当天，我们邀请叔叔来我们这里吃饭，叔叔答应了，我坐在叔叔的旁边，我听了叔叔以前的生活，我听得津津有味，到了吃饭的时候，叔叔突然想起了他和朋友约定的事情，连忙起身，不知是巧合还是老天与叔叔作对，下起了大雨，这个时候，我拉住叔叔说下这么大的雨还是不要去了，叔叔对我说‘我告诉你，做人一定要有诚信，答应别人的事应该要完成，要不然会变成失信之人，到时候，不会有人来找叔叔了。说完，叔叔便走了。我还是坐在那里但心里却对叔叔产生了佩服之情，这是我第一次有这样的感觉。
叔叔这种诚信的美，让我感触良多。我一定会向叔叔学习，我总有一天一定也会有与美同行中所有的美。虽然可能做不好，但只要我努力，就一定可以做好；世上无难事，只怕有心人。只要人能互相帮助，社会一定会更美好。
读了与美同行这一本书，让我知道了许多事情，与美同行中的故事，不管是真是假，都让我明白，那些事情做的人都是我们的好榜样。作文
与神同行罪与罚的读后感篇2
一个鸭梨，引发了一串多么发人深思、感人至深的故事！在《与爱同行》这本书中，《一个鸭梨》给我留下的印象最为深刻。憨厚老实的父亲，带着孩子进城，干了一天的活，只得了四个鸭梨，一声没抱怨，悄无声息的离开了，四个梨一口没吃，藏了一个留给妻子，妻子又让给儿子，儿子又让给父亲?最终，谁也没吃，梨烂了，却留下了一段感人至深的故事。
正是这一个小小的梨却体现出了一家人先人后己，为家人着想的美好品质，“融四岁，能让梨”记得三字经中孔融让梨的故事，四岁的孩子便能让梨，体现出孩子的懂事。文中的“我”也正是如此，体会到了父母对他的爱，他认为这梨应该让给他们吃，可父母也没要，只说自己不爱吃，这梨他们又怎能不爱吃？只是单纯的想留给孩子。多么淳朴的行动！多么简单的爱意！天下父母的爱都是那么简单、朴实，他们不求任何回报，唯一的目的就只是孩子好好的，在他们心中，孩子远远重于自己的，他们为我们做了这么多，报答他们，感恩他们正是我们做儿女的应该做的，但父母的爱又是最无私的。
是啊，我们的一举一动都能使他们铭记许久，我们为他们付出的又是那么微乎其微。还记得那年暑假?
五年级暑假的一天，妈妈在外奔波了一整天。她回家时，我正在写作业，只听见妈妈说了声：“同志们！我回来啦！”这声音很疲倦，又充满了幸福。她走进了书房，手上还拿着我最爱的红豆吐司，“哇！妈，你有买这个哦！我正好饿了呢！”说完，我一把抓过吐司，便像“强盗”似地扒开包装袋，狼吞虎咽地吃了起来。妈妈摸了摸我的头，笑着说：“慢点吃！当心噎着！”她说完，便走向了卧室——休息去了。当我吃的只剩一点时，才想起给妈妈些，我拿着仅剩的一丢丢走向卧室。妈妈累了，睡着了，却有些半梦半醒：“不用了，你自己留着吃，我不饿，我不爱吃这个，会胖的。”我信了，便吃完了最后一点。舅舅在一旁摇摇头，语重心长地说：“唉，你这孩子！你怎么一点都不懂呢？她那是不舍得吃，故意留给你的呀！你妈怎么会不爱吃呢？你看她都累成这样了，多为你妈想想吧！妈只有一个！”我羞愧的低下了头，我真后悔当时没想到先给妈妈。
父母之爱真的是最无私的！他们慷慨的为我们付出着，却从未想过给我们的回报。爸爸！妈妈！我不知道我能为你们做些什么，但现在我只想说一句：“爸！妈！我爱你们！永远！”
与神同行罪与罚的读后感篇3
爱有很多种，有一种爱让我们享用一生，让我们成长，学会坚强，这就是伟大无私，不求回报的父母之爱！仔细回想是谁在你生病之时日日夜夜守在你床边，是谁在你伤心失落时第一个拍着你的背来安慰你。是父亲！是母亲！真就是父母之爱。狄更新曾说过没有的自我牺牲的母爱的帮助孩子的心灵将是一片荒漠。
还有一种爱虽然没有父母那么无私但也很重要。这就是同伴的关爱。不论我们身处何境，无论我们来到怎样的集体，有了同伴，我们不会孤单，有了同伴，我们会更快乐。想象一下，自己一个人孤身在外漂泊，遇到了伤心事，想向人诉苦，父母又不在身边，第一个想到的人会是谁，就是同伴。王勃曾写下海内存知己，天涯若比邻的诗句，写的就是同伴的关爱。
还有一种爱不是父母对我们的爱也不是同伴对我们的关爱，而是我对父母的关爱，俗话说的好“百善孝为先”
孝是中华民族的传统美德，也是做儿女的本分，孝也是一种爱，《弟子规》中写到“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。父母教，须敬听：父母责，须顺承。
爱还有很多种有保护环境的爱，有尽职尽责的爱……我们要弘扬“雷锋精神“让世界充满爱。
与神同行罪与罚的读后感篇4
国庆假期时，我看了一本叫与爱同行的书，里面讲述了许多平凡人却做出了伟大的事迹。其中令我印象最深刻的事是吴菊萍舍身救了一位陌生孩子的事迹。
故事发生在20xx年的7月，那天吴菊萍刚吃过午饭准备外出，可刚走的到小区门口却听见了有人大喊孩子，孩子。出于本能她往回跑了过去，惊险的.一幕映入眼帘，10的窗台上竟然有个孩子在往外爬，突然孩子掉了下来，千钧一发之际，吴菊萍甩掉了自己的高跟鞋飞奔而去，伸出双臂接住了孩子。自己摔倒在地昏了过去。
吴菊萍这一举动虽然看似平凡却是那么的伟大，就因为那双带着爱的双手却救活了一条小生命。我想，在吴菊萍伸出双手的那一刻她是出自于一个母亲的爱，虽然那个不是自己的孩子，可当看到一个孩子从窗台掉下来时她想都没想那么多就做出了这样的举动。母爱给了她力量，也给了那个孩子希望。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。爱别人和别人爱是同样幸福的幸福，而且一旦得到它，就够受用一辈子。
与爱同行这本书让我体会到生活中到处充满着爱，我们都要怀着感恩的心去对待生活和身边每一个人，那样世界就会变得更加美好和谐。
与神同行罪与罚的读后感篇5
触摸优秀教师的灵魂、追寻优秀教师的足迹、期待优秀教师与我心灵的对话与交流，这是我读书的初衷。
与优秀教师同行，让自己的成长更加生动而丰富，这是写在扉页一侧的一句话，更加激发了我的'阅读热情，在大略翻阅一遍后，我似乎开始对每位教师的文字表达有了一种细致了解的冲动，并希望从每个人的成长心路中找到适合自己的方向。
1、成长的背后是勤奋的付出。
成长的道路有很多，但是能否坚持下去是对成功最大的考验，不管所处环境的优劣，从也曾浮躁过的境遇中突破迷茫，从甘于寂寞的平庸中改变现状，没有谁是随随便便就能成功的，纵然破茧成蝶的时刻是美妙的，但是没有一番勤奋的付出、默默的奉献、执着的追求，任何暂时的表面文章都是徒劳，这是每一位亲历者发自内心的言说。
也许我们的生活中掺杂了过多的沙砾，才让眼睛迷离模糊，但是无论何时都要知道，no pains, no gains.
2、课堂教学的精彩是教师成功的法宝
教书育人是教师的首要任务。只有自己的学生取得了成绩、获得了发展，为人师者才可以算得上是合格的。课堂是教师的第一舞台，在这里，可以触摸一个教师的教育思想、可以感知一个教师的教育境界、更重要的是可以洞察一个教师与众多学生的精神世界。因此，教师的课堂功力从很大程度上决定了教师发展的根本潜力，因为，一节课凝结着一个教师远远超越40分钟的付出，那是思想的挑战、思考的变通、角色的转换，还有方式方法的调整，集中展现着教师或丰富或灵活或机智的教育智慧。
因此，我们要锤炼自己的教学本领、扎实教学功底，在课堂教学改革中，发挥优势、克服不足，找准课堂发展的突破口，结合每一节课及时反思自己的优缺点，让每一节课成为每一个课堂教学改革的实践基地，让课堂成为师生共同成长的阵地。
3、读书、反思、写作是教师成长的不竭动力
把教师作为读书人的原则摆在生活的重要位置，在读书中享受精神的盛宴、在反思中激发教育的灵感、在写作中提升教育理念，这样的教育生活才是完满而幸福的。
细读每一位教师的成长经历，无不与书为伴，从苦读到乐读、从乐读到享读，到自然而然的改变提升，读书功力的积淀让教师站在了一块眼界大开的高地,有了那些生动的实例，我们怎能还有理由再去说不？
与神同行罪与罚的读后感篇6
开学一个星期后，我读了一本名叫《与美同行》的书，里面的一个个小故事都打动人心，尤其是替子还债的诚信老爹，最令我难以忘怀。
这则故事主要讲了：吴乃宜老人的三个儿子在茫茫大海中消失了，只有二儿子死里逃生。吴老爹还没有从悲痛中缓过劲来，就要面临还债的庞大任务；吴老爹忍着巨大的痛苦，坚持一定要把钱给还了，因为做人要讲诚信。吴老爹想了很多办法挣钱还债：把渔船卖了；每天早上和老伴到沙滩上捡可乐瓶、塑料罐卖钱；下午，又替人织渔网，花了两个多月织的网却只能卖100元；全家人都省吃俭用：每天只吃两顿稀饭，就着自家种的葱。读到这，我的心隐隐作痛，不由地想：“这位爷爷，他真讲诚信，为了给儿子还债，每天都过着艰辛的生活。如果我是他的儿子，我会感到十分的懊悔，不应该让父母那么辛苦的帮我还债。虽然我不是他的儿子，但是我却无比伤心。”吴爷爷这样讲诚信替子还债，所以，人们都敬称他为“诚信老爹”。
读了这篇关于诚信的故事，让我懂得：做人要讲信用，跟同学约好了要一起出去玩，要准时到达；借了同学的东西，要按时归还······如果没了诚信，你会失去很多的东西，失去朋友对你的信任，失去朋友，失去你最重要的东西。
与神同行罪与罚的读后感篇7
作为一名刚加入教师队伍不久的新人，《生命与使命同行》这本书让我对理解教师这个职业，理解教师的使命有很大的指导作用。
成为一名合格的教师，首先要爱学生。从爱出发来教育关心学生。只有心中有爱，才能关注并发现学生的任何需求。记得在求学的时候，几乎每一位导师都说过同样一句话：小学的孩子如同一张白纸。教师任何一个小小的举动都会对学生产生很大的影响。作为一名小学教师，对自己的每一个决定，每一个行为都要慎重。尤其是要保护学生的自尊心，这对他们以后的成长都有着深远的影响。
在《生命与使命同行》这本书中，每一个事迹都很触动人心，短短的篇幅却反映出来每一位教师高尚的人格和令人敬佩的师德。他们爱学生如同爱生命，奉行教育无小事的理念，关注学生的一点一滴。
细读汪金权老师的事迹，起初对他的扎根山香教育23年，并资助200多名学生感到有些许的不解。后来翻阅他的日记"生活在感恩的世界"才了解到汪老师的行动其实就是将他对曾经帮助过他的人的感恩之情化作对学生的真诚心、平等心、责任心、爱心和细心，将其延续在教育事业中，感染一代又一代的人。
教师如烛，师德如光。师德也是一种使命感的体现。汪金权老师在答记者问时说"教师是知识的传播者、学生心灵成长和自己管理的引导者。教师也是学生求知、做人、做事过程中的一个伙伴和顾问，它是一个职业，也可以把它当做事业来做。"是的，教师的使命不仅仅是让学生学会学习，更重要的是让学生学会做人。在引导学生的同时，教师本身就是学生的榜样，一言一行，对学生都有着耳濡目染的作用，因此师德也是教师在教育过程中一种教育因素，所谓身正为范。在让学生的心灵健康成长的基础上，更能通过身教让学生学习自己管理的能力及美好的品质。用教师的人格魅力来说服学生主动的向老师学习，向老师看齐。
作为新人，更应该要奉行"教育无小事，事事皆学问"的理念。因为在教育中，可能一件不经意的事也有可能成为教育学生的好素材，教育学生的时机是无处不在的。如何抓住契机，如何有效教育，都隐藏着很大的学问，对教师的教育智慧也是一种考验。要经得起考验，凡事能随机应变，就必须坚持终身学习，与时俱进，以广博的知识装备自己，积极积累经验，不断提高教育机智。在教育学生的同时，还需要学会反观自身，育人先育己，这样才能获得学生的认同。
从事教师这个职业，我对自己有着很大的期望，但也自知经验不足，今后还需要向身边的同事多多学习，并不断的提升自己，尽力了解学生、关注学生，提高自己各方面的能力。
与神同行罪与罚的读后感篇8
每一个人总得学会生存，即使是自己一个人，也要勇敢地生活下去。
?鲁滨逊漂流记》这篇文章主要讲了一位名叫鲁滨逊的人，在一次航海中遇上大风，船翻了。他漂流到了一座荒无人烟的小岛上。他战胜了重重困难，在孤岛上生活了28年，最终获救，回到了自己的祖国——英国。
鲁滨逊是怎样一个人在荒岛上生活了28年?又是什么使他能顽强的在孤岛上生活呢?是一种不畏艰险，正视现实，乐观向上，顽强生存的精神;是一种强烈的求生愿望;一种顽强的生存意志。
鲁滨逊利用自己的胆大、勇敢、聪明等优势，保障了自己最起码的生活条件，从而创造了一个又一个奇迹。
鲁滨逊的一行一动，一言一行，使我想到了自己，在生活中，我完全没有主见和胆量。离开父母，就像一只没有翅膀的鸟，生活不能自理。遇到了困难，不敢去面对和解决它，只会在困难面前低头知难而退。这样一个人长大后怎么能适应社会，怎样在社会上立足呢?
读了《鲁滨逊漂流记》，我受益匪浅。我们应该向鲁滨逊那样，在困难面前要知难而进，勇敢的去面对，坚强不屈，有坚定的信念，有战胜困难的勇气和智慧，学会生活，学会自理，学会独立自主。做一个不畏艰险、正视现实、乐观向上，顽强不屈的人。
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