观后感不能仅限于阐述影片中的故事，要学会表达个人感受，通常人们观看完一部影片后，应该有很多启示，可以编写一篇观后感，下面是写文档范文小编为您分享的蒙氏教师观后感参考6篇，感谢您的参阅。
蒙氏教师观后感篇1
谁曾料到，当客车在横冲直撞的刹那，一个俊俏的身影奋不顾身;谁曾知道，面对危险的境遇，一个脆弱的女子临危不惧，学习最美教师精神后感。这身影，为之深爱的学生，这壮举，为之热爱的事业，这奉献，装点了生命的绚丽，写就了28岁人生最辉煌的篇章。
她，就是学生心中的女神，她，就是教师学习的楷模，她，就是人民心中的最美丽的教师张丽莉。她的美体现在她的并不富裕的爱心捐赠里，她的美表现在她勤奋进取的钻研里，她的美浸透在对每一个孩子全身心的照顾里。正是因为这种对事业的满腔热情，对学生的母亲般的关爱，对工作的极端负责的态度，造就了今天在危险面前舍生取义的高尚行为，不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河，日积月累成就了她如此的伟岸。
黑龙江省佳木斯市十八中的语文教师张丽莉不过是一名代课教师，每月工资微薄，既不是党员又不是干部，普通的再不能普通，平凡的再不能平凡，竟然可以如此见义勇为，在生命危急的时刻置自己的安危于不顾。也许正是一直以来坚守的平凡中酝酿出的朴实的高尚，使得她做出了超出常人的选择，义无反顾，在生的面前毅然决然的去保护学生的生命。她如此无私、神圣、高尚的人道主义精神像一面战旗永远植入每一个中国人的心头。
从垦区文件到省级报纸，从电视到广播，张丽莉的感人事迹享誉千家万户，一次次看，一次次听，一次次被张老师的大爱所感动，一次次灵魂被触动，深深的敬佩着她的义举、壮行，在无限崇敬中，也为教育战线上有这样的老师而自豪。
身为教师的我，对照张老师的奉献与牺牲精神，要学习的东西很多很多，首先我要学习她能够耐心地关爱每一个学生，从不计较个人得失，能够抓住学生日常生活中的点滴变化，不放弃，不嫌弃，从而想方设法去转化她，帮助他们克服学习上的惰性;还要学习她对工作的那份进取心，像她那样真正的付出努力，把工作当做生命中不可或缺的事业来做，不断为自己设立短期目标，努力地在原有基础上有所提高，有所创新，去完善自我，从而超越自我;更要学习她能够及时发现自己身上存在的不足，虚心改正，做一个善良、正直、无私、有爱、热情的教师，真正能够担当起为师的责任。
美女教师舍己救人的高尚精神、爱岗敬业的崇高精神、无私奉献的高尚品德、追求卓越的崇高理想就是教师乃至各行各业的人们学习的原动力，就是我们这个时代一直呼唤的真、善、美，就是我们人生路上的指路明灯，就是今后我们工、学习、生活中的榜样。对照她的行为，我们理应发现了自己存在的不足，便知道了未来努力的方向。
未来，不，从今天，我们都要重塑职业理想，修为个人品质，锻炼意志力，创造出我们这个时代更多的美丽。
蒙氏教师观后感篇2
观看教师“开学第一课”特别节目以后，我收获满满。
__月__日上午，__中心校师德教育学习活动暨师德标兵事迹报告会在校综合楼二楼会议室胜利举行。来自__所学校的7位师德标兵们分别做了先进事迹报告，让与会教师深受启发。我感受最深的一点就是标兵们对教育事业的满腔的热忱和对孩子们一颗真挚的爱心。
是啊，爱是人世间最温馨最幸福的眼，爱是天底下最无私最真诚的情谊，爱是发自心灵深处的冲动，爱是灵魂与灵魂的最直接的交流，爱也是武器，尤其是对于我们教师来说，它是我们打开心结的一把万能钥匙，有了它，才会有心与心的共鸣，有了它，才会有人与人的和谐相处，有了它才会有教学工作的顺利开展。这一点我们大部分老师都深有感触，但有一点却引起了我的注意，更触使我陷入了深深地思考，那就是我们广大教师虽然意识到了爱心之于教书育人的重要作用，但在言谈举止中却缺乏对它更全面的具体的深入的体会。换言之，爱只是一种抽象的情感，具体到如何在教学工作中很好地很有效地体现就很模糊了。有的教师认为爱就是要我们对待学生象对待自己的孩子一样精心呵护，爱就是无微不至地甚至于到吃喝拉撒的一一过问，爱就是千遍万遍不厌其烦地一味规劝。这样看来教师其实和父母之间就没有了多大的区别。也许有人要说：这样有什么不好，爱生如子不正是值得我们歌颂的伟大品质吗?我这里要反问一句了：在学校里，学生们到底是需要好父母呢，还是需要好老师?答案是毋庸置疑的：当然是好老师了!
那么老师的爱和父母的爱有什么区别呢?我认为，父母的爱更多地体现在生养抚育，而老师的爱更多地体现在引导塑造。老师对于学生在生活上给予无微不至的关心这当然是应该的，但绝不能只局限于此。教师有着特殊的身份，特殊的责任，这份爱也便有其特殊性。师爱无言，挚爱无声，随风潜入夜，润物细无声，这才是师爱的最高境界。比方说，对一个学生如果我们只重视了对其生活起居的关心，却忽视了对其思想品格的培养、行为习惯的养成、情感操守的熏陶、人文素养的积累等，那么这种爱其实是一种失职的表现。教师的爱在正处在青春冲动叛逆不羁的学生们眼中或许很模糊很模糊但学生绝不会充耳不闻。学生们只有接受到了它才会产生巨大的人格力量。有时，它需要时间的考验，相信总有一天这份平凡的淡如清水的爱一定会造就出不一个个不平凡的人生。著名美学家朱光潜曾说过美哪里是有标准的啊。看似平淡的东西往往是美好的。师爱永恒。
爱是在生活的点点滴滴中体现出来的，教师的爱要想外化在日常的行为之中，最关键的一个环节就是要平等。有平等才会有爱，有平等才能建立起新型的师生关系，才能让学生亲其师信其道。才能不辱教师的神圣使命。传统的师爱近乎于亲情，教师处在长辈的地位居高临下指手划脚，而年轻的心不肯老老实实俯首帖耳地的接受过去的一切，在师生之间自然形成不可逾越的代沟。而以平等平常的姿态出现在学生面前，与学生建立起平等的朋友关系，学生就会把心里话跟教师说，心与心近了，很多问题便会迎刃而解。电视剧《十八岁的天空》中古越涛老师的做法就很值得借鉴。作为高三的班主任，面对高考的严竣形势，面对着一帮子鬼灵精怪的叛逆的小大人大孩子，他不急不躁，与学生交朋友，想学生之所想，急学生之所急，把自已当成他们中一员，利用这种朋友式的爱把一盘散沙凝聚成一个强有力的集体，最终在高考中取得了优异的成绩。他对学生的爱就不是慈父式的关怀，而是兄弟般的理解，而就是这种平等的理解造就了教育上的奇迹。这种理解并不是只是哥们情意，不会产生有些人所担心的混乱，他们认为宽松的理解产生的直接后果就是学生不再惧怕教师，就会肆无忌惮地制造混乱。可我们为什么要学生惧怕教师呢?教师的理解可以营得学生的信任，这种信任不但是学生学习的无穷动力，也会产生对老师的敬意，而这背后所带来的威信要远比惧怕有用可靠牢固的多。
当然，平等可以老师的爱更易于接受，而宽容则可以让老师的爱更持久。宽容是一位优秀教师所必须具备的美德。归根到底学生还只是成长中的人，他们的身体人格思想尚不健全，还需要不断的实践修正。教师的角色不是审判的法官，而是为他们提供各种帮助的朋友。作为教师我们不能害怕学生犯错误，相反学生每犯一回错误便多一次认识自己更正不良习惯的机会，宽容地对待他们的不足，真诚地帮他们克服缺点不断进步才是我们教师应尽的职责。反过来说宽容也不是一味的纵容，教会学生承担自己行为的后果也不必不可少的一项教育内容。
这里需要特别强调的是，爱绝不是单方面的付出给予，在教育活动中它尤其需要回报，试想一下如果教师的爱换来的只是一片空白，那么也就违背了教育的初衷。教师在让学生感受爱的同时更要让学生学会爱，爱自己爱家人爱同学爱老师爱朋友爱人民爱社会爱自然爱这个世界上所有的真善美的东西。以爱来营造爱的氯围，我们的班级我们的学校就会是充满了爱的天堂，师生之间、同学之间齐心协力和谐相处真诚友爱所产生的合力将会推动我们的教育缔结出充满爱心的累累硕果。
爱是人类永恒的主题，爱是教育不竭的源泉，爱是教师工作的动力和武器，爱是我一生不变的信仰，我爱永恒!
蒙氏教师观后感篇3
影片讲述了一个优秀教师克拉克老师带领一群"无药可救的后进孩子"走向成功的故事，电影《热血教师》观后感。在克拉克老师与这群孩子交往的过程中，对于这些在别人看来"无药可救"的孩子，但克拉克老师从来没有放弃过他们，他用无尽的毅力、爱心及百倍的耐心感化了这些看似顽劣却聪慧的心灵。从最初孩子们的不信任甚至是充满敌意发展到慢慢接受，信任。到最后克拉克老师居然成了孩子们生命中不可缺少的一部分，克拉克老师的故事让我能重新用新的眼光来看待"问题"学生，从中也学到了不少知识。
1、明确班规且严格落实
沙美卡不同意排队就餐，克拉克没有对莎美卡冷嘲热讽，而是耐心地真诚地告诉莎美卡："我们是一家人，一家人之间不会互相欺骗。"当莎美卡迫于大家的舆论承认了自己插队之后，老师没有落井下石，而是看着莎美卡的眼睛："我真的感谢你，我为你自豪。"老师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，老师爱他们，大家是一个大家庭，后来大家乖乖地排队就餐。克拉克巧妙地转嫁了压力，既避免了一对一的冲突，又达到了教育目的，维护了制度的严肃性。
我们当班主任的要学习这种技巧，不要把"维护制度的严肃性"变成"师生间的仇恨"。在落实规章制度时要唤起群体的共识，利用集体意志的力量。
2、深入学生生活，了解其生活背景
克拉克老师一上任就开始到学生家里走访。基本了解了学生的生活状况，找到了学生思想或心理问题的成因。例如，胡里奥乱花钱，是因为有一个特殊的妈妈；好学上进却胆小内向的班德丽娅生活在一个男权意识浓厚的印度家庭里；沙美卡不能按时完成作业是因为在妈妈下班前她要独自照顾3个孩子。
3、关心学生所关心的，拉近情感距离，走入其心灵深处
课余时间和孩子们比赛玩双跳、烛光晚会上守着一个大蛋糕像孩子们讲述自己跳崖的经历，鼓励孩子们勇于挑战自我。在这些镜头中，孩子们和克拉克是融洽的。直到影片的结尾当校长宣布考试成绩时，孩子们紧张和兴奋的表情以及于老师心领神会的眼神、手势交流，都证实了克拉克老师的心灵和孩子的心灵融在了一起。
4、开动脑筋，研究出独特的课堂教学技巧
为了让孩子们能安静地听完一整堂课，他承诺学生每认真听完15秒，老师就喝一盒牛奶。老师有可能因此而喝到呕吐。学生们的好奇心被抓住了。历史课上枯燥的人名和无规律的历史事件被克拉克演绎成了合着音乐的歌谣。看着学生们手握扫帚当吉他边舞边唱的样子，我也被深深吸引了。这样的课堂学生能不爱上学习吗？所以到后来学生们能静心学习并取得优异的成绩是可信的。
克拉克老师，他是一个意志坚定的人，他是一个用心良苦的人，他是一个刻苦钻研的人，他是一个热爱学生热爱教育热爱生活的人，他是令人敬佩的人。
蒙氏教师观后感篇4
最近一段时间，张丽莉这个名字，在各类媒体上频频出现，每一次在电视前、在网络上看到关于她的报道时，内心的激动无法抑制，深深被她的行为感动。她就是了解令我们引以为自豪的最美教师。
在网络上我收集了解到：张丽莉1983年出生，哈尔滨师范大学毕业，佳木斯第十九中学的语文教师。在今年5月8日下午放学期间，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，张丽 不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢，今年她刚满29岁。她的事迹感动无数网友，她被称为最美女教师。
张丽莉在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，用行动谱写了感人的赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的美好形象。
有人说教师的奉献精神像蜡烛，燃烧自己却照亮别人;有人说教师的高尚品格像春蚕，对教育事业奉献的是一生的忠诚。这些赞誉对那些优秀教师来说，可谓受之无愧，实至名归。
张丽莉老师很平凡，没有豪言壮语，但英雄正是来自平凡，崇高的师德体现在平时点点滴滴平凡的教育工作中。张丽莉老师的英雄壮举，是商品时代对良知的一种呼唤;是利益冲撞时对道德的一种呼唤;是和平年代对英雄的呼唤。我们应该像张丽莉那样在平凡的工作中，在细微处体现自身的价值和尊严。我们从张丽莉老师身上看到了人生价值的真谛。
学习了张丽莉老师的事迹后我觉得，作为一名老师，我要学习张丽莉老师树立正确的人生观、价值观、权力观，淡泊名利，在危急关头和急难险重面前敢于挺身而出，勇挑重担，要把张丽莉老师的精神化作为工作的动力，做到干一行、爱一行、钻一行，在自身的岗位上奉献自己的力量，用自己的行为感染周围的人，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的工作岗位上，发挥自身特长，创造性的完成各项工作任务。
蒙氏教师观后感篇5
不知不觉，在从教生涯中经历了第18个教师节，今年教师节给人印象深刻的是"最美乡村教师"评选颁奖的电视节目。在观看节目时，我阵阵心酸，眼中也时时盈满了热泪，他（她）们的事迹感人至深。他（她）们在常人难以想象的困苦环境中，坚守偏远农村小学，一干几年、甚至干十几年，教出了一代又一代学生，改变了当地人们的知识水平，让所以学生都得到发展，有好多还升入了名牌大学。他（她）们深受当地学生、家长和乡亲们爱戴，深受全国人民特别是教师们的尊敬。
这些乡村教师们工作条件艰苦、生活贫寒，入选的10乡村教师中，半数有残疾或曾身患重病，低下的工资甚至不能维持家用，治病都需要借贷。就是这样，他（她）们依然忘我地工作，为了学生一切，为了一切学生，从不报怨，默默无闻地奉献着自己，牺牲了小我，奉献着大爱，把学生当做自己的孩子般看待，让学生们健康、快乐地成长。
他（她）们：毕业后有机会到城市里工作，却回到家乡偏僻的山村教书！
他（她）们：积劳成疾甚至身患残疾，却仍拖着虚弱的身躯坚持在三尺讲台上！
他（她）们：收入微薄却把尽可能多的钱省下来给学生购买学习、生活用品！
他（她）们：没有快捷的交通工具，甚至翻山越岭，却从不会没有耽搁学生一堂课！
他（她）们：为了教育事业，好多甚至误了自己的终身大事，三十好几了仍孤身一人！
他（她）们：没有先进的教学设施，却演活了三尺讲台，使孩子们健康快乐地成长！
含泪看完节目，颇受感动。我虽在乡镇中学默默工作了18载，但和这些乡村教师杜比，我是幸运的，深感平时所做的工作跟他（她）们相差甚远。今后，我要更加努力工作，向这些最美地乡村教师学习，让三尺讲台，成为我诠释为人师表、传授知识和施展才能的的舞台，学习上多指导学生，生活中多关心学生，成为学生的良师益友，"捧着一颗心来，不带半根草去",使自己的人生更加丰富多彩、精彩纷呈。
他（她）们是我今后工作和学习中的优秀楷模！
蒙氏教师观后感篇6
我叫__x，女，汉族，中共党员，1973年11月出生于一个乡村教师之家。1994年8月从事教育教学工作。人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。自参加工作以来，我始终热爱自己的职业，深深懂得教师这一职业的神圣，把全部的心血倾注到教育教学中，用辛勤的汗水培养了一批批人才，用真挚的感情收获了丰硕的成果。在具体的教学过程中，既重视小学生的思想品德教育，又不失时机地改进教学方法，真正做到既教书又育人，取得了可喜的成绩，所教班级在全镇综合评比中一直位居前两名。
2006年10月被评审为小学数学高级教师， 2006年5月被评为“舞钢市优秀班主任”;2004年所写论文《新课程改革与农村小学数学教学》获平顶山市一等奖;2005年11月被评为“舞钢市优质课教师”;2005年4月在舞钢市科技创新展示活动中获优秀辅导奖;2010年11月被评为平顶山市农村中小学骨干教师;2012年9月被评为舞钢市教育质量先进个人。我深受领导的称赞学生的爱戴，学生家长说：把孩子送给这样的老师俺放心!
一、我是坚强的
1994年我参加工作，被分配到尚店镇马庄小学。无论天气多恶劣，无论自己的身体有多的不适，我都能坚持上班，大雨滂沱，大雪狂飞，都没能让我耽误学生一节课。1994年秋天，天气特别不好，经常刮风下雨。一天早上七点钟我拿着伞出门，没多久天开始黑，走到半路上已经伸手不见五指，然后是狂风暴雨，伞也打不开，雨水夹着泪水顺脸淌，等我到学校时身上的衣服没有一点是干的，浑身冰冷嘴唇乌紫，就这样我坚持着给学生上课。
二十年来，我用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。我没有因为天气或疾病请过一天假或耽误过一天工。无论工作在哪个单位，无论怎样的天气，那里的领导放心，那个班的学生不担心，那个班的学生家长不操心，因为这个班主任的工作日程表上不存在“空格键”!
2004年春天，我做了一个小手术，不舍得耽误孩子们的学习，我没请假住院治疗。做完手术的当天我就走上了三尺讲台，刚好赶上中心校领导听课，当领导通知我时，我二话没说，就在这样的身体状况下，我仍然坚持把这节课讲了下来，并且这节课深受领导一致好评!由于只吃药没有输液消炎，伤口感染了，每站着讲一节课疼得我汗珠子往下掉。于是，我白天上课，晚上输液治疗，就这样我没休息一天，因为我心中有我们班这些孩子呀!他们需要我!
二、我是执著的
为了使自己能够更好地完成教育教学工作，为了使自己能够在教育教学工作我走在时代的前列，我以常人少有的执著孜孜以求了这二十年。
我，并没有满足于现状，我深深知道，我还需要充电，来提高自己。下班之后，干完家务，改完作业之后，我就坐在灯下认真学习、参加自学考试，经过我的不懈努力，我以优异的成绩连续取得了专科、本科文凭。在我的履历中我们可以看到从参加工作到本科毕业的不间断的学习生涯：2002年——2004年，专科函授学习;2010年——2012年，本科函授学习。为了能够为人师表，为了能够堪称典范，我以一个农民女儿所特有的坚定，执著的追求。
我，以常人少有的毅力坚持三次超课。即：超周第一次备课、超日的第二次备课、上课前的第三次备课，多少年来我一直坚持着。
我，以常人少有的心态致力于教育科学研究。从我走上教学工作岗位，就一心扑在教科研工作上，把教育和研究、把育人与自己成长置于同频的发展轨道，使自己逐步走向成熟。新课改伊始，我勇于担当，任尚店镇新课改小学数学教研组组长，努力学习领会新课改精髓，身体力行与同事们一起探讨摸索并逐步完善一条全新的新课程教学方案。
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