写观后感不是一件容易的事情，需要我们认真回顾作品的内容，我们在写观后感时一定要将自己的感悟记录清楚，写文档范文小编今天就为您带来了观榜样六的观后感精选5篇，相信一定会对你有所帮助。
观榜样六的观后感篇1
榜样是人们为人做事的一种楷模和规范。这是很值的效法和学习的。良好的榜样能起到一石激起千层浪的效果!小面积的播种获得大面积的丰收是轻而易举的事情。
榜样之所以能成为别人学习的对象就在于它给出了在某一方面。某一行业的行为准则。也就是告诉人们你沿着他说经历过的道路脚踏实地的干下去也就等于你找到了一条通向天堂之门的钥匙。但榜样首先要避开排除一些先天性的因素。譬如。东施效颦。邯郸学步。看到这些故事让人匪议所思。
但我们扪心自问现实生活中真的没有这样的例子嘛。大千世界。无奇不有。这样的故事也不是古人信口胡诹肆意杜撰出来的!无风不起浪。即然存在了我们就要正面的去面对。用到现在就是告诉人们找到个人坐标。做适合自己做的事情。盲目。盲从所得的效果终究都是零。
榜样不是一个实实在在引领你怎么做的步骤，而是指导你用什么样的状态以什么样的精神去付诸努力的可供借鉴的经验。当然根据自己的情况完全和别人做同一件的事情。如学习榜样。你再怎么做无疑还是效仿别人孜孜不倦。刻苦专研的学习态度。而在当今一些大腕。泰斗级人物面前好多学习的就是人文交际等等的了。可能从事的职业和别人大相径庭。但终极目标是相同的。对于榜样只能取其一部分。留其一部分才能为我所用。
为我服务。有取有舍才是正常的。断不可一概而论。全盘肯定亦或全盘否定。物极必反。否极泰来。势强必弱其实都是一个意思。实际上给自己找个适合自己的定位是很有必要的!
观榜样六的观后感篇2
运筹帷幄，靠前谋划当好指挥官。“不谋全局者，不足以谋一域。”组工干部是管党员的党员、管干部的干部，疫情面前，要立足本职、迎难而上，充分发挥“领头雁”作用，当好“火车头”，立稳“风向标”。要上接天线，动态掌握并积极落实习近平总书记重要指示精神和党中央决策部署，在全面了解疫情防控工作真实情况基础上，综合分析物资供应、人员力量、道路管理等因素，统筹安排、周密策划，压实各级党组织责任，集聚队伍、协调力量，将各级党组织和广大党员干部请缨奔赴疫情防控第一线的“星星之火”汇集起来，形成上下一心、众志成城打赢疫情阻击战的强大合力，让党旗在战“疫”一线高高飘扬。
身先士卒，下沉一线做好服务生。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”上海医疗救治专家组组长、华山医院感染科主任、党支部书记张文宏说，“一线岗位全部换上党员，没有讨价还价!”这是一种宣誓，也是一种担当。危难时刻、紧要关头，组工干部要有“我是党员，我先上!”的气魄，把党的政治优势、组织优势、密切联系群众优势转化为疫情防控的强大政治优势，走在前、作表率，主动深入隔离区域、村(社区)一线做好体温监测、隔离服务、防疫知识宣传等工作，广泛动员群众、组织群众、凝聚群众，全面落实联防联控措施，构筑群防群治的严密防线。
精准识别，实地调研成为侦查员。“疾风知劲草，板荡识忠臣。”疫情是一面镜子，把干部的态度、能力照的一清二楚。组织部门要大胆使用一批疫情防控关键岗位干部，表现突出、堪当重任的提拔重用，对疫情防控工作思想懈怠、履职不力的及时调整，树立重实干重担当、能者上庸者下的鲜明导向。要将疫情防控一线作为考察识别领导班子和领导干部的重要阵地，成立专项调研组，按照及时跟进、务求实效、安全有序的原则，采取实地观察一线干部、谈话了解熟悉人员、多方收集现实表现等方式，着力考实考准干部在疫情防控工作中的表现情况，以鲜明选人用人导向激励引导广大干部挺身而出、英勇奋斗、扎实工作，经受住考验。
选树典型，示范引领化身宣传者。“伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。”84岁的钟南山院士甘作防疫逆行者，国之英雄李文亮勇当疫情吹哨人，渐冻症患者张定宇愿同死神作斗争，还有无数舍弃假期、无畏严寒、不顾凶险、连日奋战的党员干部，他们舍小家、顾大家，在号角声中写下请战书、按上红手印，以实际行动践行入党初心，他们的样子，值得被永远铭记。组工干部要注重发现、及时表扬、宣传表彰在疫情防控工作中涌现出来的先进集体和先进个人，挖掘先进典型、讲好感人故事，形成学习先进、争当先锋的浓厚氛围。
观榜样六的观后感篇3
因《手绘上海地铁观光向导》而出名的上海老人曹玉良，成了“网红”后，曾对记者说过这样一段话：“我有个好的老婆，对我体贴入微，给我了大量时间，静心地进行创作，否则我是一事无成。”
曹玉良老人的话，让我想起《榜样4》中的硬汉隋耀达，影片中，为了支持丈夫的工作，隋耀达的妻子辞掉在海口的工作，带着两岁半的女儿从海口搬到隋耀达帮扶的共村住了大半年，妻子给他和工人们做饭，帮着干杂工，女儿在附近上幼儿园。不仅如此，隋耀达的父亲还主动到村里义务帮忙做事，全家人都成了“编外”的村民。《榜样4》录制完，坐在台下的妻子对走回座位的隋耀达说，“你在台上讲话的声音嗡嗡的，不清晰。”“我在上台前看到短片里你和妞妞喂羊的镜头，当时眼泪没忍住，这声音就……”这个平时大大咧咧的硬汉回答道。
有人说，每一个成功的男人背后都有一个伟大的女人。而对隋耀达们来说，榜样的背后，是妻子，是儿女，是家人，是亲人。
他们，也是榜样!
当黄文秀选择回到家乡工作时，父亲对她说：“你入了党，就要为党工作，回到家乡做一个干干净净的人民公仆。”当唐真亚在送录取通知书途中，遭遇大风，船被掀翻，人掉湖中，生命危在旦夕时，她的妻子毅然决定，以后每次出门，都要随行。爱一个人，就会支持他的事业!当录制《榜样4》的工作人员问李萌的爱人于庆，“当时你了解到李萌选择这个职业的时候，你是怎么想的?”他看了一眼李萌，淡淡地说，“我觉得萌萌说得对，劳动无贵贱，行业无高低。我们都是从军营出来的，什么脏活、累活都干过。”然后，他蹲下身，熟练地让李萌坐在座位上，帮她一点点挽起有些垂下的裤角……榜样，他们也是榜样，正是因为他们在背后的默默支持，默默奉献，默默关爱，隋耀达、黄文秀、唐真亚、李萌…才能一心一意，全身心投入党和人民的事业!
观榜样六的观后感篇4
专题节目《榜样4》聚焦“不忘初心、牢记使命”主题，通过典型事迹的再现、嘉宾现场访谈、重温入党誓词等多种形式，集中彰显了优秀共产党员坚定信仰、担当作为、服务群众、无私奉献的精神风貌。深刻诠释了中国共产党人不忘初心、牢记使命的执着坚守。
节目中老英雄张富清的先进事迹、李连城的“吃亏学”、黄文秀定格的青春、唐真亚20年的水上邮路、抽粪工李萌奉献青春、“羊书记”隋耀达的扶贫路，嫦娥四号航天人等一批优秀共产党员和党组织的先进事迹，感人肺腑。从中看出他们每个人都是在平凡岗位上做出了不平凡而伟大的壮举。他们不忘初心、坚守本心，时刻保持清醒的头脑，牢记使命，挑好身上担子，为人民谋福祉，为实现中华民族的伟大复兴尽一份力。
?榜样4》给我们提供了可以直接学习的标杆，既让我们受榜样的激励而努力向他们看齐，同时借鉴他们的做法，传承和发扬优秀共产党员的精神品质和高尚情操，在平凡的岗位上坚持全心全意为人民服务的理念，不忘初心，继续前进。结合自身工作，我们要学习他们的先进事迹，不断加强作风建设，以敬业奉献、忠诚担当的精神，为新时代社会的发展不断增添新动力。
一是勇于担当、真抓实干。真正俯下身子，落实到每一个具体目标，每一项具体任务，每一个具体承诺，以敢闯敢拼的狠劲儿和久久为功的韧劲，做到没有成效，绝不撒手;有了成效，决不放松;不见成效，决不罢休。
二是提高站位、团结协作。人心齐，泰山移。学习他们胸怀大局、不计得失的高风亮节。从大局角度考虑问题，因此提高政治站位和全局意识。
三是克己奉公、清正廉洁。作风建设永远在路上。要以他们为榜样，身体力行、以上率下，持之以恒落实中央精神。坚决反对形式主义、官僚主义。做到保持清醒头脑、严于律己、严守底线，踏踏实实做事，堂堂正正做人，永葆共产党人的忠诚、干净、廉洁本色。
榜样的力量是无穷的，让榜样精神永绽光芒!
观榜样六的观后感篇5
伟大的时代呼唤伟大的精神，崇高的事业需要榜样引领，在中国共产党100年波澜壮阔的历史进程中，涌现出了无数为祖国和人民无私奉献的优秀共产党人，他们的为民情怀、高尚情操，永远激励我们不忘初心继续前进！
中央组织部、中央电视台联合录制了反映全国“两优一先”典型事迹的专题节目《榜样6》。通过榜样让我认识了很多让人尊敬的人。
他们尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。
“穷且益坚，不坠青云之志。”这些榜样表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗？可以想像，假如生活中处处有像郭力华这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。
我也深深体会到一种师生间难得的和谐之情，在感动的同时，我又自己感到羞愧，同样身为人师，我却常埋怨工作的不如意，埋怨学生的调皮，埋怨家长的不配合，却忽略了自我反思。惰性越来越占据了我的大脑，我不知道自己的思维中是否还存有“对工作的热情”。郭丽华得知自己患癌证晚期后仍然未有过丝毫的黯淡，痛苦中，她选择了理智：绝不能万念俱灰，要靠治疗向命运抗争，要夺回自己的生命，重新回到她怎么也站不够的讲台。可是我呢？我有着健康的身体，却拖着一个即将瘫痪了的大脑，看不到生活的希望，消极的思想占据了我的心，没有希望、没有信心、没有斗志，有的只是埋怨。
学习了他们的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……我很感动，从中学到了很多，也让我重新熟悉了教师这份职业，在如今的这个工作岗位上，我想我应该用一份真挚的态度去对待。我不能埋怨学生，不能埋怨家长，不能埋怨社会，我要拾起信心，鼓起勇气，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。
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