小班教案怪汽车教案优质7篇

教案可以帮助教师更好地规划教学目标和内容，确保教学质量，教师准备教案有助于规范课堂教学时间，下面是写文档范文小编为您分享的小班教案怪汽车教案优质7篇，感谢您的参阅。

小班教案怪汽车教案优质7篇

小班教案怪汽车教案篇1

活动目标

1.喜欢参加音乐活动，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》

2.理解歌曲内容，尝试为《怪汽车》中最后一句替换歌词

3.熟悉《怪汽车》的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣

4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐

重点难点、重点：

在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》

难点：能把歌曲运用于老师给出的水果中。

活动准备

1.根据故事内容制作的flash动画“怪汽车”。

2.操作卡片：汽车部件、水果图片人手一张。

3.歌曲《汽车开来了》、《怪汽车》。

4.游戏情景，森林、大盒子汽车-水果车三个。

活动过程

(一)、激发兴趣

1.律动《汽车开来了》

2.我们开着车子到森林里去玩好吗?

3.你开着什么车到森林里来玩?我开小轿车，你开什么车、汽车、助动车，等等。)你还看见过什么车?开着你们树林里去。

4.我们把车停好坐下来吧!看看美丽的森林到了吗?

(二)、引入故事《怪汽车》

1、播放flash动画《森林新发现》。

(1)看看森林里有谁?我给他变出来好吗?

(2)这是谁呀?(出示小兔、小猫、小老鼠)看!他了什么?(他们发现了西瓜、草莓和菠萝。)逐个出示水果发现了什么。

(3)你们喜欢这些水果吗?小兔、小猫、小老鼠说他果，他们要把它带回家。看看他们带回家了没有。

(4)小兔滚着西瓜，小猫滚着草莓，小老鼠滚着菠萝察看见了说：“停!停!停!马路上不能滚水果。”马路上什么不能?(因为马路上有很多车子，很危险。)

(5)哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法，菠萝、草莓带回家呢?

(6)幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼

(7)你们想的办法真好!小兔他也想办法了，我们看看法。

2、播放flash动画《西瓜车》

(1)播放音乐怪汽车第一段，教师在ppt中播放变出

(2)这是什么车?它是怎么变出来的?先变出了什么

(3)让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么?小车窗、小车轮、方向盘)

(4)西瓜车变好了吗?他先变出的是…….

(5)我们跟着小白兔一起来变魔术吧!(小兔子说“儿做动作;“变出小车轮”幼儿做动作...)

3、播放flash动画《菠萝车》《草莓车》。

(1)警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了，那草莓看看草莓怎么变?它会变成什么呢?

(2)我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好?鼓励幼儿莓车”。

草莓也变好了，再来看看谁来变了。这辆车应该怎么变吗?(幼儿走到森林中，来到各种说过车前，一边动手来贴片一边来说说、唱唱)

(3)我们跟着小老鼠一起来唱一唱。(边做动作边引

(4)你喜欢什么车，开着你喜欢的车去玩喽。(教师果车前边做动作边唱歌)

(三)变怪汽车

你们能不能把这些水果也变成车呀?(出示水果图片，顺序说一说。)请幼儿自己变一变

活动总结

活动目标基本达成，小班幼儿由于表达方式比较贫乏，示和启发，鼓励、引导幼儿大胆地用自己喜欢的方式表达、需要提供多种操作材料，激发幼儿的表达欲望，帮助幼儿积儿的艺术表现力。

小班教案怪汽车教案篇2

活动目标及关键经验

在游戏情景中，幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡，进行平衡能力的练习，使幼儿在角色模仿的游戏氛围中，体验勇敢、成功、自信的快乐。

1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡，发展动作的平衡能力。

2、能愉快地参加体育游戏，增强自信心。

3、发展幼儿的动手能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

材料及相关环境创设

材料：15—20厘米的斜坡2组，一高一矮（很牢固）

活动准备

幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力。

活动过程

1、教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。

2、教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法：“小汽车刚加好油，马上要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个勇敢的小司机”。

3、教师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以自己选择路线进行游戏。

4、教师发出信号，幼儿分别有顺序地爬坡，教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励，使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。

5、教师观察幼儿活动情况，把握适宜运动量，以游戏情景不断调整

活动内容：小司机走过斜坡到平地继续行驶；小汽车又要上斜坡，请注意安全等。

6、教师利用游戏情景结束游戏，进行放松整理活动。

相关经验

美工：制作方向盘进行游戏

音乐：学习歌曲“小汽车”边唱边游戏

活动评价

教师观察幼儿走斜坡时身体重心是否保持平衡、动作的灵活性和协调性发展能力；观察幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的具体表现情况，判断幼儿自信心发展水平。

活动的延伸与扩展

根据幼儿动作发展情况，适当调整斜坡的长度和高度。

增加爬坡动作的游戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼儿平衡能力。

教学反思：

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

小班教案怪汽车教案篇3

【设计意图】

随着农村的经济的发展，马路宽了，汽车多了，交通也更加方便了，于此同时，也隐藏着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟悉。如何让小班幼儿了解并遵守一些交通规则呢？在平日的教育活动中，我发觉，小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏，由此，我设计了这节课，不仅幼儿认识了红绿灯，了解了简单的交通规则，同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了发展。

【活动目标】

1、练习幼儿的平衡力和协调性。

2、认识红绿灯及简单的交通规则。

3、在发展、提高幼儿平衡能力的基础上，延伸绕障碍物行走、爬行等动作技能的训练。

【活动准备】

汽车卡片一张、平衡木、体操垫、障碍物、自制山洞、红绿灯标记、水果卡片

【活动过程】

（一）引出课题今天老师带你们玩一个游戏。（教师出示汽车卡片贴在胸前）在游戏中老师是汽车妈妈，小朋友就做妈妈的小汽车，我们一起去马路上逛一逛，好不好？

（二）进入课题幼儿跟着老师开汽车，一起进入活动场地。

“马路上人真多，慢慢走。按喇叭，嘟嘟嘟~~~~~~~~”

“马路上人不多，跑起来。按喇叭，滴滴滴~~~~~~~~”

1、出示红灯师：“小汽车，快停下！”（带领幼儿蹲下）师：“小汽车，为什么要停下？”（引导幼儿发现红灯）

小结：见到红灯要停下来师带领幼儿说：红灯停

2、出示绿灯师：“小汽车，开起来！”（带领幼儿站起来）师：“小汽车，为什么能走了？”（引导幼儿发现绿灯）

小结：看见绿灯继续开师带领幼儿说：绿灯行

（三）过小桥

1、（来到平衡木）“哎呀，小汽车。前面有座小桥，该怎么办呢？”（过桥）

2、过桥要注意安全，不能掉进小河里（平衡木两边的`体操垫），该怎么过？

规则：双手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只脚跟着一只脚往前走。

3、请一名幼儿尝试，纠正错误。

4、大家一起过桥。教师带头，边走边说规则。

（四）绕障碍

1、（来到障碍物）“小汽车，前面的路不太好走呀，都是障碍，该怎么办呢？”（绕着走）

2、该怎么过？

规则：从障碍物的面前绕到它的后面，一个一个地绕过去。

3、请一名幼儿尝试，纠正错误。

4、大家一起绕过去。

教师带头，边走边说规则。

（五）钻山洞

1、（来到山洞前）“小汽车，前面到山洞了，我们过得去吗？怎样过？”（能钻过去）

2、山洞真矮啊，要怎么钻？

规则：双手、双膝着地，一手向前，一条腿跟着动，动作循环。

3、请幼儿看着教师做一遍。

4、大家一起过山洞。

教师带头，边爬边说规则。

（六）运水果

1、“叮铃铃”电话响了，是谁来电话？

原来农场叔叔让小汽车帮忙运水果，请幼儿将水果运去市场。

(主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。)

2、将水果卡片贴在幼儿背上，将开始的路程反过来在进行一遍：钻山洞、绕障碍、过小桥。

（七）庆祝会当小汽车把水果运到市场，农场叔叔为了感谢小汽车，为大家办了个庆祝会，一起来跳跳欢乐操。

【活动反思】

本次的体育活动《快乐的小汽车》重点训练了小班幼儿的平衡性及动作的协调性。在活动中，我采用了情景教学法，由汽车妈妈带着小汽车去马路上逛一逛，到过小桥、绕障碍、钻山洞，再到帮农场叔叔运水果，一系列自然、有趣的情境使得幼儿活动积极性非常高。孩子们听着我的口令做出了相应的动作，并且很开心的一起做游戏。不足之处便是，在交代动作规则时可能还是不够通俗，幼儿并不能马上听明白。

小班教案怪汽车教案篇4

活动目标：

⒈理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵儿歌。

⒉能用动作表演儿歌。

活动准备：图谱、圆舞板。

活动过程：

一、生活经验导入。

⒈师：早上是谁送你们来幼儿园的呢？那爸爸妈妈是开什么车的呢？⒉引导幼儿自由大胆地讲述。

二、学儿歌。

⒈出示图谱导入。

师：小朋友有的是坐汽车，有的'是坐摩托车，有的是坐自行车、电瓶车来的，看看图片上的小朋友是坐什么来幼儿园的好吗？

⒉请幼儿观察图谱。

师：这位小朋友坐什么来的呀？小汽车的喇叭是怎么叫的呢？带着我们往哪里跑？

⒊师和幼儿一起跟着儿歌做动作。

⒋师：这个是什么呢？汽车轮子在做什么呢？它还会发出声音呢？轱辘的声音。汽车轱辘转到哪里呢？

⒌师和幼儿一同根据儿歌做动作。

三、学习有节奏地朗诵儿歌。

⒈师：看你们坐着小汽车上幼儿园多开心，圆舞板也要来和我们一起上幼儿园了！

⒉引导幼儿利用圆舞板学习有节奏地朗诵儿歌。

四、表演儿歌。

⒈师：我们也来做这个小朋友，坐上小汽车上幼儿园吧！

⒉在表演中学念儿歌一起上幼儿园吧！

小班教案怪汽车教案篇5

活动目标：

1、在有趣的故事情景中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

2、知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。

活动重点：

在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

活动难点：

能把歌曲运用于老师给出的水果中。

活动准备：

1.根据故事内容制作的动态ppt课件“怪汽车”。

2.歌曲《汽车开来了》、《怪汽车》。

活动过程：

一、激发兴趣

1、律动《汽车开来了》

2、我们开着车子到森林里去玩好吗？

3、我们把车停好坐下来吧！看看美丽的森林到了吗？

二、引入故事《怪汽车》

（一）播放动态课件《森林新发现》。

1、看看森林里有谁？我给他变出来好吗？

2、这是谁呀？（出示小兔、小猫、小猴子）看！他们在森林里发现了什么？（他们发现了西瓜、南瓜和萝卜）逐个出示水果。让幼儿说出谁发现了什么。

3、你们喜欢这些水果吗？小兔、小猫、小猴子说他们也喜欢这些水果，他们要把它带回家。看看他们带回家了没有。

4、小兔滚着西瓜，小猫滚着南瓜，小猴子滚着萝卜在马路上走。警察看见了说：“停！停！停！马路上不能滚水果。”马路上能滚水果吗？为什么不能？（因为马路上有很多车子，很危险。）

5、哎呀，那可怎么办呢？你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、南瓜和萝卜带回家呢？

6、幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想想。

7、你们想的办法真好！小兔他也想办法了，我们看看小兔想了什么办法。

（二）播放动态课件《西瓜车》

1、播放音乐怪汽车第一段，教师在ppt中播放变出的顺序。

2、这是什么车？它是怎么变出来的？先变出了什么？

3、让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么？（让幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘）

4、西瓜车变好了吗？他先变出的是…….

5、我们跟着小白兔一起变一变好吗？跟音乐一起学唱。

（三）播放动态课件《南瓜车》《萝卜车》。

警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了，那萝卜和南瓜怎么办？我们帮小猫咪一起来变南瓜车好不好？

我们跟着小老鼠一起来唱一唱。

你喜欢什么车，开着你喜欢的车去玩喽。

三、变怪汽车

你们能不能把这些水果也变成车呀？（出示水果图片，先请幼儿把变得顺序说一说。）请幼儿自己变一变

小班教案怪汽车教案篇6

教学目标:

1.欣赏歌曲，模仿开车及汽车的叫声。

2.学唱完整歌曲，并在熟悉歌曲的基础上进行仿编。

3.感受同伴合作的乐趣。

教学准备：

（认知准备）幼儿认识常见的小汽车。

(材料准备)音乐、课件

重点：欣赏歌曲，模仿开车及汽车的叫声并完整学唱歌曲。

难点：仿编歌曲。

教学过程：

一、复习:歌曲律动《苹果歌》

二、我的小汽车

你喜欢什么车？

――生活中有许多不一样的车，你最喜欢什么车？

会唱歌的车

――老师最喜欢会唱歌的车。哪些车会唱歌啊？它们是怎么唱的？我们一起来看一看吧！（看一看、听一听、学一学不同车的叫声）

小结：原来生活中有各种各样的车子。很多车子都会唱歌，而且它们唱歌的声音可都不一样。

三、欣赏歌曲，学唱歌曲

第一次欣赏歌曲，熟悉歌词

――今天我带来了一首好听的歌。听听这首歌唱的是什么车？（播放歌曲第一次欣赏）

歌里唱的是什么车？引导幼儿说完整句（是我的小汽车）。哦，那我的小汽车开来的时候是怎么唱歌的？（嘀嘀嘀）小汽车是怎么开的？（开呀开来了）

我们一起来开小汽车好吗？小汽车是怎么开的？怎么按喇叭？鼓励幼儿用动作大胆表现。

引导幼儿一边念歌词一边做开小汽车的动作（音乐伴奏）

第二次欣赏歌曲，能感到3、5、1三个音的不同高低

――歌里我的小汽车按了几次喇叭？（三次）原来小汽车身上装了三个喇叭。这三个喇叭听上去一样吗？我们再来听一听。（播放歌曲第二次欣赏）

小结：原来这三个喇叭的音高不一样，一个喇叭音高，一个喇叭音低，还有一个音不高也不低

第三次欣赏歌曲，能进一步感到3、5、1三个音的不同高低

――现在我们都变成一辆小汽车了，在我们的.身上也装三个不同的喇叭，一个装在膝盖上，一个装在肚子上，一个装在脑袋上。我第一次按的喇叭装在肚子上（33 3 ），它听上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，听一听，（55 5 ），比第一个听上去高了还是低了？（高了），所以是装在哪里的喇叭啊？（头顶上），第三次按的喇叭，再来听一听（11 1 ），听上去怎么样？（低低的），所以是装在哪里的喇叭？（膝盖上的）

引导幼儿一边拍拍肚子、脑袋、膝盖一边听听唱唱三个音不同高低。

完整演唱歌曲――用好听的声音完整的来唱一唱歌曲好吗，要把三个不同喇叭音的高低区别唱出来哦！

四、活动延伸：歌词仿编

1、教师：现在徐老师想去很远很远的地方，汽车开都开不到，这样怎么办（做火车、轮船、飞机）

2、教师鼓励幼儿大胆仿编歌词。

个别幼儿说说自己仿编的内容，集体做做动作唱唱仿编内容。

小班教案怪汽车教案篇7

【活动设计】

这个月的主题是《小汽车呀真漂亮》，我班的孩子也很喜欢玩汽车，他们从家里带来了各种各样的汽车玩具，认识了不同的车辆。他们非常喜欢模仿小司机，针对这一特点，我在游戏活动中创设了小司机的游戏场景，深受孩子们的喜欢。这节语言活动《怪汽车》，通过学习故事，让幼儿感受故事的趣味性，知道水果蔬菜也能够变成车辆，激发幼儿的创造性，并能尝试自己去解决问题。

【活动目标】

1、感受故事的趣味性，乐意与他人交流。

2、通过了解故事情节，知道遇到问题要想办法。

2、能大胆地交流自己的想法，看得懂图片。

【活动准备】

物质准备：课件《怪汽车》。

经验准备：玩过小汽车的'游戏，对小汽车的基本结构了解，认识常见的水果蔬菜。

【活动过程】

一、激发兴趣：开汽车。

教师带领幼儿玩开汽车的游戏。

二、情境引入：找房子。

1、师：森林到了，森林里有谁呀？（幼儿自由说。）