科技室主题活动方案6篇

活动方案是一个活动细致的计划，要想让活动举办地更加有趣丰富，我们就要认真准备好活动方案，以下是写文档范文小编精心为您推荐的科技室主题活动方案6篇，供大家参考。

科技室主题活动方案6篇

科技室主题活动方案篇1

【活动目标】

1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。

2、通过观察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。

3、进一步丰富对幼儿对农副产品的经验，能有序地跟随老师进行参观活动。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

【活动准备】

1、选择好附近的农贸市场及参观的路线。

2、幼儿每人带一元钱，照相机。

【活动过程】

一、交代任务，引出话题。

1、交代任务。

师：春天到了，现在有很多蔬菜和水果都长大了，你们喜欢吃什么蔬菜呢?还有什么蔬菜?今天，就让我们一起去菜场找一找吧!

2、引出农贸市场。

二、提出参观要求。

1、告诉幼儿农贸市场里人多，小朋友要一个跟着一个走，不要掉队，参观时要注意观察，并提出注意事项。

2、农贸市场有很多蔬菜，看看自己认识多少。

三、带幼儿参观农贸市场。

1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的，都有什么蔬菜，如何分类摆放的，知道这里的商品很丰富，人们在这里能买到各种各样的农副产品。

2、引导幼儿边参观边认识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类，知道它们的名称。

3、引导幼儿观察顾客和营业员之间的活动，观察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样使用秤的，了解秤的用处。

4、让幼儿亲自购买蔬果，与营业员进行对话，尝试买菜的过程，进一步了解营业员是怎样工作的。

5、鼓励幼儿询问所要购买的蔬菜的价格，学习如何选择蔬菜的好坏，尝试同营业人员讨价还价，请营业人员用秤称称重量，尝试付钱、找钱。

四、参观后的谈话活动，巩固幼儿对农贸市场的印象。

科技室主题活动方案篇2

一、指导思想：

以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生的学习的兴趣，发挥学生的潜能，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。

二、活动主题：

走进创新放飞梦想

三、活动领导小组

组长：陈树森

副组长：李孟党

组员：邵莉、黄伟华、黄志红、张小明、徐小燕、管杰、张平、董春晶、吴海波、曹洪

四、活动时间：20__年11月

五、参加对象：全体学生

六、评奖办法：

1、优秀组织奖：以积分的形式，分高、中、低三个年级段分别评选优秀组奖2—3名，分别奖励科技类书籍200元。

2、积分累计办法：单项奖一等奖获7分，二等奖5分，三等奖3分。

七、活动内容：

(一)前期热身类

1、读一本科普书籍

活动对象：全体学生

时间：11月

负责人：各班主任

专题阅读：每个学生至少阅读1本科普类图书或杂志，可以到班级图书角借阅，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。

2、争做一名科普少年

(1)分享科学家的故事

活动对象：1-3年级

时间：10月31日班队课

负责人：各班主任

以“科学家的故事”为主题，利用本周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家的故事，谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。(故事力求短小精悍，让更多的同学参与到这活动中去)

(2)科普知识小竞赛

活动对象：4-6年级

初赛时间：10月31日班队课

决赛时间：11月7日班队课

负责人：何诗婷、黄敏、各班主任

为进一步在小学生中推广和普及科学知识，培养学生“爱科学、学科学、用科学”的好习惯，丰富学校课余文化生活，将开展“积累科学知识，争当科普少年”小学生科普知识竞赛活动，活动详见具体活动方案。

(二)展示评比类

1、出一份科普小报

参赛对象：3-6年级

负责人：罗晓倩

作品要求：

(1)3-6年级各班选送不多于5份科技手抄报交给罗晓倩老师，由罗晓小倩老师组织评委展评。

(2)手抄报统一用a3纸，所有参展作品均单面使用。版式要和正规报纸相似，如有报名(报头)、期号、留边、插头、栏目、编报者等内容。图片要与文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要与内容互相补充。

(3)内容以科学知识为主(标题自拟)。

(4)讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。

评奖办法：一等奖5名；二等奖8名；三等奖11名。

作品上交时间： 11月9日

2、画一幅科学幻想画

参赛对象：1-2年级

负责人：彭拓

作品要求：

(1)1-2年级各班选送5幅科幻画交给彭拓老师，由彭拓老师组织评委展评。

(2)少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。

(3)科学幻想画比赛面向全校学生，画种不限，参赛作品规格为a3纸，作品要贴上标签(班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右)。

评奖办法：一等奖5名；二等奖8名；三等奖11名，优秀作品将在校内展出。

作品上交时间：11月9日

3、科技小发明

负责人：何诗婷、黄敏、

活动要求：全员参与，由各班主任自行安排，11月17日在何诗婷老师的安排下，统一在校内架空层布展，选取优秀作品参加新区评比。

4、智力七巧板

负责人：张平、刘丹丹

活动要求：1、由张平老师统一安排，做好赛前培训工作。

2、由刘丹丹老师统一安排，在11月17日，做好七巧板创意作品的展出。

(三)现场比赛类

总负责人：何诗婷

1、高段组(5-6年级)科技特色活动(一)：“空气火箭飞翔竞赛”

(二)： “纸牌搭建创意赛”

时间：11月14日

2、中段组(3-4年级)科技特色活动(一)：“空气火箭飞翔竞赛”

(二)：“人有多大胆，纸能有多长”

时间：11月15日

3、低段组(1-2年级)科技特色活动(一)：“创意旋转纸陀螺比赛”

(二)：“纸飞机掷远比赛”

时间：11月16日

以上六项活动详见具体活动方案。

(四)科技实践类

总负责人：麦颖林

1、科学研究论文

负责人：毛玥、董春晶

活动要求：

(1)4-6年级每班作品不少于3份，于11月9日前将电子稿、打印稿、“作品汇总表”的excel表格统一交由毛玥老师汇总，上交麦颖林老师。

(2)把原文及申报书分别放在相应文件夹中，原文以作品名命名，每个申报书的名字以“作品名+申报书”命名。

(原文格式：标题“小二，宋体，加粗”;内容“四号仿宋，行间距21磅”;标题下统一填写：深圳市光明新区公明李松蓢小学__班 __同学；文章末尾填写“指导老师”。)

评奖办法：一等奖3名；二等奖4名；三等奖5名，优秀作品将上送新区参评。

2、科技实践活动报告

负责人：管杰、罗飞虹

活动要求：

1、5-6年级每班作品不少于3份，于11月9日前将电子稿、打印稿、“作品汇总表”的excel表格统一交由管杰老师汇总，上交麦颖林老师。

2、把原文及申报书分别放在相应文件夹中，原文以作品名命名，每个申报书的名字以“作品名+申报书”命名。

评奖办法：一等奖2名；二等奖3名；三等奖4名，优秀作品将上送新区参评。

一、主办单位

城西区教育委员会、城西区科学技术协会、城西区科学技术委员会

二、承办单位

城西区青少年科技馆，青少年科技馆

三、参赛对象

城西区各中小学在校学生（含职业高中）

四、评审委员会

由区教委、区科委、区科协组成评委会，聘请相关专家、学者组成。

五、竞赛内容

创新大赛分为青少年和科技辅导员两个板块，包括小学生科技创新成果竞赛、中学生科技创新成果竞赛、科技辅导员科技创新成果竞赛、少年儿童科学幻想绘画比赛、青少年科技实践活动比赛等。

六、竞赛时间

城西区青少年科技创新大赛将于20xx年11月初举行。

七、评奖方式及奖项设置

（一）城西区青少年科技创新大赛是在各学校组织竞赛活动的基础上举办的。参赛者要首先参加学校评选活动，经过评选可以被推荐参加区级初评。

（二）进入区级终评的发明、论文作品、科幻画作品要参加现场展示、答辩活动。由专家评定出成绩。

1、学生奖项：根据评比成绩评选一、二、三等奖若干名并颁发获奖证书。

2、教师奖项：根据教师指导学生的获奖情况，评出优秀辅导教师奖若干名并颁发证书。

3、优秀组织奖：竞赛组织部门将根据各学校的活动参与情况以及参赛质量评定出优秀组织奖若干名并颁发获奖证书。

八、报名时间、地点、方法

（一）所有参赛人员应以校级为单位申报，不接受作者个人直接申报。

（二）请各校于20xx年11月1日、2日将如下材料交到相应项目的指定地点：

1、各校参加区级科技创新大赛参赛情况统计表。

2、上报项目的申报材料

①项目申报书（学校签字盖章），研究报告。

②必要的附件，如论文作品的原始实验数据（复印件）及其它必要的图表资料、学生发明项目的文字说明、设计图、照片等，学校优秀科技实践活动的原始材料及照片录像等，教师创新成果项目的方案、说明、图纸及实物照片。

③科幻画作品

3．学生科技发明项目、科学论文项目、优秀科技实践活动项目、教师创新成果项目及学校参加区级科技创新大赛参赛情况统计表交至城西区青少年科技馆（城西区月坛北街3号）111号房间；科学幻想画交至x青少年科技馆（城西区上斜街36号）。

（三）表格下载及查询

所有附件内容请登陆城西区青少年科技馆网站、青少年科技馆网站查询并下载相关电子表格。

九、重点要求

（一）申报项目应材料齐全，并于规定日期之内实施申报，以免影响成绩。区级评比的优胜者，我区将按市级评比规定名额和要求推荐参加京北市青少年科技创新大赛（同等成绩个人项目优先）

（二）请将申报书首页填写完毕以后复印贴在装有项目材料的档案袋正面。

（三）材料要求有电子版，且内容与纸质版必须一致。纸质材料不退还，请自留底稿。

（四）申报书一份，研究报告等附件一份。

（五）所有参赛选手应严格遵守大赛要求和规定。

根据区委、区政府关于创建全国科普示范区的要求，结合全区素质教育工程，为了培养了青少年发现问题和用科学的方法解决问题的能力，使青少年在体验和感受生活过程中有所发现、有所思考、有所创新，亲身感受科技活动的魅力，唤起青少年学科学、爱科学、用科学的热情，培养一批科技活动的积极分子和科技人才的幼苗，参照长沙市科技创新大赛竞赛项目和竞赛规则，区科协、区教委、区科委、区计生委、区体育局决定，拟于20xx年9月至12月举办岳麓区第xx届青少年科技创新大赛。

一、大赛的竞赛宗旨

“大赛”作为一项大型的具有示范意义的青少年科学竞赛，其根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。

二、大赛的主办单位

大赛是由岳麓区科学技术协会、岳麓区教育委员会、岳麓区科学技术委员会、岳麓区人口和计划生育委员会、岳麓区体育局主办，岳麓区少年宫具体承办。

三、大赛领导小组

四、大赛的参赛范围

凡现就读于岳麓区各中小学（包括职业中学、民办学校）的青少年，有发明创造成果、科学研究论文、信息技术应用成果以及在探究性学习过程的优秀研究项目者，均可参加比赛。在此基础上，推荐一定数量的'优秀项目参加长沙市科技创新大赛。

五、大赛的竞赛内容

包括竞赛活动和展示活动两个系列，竞赛活动是青少年的科技创新成果竞赛，其作品形式包括在科技实践活动中以及探究性学习过程中产生的发明创造作品和科学研究论文等。展示活动有科技实践活动、少年儿童科学幻想绘画。

六、评选及奖励

参赛作品评选由大赛领导小组聘请专家、科技工作者、科技辅导教师组成的评审委员会负责评选。评审委员会按小学组、初中组、高中组及个人项目和集体项目，根据不同的学科、类别分别评选，评选出优秀项目的一、二、三等奖。

大赛的奖励以精神鼓励为主，物质奖励为辅。获奖者将荣获主办单位颁发的奖章、证书或奖金、奖品。

大赛设优秀科技创新成果项目奖，优秀科技实践活动奖，优秀少儿科幻画奖，优秀科技辅导教师奖、优秀组织工作奖。

科技室主题活动方案篇3

一、指导思想

科技活动是一项知识性、科学性、实践性和趣味性相统一的活动，是提高学生自身创造能力的重要途径。为了培养学生的科学志趣，发挥学生特长，在全校学生中营造热爱科学、崇尚科学的氛围，培养学生积极探索、勇于创新的精神，提高学生动手实践的能力。学校决定举办第一届科技节活动，发动学生人人参与，让学生在活动中有所尝试，有所掌握，有所探索，有所创新，有所所获。

二、活动主题：探索、创新、实践、成长。

三、活动时间：第十二周

四、参加对象：全校师生。

五、活动要求

1、各班要广泛宣传，每班出版科技板报，营造学科学、用科学的学习氛围。

2、精心组织，发动全体学生积极参与，让学生在活动中得到锻炼，得到提高。

3、教师要积极辅导学生参加科普活动，注意收集资料及展品。

4、比赛场地

六、活动内容

1、项目：包括科技创新竞赛；科学幻想画竞赛；科技手抄报；科技小发明、小制作竞赛等内容。

2、成果展示。

（一）、科技创新竞赛项目及要求

1、折纸飞机飞远比赛

（1）每班选5名选手，男女不限。纸统一分发。

（2）制作时间为5分钟，超时则取消比赛成绩。

（3）选手自己设计，折出一架纸飞机。并在机翼上写明班级、姓名。

（4）在规定的地点，裁判发令后开始投掷。裁判测量纸飞机飞离起点的直线距离，并进行记录。

（5）以飞行距离远者获胜。

（6）第十二周星期二中午12：40—13：40

2、折纸船承重比赛

（1）每班选5名选手，男女不限。纸统一分发

（2）制作时间为10分钟，超时则取消比赛成绩。

（3）工作人员安排：4名测量员、1名记录员、1名备用人员。

（4）活动用具：2个脸盆（直径为50cm）、a4纸一叠、砝码两组、桌子1张、椅子1张、透明胶适量。

（5）活动流程：

a参赛选手需先到报名处报名，并等候工作人员安排参赛顺序。

b参赛选手到材料发放处领取材料（a4纸3张）。

c参赛选手可在规定时间内用a4纸以任意结构制作一艘纸质小船（最长不超过50cm）。

d制作完毕后到记录员处核实姓名并开始比赛。

e由测量员检查小船符合要求后方可下水测量（测载重，单位为g）重量最大者为胜。

（6）第十二周星期二中午12：40—13：40，

3、七巧板拼图比赛

（1）每班选4名选手，分两组。七巧板统一分发，每组2副。

（2）竞赛要求：搭拼迅速，图案正确，构思新颖，富于创意。包括：a、在规定时间内拼出指定图案若干个。b、在规定时间内拼出指定名称的创造图案若干个。c、规定时间内拼出自己命名、个人想象的创造图案若干个。d、规定时间内用不同方法拼出指定图案若干个。e、用二组以上的七巧板拼搭主题创意图案若干个，

（3）拼装时间为30分钟，超时则取消比赛成绩。

（4）选手拼出比赛规定的两个图形。拼好后举手示意。裁判对照图形进行判断，并记录拼对图数和时间。

（5）以拼对的图数多者获胜（若拼对图数相同，以时间少者为胜）

（6）第十二周星期三中午12：40—13：40，

4、巧搭纸牌比赛

（1）每班一组，一组4人，男女不限。纸牌统一分发。

（2）时间为10分钟，超时则取消比赛成绩。

（3）选手叠完后举手示意，裁判记录叠的高度和所用的时间，根据选手叠的高度获胜（若高度相同，以时间少者为胜）。

（6）第十二周星期四中午12：40—13：40，

5、鸡蛋撞地球比赛

（1）每班选出8名选手，分两组。男女不限。生鸡蛋统一分发，其余材料自备。

（2）制作时间为30分钟，超时则取消比赛成绩。

（3）独立完成保护鸡蛋的装置，从高空放下鸡蛋，可以借助降落伞、包装等东西（总重量不能超过150克），让鸡蛋撞击地面时保持完好无损选手完成后举手示意。

（4）裁判统一发令施放，鸡蛋从规定的楼层放下，而且必须落到指定的区域到达地面。

（5）以鸡蛋不破为胜（若都不破，以完成保护鸡蛋装置所用时间少者为胜）。

（6）比赛地点暂定睿和楼，降落伞型从3楼指定地点投放、外包装型从四楼指定地点投放。

（7）比赛时间：第十二周星期四中午12：40—13：2

（二）、科学幻想绘画展

科学幻想绘画活动，是世界上许多国家少年儿童乐于参加的一项有益的科普活动，它对培养少年儿童的科学想象力和创新意识，使他们从小就尝试手、脑并用，以及倡导科技与艺术的融会交流，具有非常重要的作用。举办科学幻想绘画展览活动，是为了检阅、宣传和展示同学们参加科学幻想绘画活动的成果及对未来科学发展的畅想和展望，引导学生进行科学幻想，着眼于未来人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，绘出未来科学的美丽画卷。

1、作品要求

参展作品应充分体现科学幻想这一宗旨。参展作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画种类、风格及使用不同材料表现（但不包括电脑绘画及非画类的其它美术品与工艺品）。参展作品一律在规格为40cmx60cm的纸或是其它材料上绘制（油画作品应自备画框），横竖放置均可。作品要求整洁。参展作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参展。参展作品不得抄袭他人已发表过的作品，违者一经发现，将被取消资格。

2、评审标准：

想象力：选题、创意和新颖程度。科学性：科学依据、逻辑思维。绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。

3、上交时间第十二周星期五，

（三）科技手抄报

1、主题：节约粮食

2、纸张统一为a3纸

3、第上交时间第十二周星期五

（四）、科技小制作、小发明

1全体同学参加，每人一件作品。（每班参与的选手，是扣除参加科技竞赛项的剩余人数）

2作品要求：材料不限，有科技含量。

3制作完成后，在小制作的底部贴上标签，写上班级、姓名。

4选手将制作好的小制作上交到年级部。

5、上交时间第十二周星期六，

九、注意事项及说明

1、每班每人只能选报一项科技项目。

2、奖励

（1）个人：所有参赛项目均按参赛选手人数的一定比例设奖

一等奖（10%）：二等奖（15%）：三等奖（20%）：

（2）团体：根据所有参赛选手获奖分数总和评出

团体总分：第一名第二名第三名第四名第五名

科技室主题活动方案篇4

为了活跃校园文化，全面推进素质教育;倡导科学思想和科学精神;培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立小学科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。

一、社团的组织

1、时间：每周二下午第二节课后(3：30---4：10)。

2、成员：以五年级为主，每班5至8人。

3、地点：五年级办公室与五(1)班教室之间的空教室。

二、社团活动的具体工作安排

第三周：组织成立小学科技社团，学习社团活动章程。

第四周：种子发芽实验计划及观察记录。

第五周：蚯蚓的选择实验计划及观察记录。

第六周：国庆放假。

第七周：做一个生态瓶并观察记录。

第八周：学习叶脉标本制作方法。

第九周：采集制作叶脉标本的叶子。

第十周：制作叶脉标本(原色)。

第十一周：制作叶脉标本(彩色)。

第十二周：科技创新项目(科学小论文的撰写一)。

第十三周：科技创新项目(科学小论文的撰写二)。

第十四周：学习叶的标本制作方法。

第十五周：采集、压制。

第十六周：上台纸、固定、贴标签。

第十七周：自制叶的标本展示、评比。

第十八周：读一本科普知识书籍或文章。

第十九周：写一篇读科普书或文章的心得。

第二十周：学做一件科技小作品

科技室主题活动方案篇5

活动目标：

1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。

2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。

3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。

活动准备：

1、选择收割和时候开展本活动。与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。

2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。

3、幼儿每组带一个塑料带。

4、照相机一台。

活动过程：

一、教师交代活动目的与要求。

二、教师带领小朋友徙步目的地，注意路上安全。

三、活动现场：引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?

师：近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么?

2、问一问。鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。

如：水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?

为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?

除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗?

水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的.让它们更快的长大的?

交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。

3、做一做。组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么?

比一比哪一组小朋友拾得最多。

4、说一说。回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。

如：你在田地里看到了什么?

参观时你心里兴的事是什么?最感兴趣的事是什么?

谁知道我们平时吃的米是怎么来?

延伸活动：开展有关米的游戏活动。

科技室主题活动方案篇6

为深入推进弘扬民族精神，培养学生热爱科学的精神，在我校营造“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围，提高全体小学生动脑、动手的能力，锻炼他们的创造能力和创新思维。我校拟举办寒小学生科技小制作、小发明比赛活动，具体活动方案如下：

一、指导思想

贯彻落实《中华人民共和国科技技术普及法》和国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神；加大我校小学生科学教育工作力度，扎实推进基础教育课程改革；全面实施以培养儿童创新精神和实践能力为重点的素质教育；引导小学生从小树立“学科学、爱科学、用科学”的观念；弘扬科学精神；普及科学知识、科学方法和科学思想；提高小学生科学素养；培养小学生的观察能力、独立思考能力、动手能力、实践能力、创新精神和科学文化素养。

通过活动的开展，为小学生提供展示才华、展现创新能力的舞台，丰富学生的科技文化生活，促进小学科技教育的开展，全面推进素质教育的实施。

二、活动内容：

科技小制作、小发明

三、作品上交时间：

__年5月13日

四、参赛对象：

小学3——6年级全体学生

五、参赛要求和程序

要求：

1、班级为单位，各班要充分宣传发动，调动学生参与积极性。要发动学生家长与学生共同参与到活动中来；班主任老师和科学老师互相协作，共同指导学生的参赛作品。

2、学生在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科技小发明、小制作方面的资料，写出作品简介。

程序：