通过对不同观点的分析，演讲稿能够展现出更全面的视角，提升说服力，高质量的演讲稿能够帮助我们在演讲中保持积极的心态，下面是写文档范文小编为您分享的我的校园的演讲稿推荐5篇，感谢您的参阅。
我的校园的演讲稿篇1
各位老师，同学们：
你们好！
我是来自七年级（2）班的xxx，我演讲的题目是《我爱我的校园》。
“迎着朝阳上学，背着夕阳回家！”伴随着嘹亮的歌声，我们新兴中学迎来了每一天的校园生活。校园是我的第二个家，这个家再小，在我的眼中也是一个温暖幸福的港湾。
曾记得，我们学校以前教学设施简陋，而现在，我们的学校以旧貌换新颜，新的教学楼拔地而起，各种设施也不断改善，教学成绩骤然上升，正如一颗璀璨的新星从舞阳河畔冉冉升起。
我们的校园，是一座比较美丽的校园。清晨你一走进校园，朝气蓬勃的小树向你问好，一座现代化的教学大楼会让你望而生畏，朗朗的读书声使你顿时觉得神清气爽。
我爱我们的同学，他们是一群上进活泼的少年。每当铃声响起，朗朗的读书声在校园的上空回荡，他们认真倾听着老师的讲解，尽情遨游于知识的海洋中。课间，校园的每一个角落都留下了同学们追逐嬉戏的身影。学校为我们提供了一片沃土，使我们在这里茁壮成长。运动会上，同学们矫健的身影在运动场上纵横驰骋，尽显青春的讯息。艺术节上，同学们声情并茂，以多姿多彩的节目来展示我们这一代少年的风采。
我爱我们的老师，他们是敬业爱岗的园丁，他们在教育的园地里传道授业，解决我们在学习中遇到的困惑。他们辛勤地耕耘着。在讲台上，他们撒下知识的种子，为我们的成长提供滋养。华灯初上，校园一片寂静，然而，办公室里的灯依然亮着，我们的老师仍然在灯下批改着作业。朝花夕拾，春种秋收，正是老师们的一言一语，一笔一划，为我们勾画出自己的`蓝图。
我们的学校正处于发展壮大之中，今天，她以卓越的成绩赢得了社会的认可，明天，她的成就将更辉煌。愿我们师生共同努力，为她的明天谱写一曲华美的乐章。
我骄傲，我是新时代的中学生！
我更骄傲，我是新兴中学的学生！
谢谢大家，我的演讲完毕！
我的校园的演讲稿篇2
学校，是我们成长的摇篮，她兢兢业业地培育着我们，认认真真地给我们传授着知识，让我们畅游在知识的海洋中，使我们成为全面发展的一代新人。
学校爱我们，我们也爱学校。因为爱，我们就有责任、有义务保护这里的一草一木，维护学校的集体荣誉，从自己做起，从身边的`小事做起，为学校争光添彩。不是吗?
当我们漫步于校园中，发现干净的路面上有一些垃圾，我们会情不自禁地把垃圾捡入垃圾桶，我想，这就是爱校的表现。
不损坏学校的一草一木，不在课桌椅上乱写乱画，我想，这也是爱校的表现。
见到学校领导、老师、客人主动问声好，积极参加各种活动比赛，在提高自己的同时也为学校争得了一份荣誉……我想：这些也都是爱校的表现。
如果我们每一个人都有这种良好的行为习惯，那么，我深信我们的校园将会变得更加美丽!更加的多姿多彩!
学校就像是一个大家庭，老师是和蔼可亲的长辈，同学是亲密无间的兄弟姐妹。如果没有了老师，我们就失去了方向;没有了同学，就如同生活里失去了阳光。只有大家的欢聚和努力，才能使我们的生活变的更加灿烂。
银杏树下的欢声笑语是我们放飞的梦想，我们在这里学会自尊、学会自信、学会自强、学会自爱，然后以我们饱满的精神努力吸取知识，大胆地应对未来日子中无数的艰难和困苦。
我爱我校，是她丰富了我们的人生，是她充实着我们的头脑，是她赐予我们完美的灵魂!今天我们为走进这所学校而骄傲，明天，我们会让
我的校园的演讲稿篇3
亲爱的老师、同学们：
我们的学校座落在美丽的锦江河畔，她创办于1950年，是广东省一级学校。当你走进校园，一定会被那迷人的校园景色所吸引住。
走进校门，首先进入你眼帘的是那颜色鲜艳且宽敞的运动场。这是学校为了改善我们的学习环境而化几十万所建的塑胶运动场。运动场的两旁种上一排翠绿的榕树，每当夏天到来，上完体育课的同学都喜欢聚在树下乘凉。
接着，往右边走，就来到了由我校的校友捐资于1999年兴建的育才亭。育才亭被那修剪得非常整齐的九里香围着，就像被一排站立整齐的士兵守护似的，一点也不怕敌人的侵犯！
校园最美景观的`还是座落在后座大楼前边的绿化小区了。在小区的外围，黄金叶的枝丫和绿叶互相交错在一起，美极了！进到小区里，是一片绿油油的台湾草坪，脚下踏着软绵绵的台湾草，迎面的春风吹过来就像置身于一片花海中。草坪里种有王棕树、九里香和大红花。王棕树长得高高的，它的叶子像一片片芭蕉叶，又像一个个小小的香蕉并列在一起。九里香被修剪得圆圆的，每当春天到来，它就结出红色的果子。大红花的形状圆鼓鼓的，像一个大皮球。中间有一棵大大的茶树，远远望去它就像一个绿色的大蛋糕。
这么优美的校园，是由于园丁辛勤的付出。我们也是“花朵”，在“园丁”的关怀下茁壮成长。我们学校即将迎来她六十周岁的生日，她已经度过了五十九年的风风雨雨。在这里，让我们一起祝愿恩城第一小学，越办越美丽，愿我们的学校桃李满天下！
我的校园的演讲稿篇4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家下午好！今天我演讲的题目是《我爱我的校园》！
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由飞翔；
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
时间如白驹过隙，转眼间，进入育才中学已近三年。在飞逝的岁月里，我从一个不懂事的小女孩变成了一个能够独立思考、责任心强的班干部，从一个贪玩的假小子变成了一个勤奋刻苦、力求上进的三好学生。在时间的匆匆流逝中，我对育才的.感情更深了、更浓了。
我们的校园美丽、和谐。播种希望的初春，当第一缕晨曦悄悄撒落校园时，我常常会被一阵叽叽喳喳的鸟叫唤醒，伴随耳边吹过的阵阵微风，我尽情地享受这难于形容的惬意！晨雾渐渐散去，校园里的一切显得那么明快！顶着露珠的小草还在酣睡时，被阳光照得闪亮的窗里，同学们早已在舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文！那时那地，我的记忆力总是出奇的好，那种不断收获的喜悦，是激励我进取的不竭动力！琅琅的读书声像一组组跳跃的音符，奏出了我们每一个育才学子的心声！勤奋拼博、进取争先，是我们育才学生不变的追求！
我们的学校是人才的摇篮。百花盛开的初夏，世间万物充满生机，就连空气中都升腾着希望。这对育才中学来说，更是一个令人热血沸腾的收获季节。忆往昔，建校四年的历史上，页页写满了艰辛，页页留下了辉煌！育才中学的老师是最优秀的，育才中学的学生是最棒的！在这个校园里，到处有我们的欢声笑语，到处有我们成长的脚印！
我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。在封闭式管理下，我们虽远离父母，吃住在校，但这更增强了我们对学校的了解，更加深了我们对学校的热爱。餐厅里，有领导关切的目光和细心的询问；宿舍里，有老师的嘘寒问暖和细细的叮咛；生病时，有同学们买来的药送来的饭……这一切，深深的感动着我，温暖着我，让我感受到了胜似亲人的关怀和爱护，使我对育才产生了深深的依恋！
我爱我们的校园！我爱那明亮的教室、宽阔的操场，还有那碧青的草坪、翠绿的垂柳，我更爱母亲般的老师和那亲如兄弟姐妹的同学们！
我的校园的演讲稿篇5
着名教育家陶行知的“四块糖果”是很值得我们借鉴的。陶行知先生在育才小学当校长时，一次在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的男生，陶行知立即喝止了他并叫他放学后到校长室。放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口挨训了。可一见面，陶行知却掏出一块糖果送给王友并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊疑的接过糖果。随后陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：“这第二块糖果也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”王友更惊疑了。陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生，你砸他们，说明你很正直善良，具有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，他流着眼泪后悔的喊道：“陶……陶校长你打我两下吧！我砸的不是坏人，而是自己的同学啊……”陶行知满意的笑了，他随即掏出第四块糖果递给王友，说：“为你正确认识错误，我再奖给你一块糖果，只可惜我只有这一块糖果了。我的糖果完了，我看我们的谈话也该完了吧！”在平等、尊重的氛围中，陶行知巧妙的将批评隔入到表扬之中，王友对自己的错误发自内心的觉醒了。
正所谓，“亲其师，信其道”。老师与学生是平等和民主的关系。教师要教育好学生，首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系，创设宽松和谐的教学氛围。
要成为学生的好朋友，首先要放下架子，与学生多沟通，跟他们交朋友，在生活上、学习上都关心他们。我是一个数学老师，还要担任班主任工作，除了在完成教学任务之余，也常常用课余时间和学生相处，一起开展活动，谈谈心，师生之间有许多心与心的交流时间。我感到师生感情越来越密切，学生也愿意向我敞开心扉。每当我手捧教科书，随着上课的铃声大步流星的走进教室，心里就充满了喜悦和希望。那丁零零的铃声是情感的风铃在摇曳。花开不是为了花落，而是为了灿烂。让我们为师者摇曳情感的风铃，用爱去铸造快乐，用快乐去铺就孩子的成长之路；让校园成为师生心灵交融、情感呼应的和谐园地。
落实科学的发展观，不仅要求教师重新确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求教师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识。教师要对幼儿这个群体的特点有相当多的了解，了解他们各自应付外界环境的方式，也了解他们各自独特的.学习方式，他们的家庭，他们已有的生活经验。幼儿园能否提供高品质的幼儿教育，关键在于教师是否具有较深厚的关于幼儿发展和学习的知识，是否对幼儿个体有较充分的了解，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。
随着幼儿园教育改革的不断深入，广大幼儿教师的教育观念不断更新，教育行为不断改善，尊重幼儿、热爱幼儿的观念在教育实践中有了一定的落实，和谐的师生关系也在形成之中。
作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定。因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师生关系。
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