通过精心准备演讲稿，演讲者能够更好地传达个人情感，演讲稿的结构应当合理，让听众能够轻松跟随演讲的节奏，写文档范文小编今天就为您带来了读书有关演讲稿6篇，相信一定会对你有所帮助。
读书有关演讲稿篇1
尊敬的各位朋友：
大家好!
今天很荣幸站在这里，和大家讨论“读书”这个话题。我演讲的题目是：让阅读成为你生活的一道风景。
前几天在人民网上看到一则新闻，标题是：“第七次全国国民阅读调查”结果19日公布，人均每天读书不足十五分钟(语气加重)。不足十五分钟!一个人一天能有多少个十五分钟呢?当我们下了班坐在电视机前慢慢消磨时光，当我们漫不经心地听着音乐聊天，当我们神情焦躁的困在堵车的路上，有多少个十五分钟就这样悄悄地溜走了呢，但是又有多少十五分钟能比读书来的更有意义呢?
美国女作家海伦凯勒说，一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。生活有时候真的像是茫茫大海，高深莫测，浩瀚无际。我们每一个人都像是漂流的船只，慢慢驶向大海的深处，每一艘船要想远航，就必须要有风帆，而同样的，每一个人要想从容生活，也需要有心灵的风帆，这就是书籍。我们大家都知道，生活从来都不是一帆风顺的。而有的人活的坦然充实，最后直抵成功。而有的人碌碌无为，庸碌一生。我不知道大家思考过没有，是他们努力不够吗?是他们起点太低?其实，细想过后就会明白，是他们的价值观不同，是他们的'人生高度不一样。可是作为平凡人的我们，怎样才能找到属于自己的人生追求呢?我觉得读书就是一个很好的方式。读一本好书，就像是同一个高尚的人在交谈。我们可以学到很多很多关于人生的道理，看过很多的风景，读过很多人的人生，自然而然的我们可以获得更高的人生体会。所以，让阅读成为你的习惯，让阅读成为你生活的一道风景，我想，这会让我们在纷繁的现实社会中获得独有的那份安宁和纯净。
其实我一直都很喜欢这样的一个场景，闲暇的下午，午后的阳光洒满窗台，就这样捧一本书，以最舒服的姿势躺卧在长椅上或者小沙发上，静静地读，读各种各样的故事，读各种各样的心情，读各种各样的际遇。然后恍然一抬头，时光正无限温柔地慢慢离开。这样的日子，再多的烦恼，大概也会知足了吧。其实生活很多时候都是这样的，慢慢地享受着一点点的美好，枯燥的日子也会变的温情自然。阅读，真的会成了你生活中独有的风景呢。
我是一个服务型工作人员，需要更多的与他人交流。读书给了我很多，阅读让我知道从容地生活和接人待物，保持心灵的一份纯净，这是读书给我的最大的回馈。我真诚的希望在座的每一位都能在每日生活中，哪怕抽出一点点时间，用心地读几页好书。然后慢慢养成一个好习惯，我想，书会成为你生活的一部分的。
读书有关演讲稿篇2
“读书破万卷，下笔如有神。”这句话虽已听过无数遍了，但仍是琢磨不透，如何才能“破万卷”呢?
小时候就经常听爸爸给我读书，我十分爱听，书中优美的语言和鲜明的人物形象打动了我。我那善于顾盼的双眸明亮起来，尽管盯着那些不认识的文字，一双本就大的招风耳也竖了起来，更是显得大了。从那小时的记忆中，我仿佛挖掘出了读书之乐。
上了幼儿园，就渐开始自我读书了。每当教师教完拼音与汉字后，我总迫不及待地翻开那些带有注音的小人书，一边用手指点着，一边痴痴地看着，似懂非懂地。可是，也不走神，比起其他正在打闹的小朋友，真是专注多了。其实我也不明白那时到底是在看图还是看字，但教师却不管这个，只顾夸我好学。总之，从那依稀记得的时光中，我体会到，读书之乐在父亲那深厚的嗓音中，在教师甜美的表扬声中。
小学时，我便开始阅读很多的书籍，那时，班里还在比谁读的书多，于是我便把“读书破万卷”当作我的座右铭。但许多同学开始“抄袭”我的座右铭，我便生气地对他们说：“你们配用这个座右铭吗?说说谁有我读的书多?”在他们红着脸低头不语时，我偷偷地得意地笑了。读书之乐又如同在小学时读书的竞争中。
从六年级到此刻，我却是对“读书之乐”和“读书破万卷”有了更深一层的体会。
暑假期间，我将《西游记》原著读了一遍。当读到“小圣施威降大圣”时，更是置身其中。有时眼前灰蒙蒙一片，原是读到大圣与二郎激战：一会儿云雾散开，见一只麻雀钉在树梢，一会儿又见小鱼儿跳入水中，又一会儿，便有一只木木樗樗的花鸨立在廖汀之上……一幅幅精彩的画面仿佛成了真实的，如此生动，我不禁为这文字艺术叹服。
此刻我最终懂了，之所以能够读书“破万卷”，是因为对书的乐趣了。
“读书”乐!乐在与作者的交流。读书之乐在于仰俯间，纵览千古，横历八荒;读书之乐在于掩卷后，灵思飘逸、神清气爽;乐在于书中优美的语句、鲜明的形象和栩栩如生的画面……
此为读书之乐!
读书有关演讲稿篇3
尊敬的各位评委、老师们：
大家好！今天我演讲的题目是《我爱读书》。
在茫茫的大海中，是谁最欢畅？是鱼儿，因为大海给了它一片广阔的世界；在蓝蓝的天空中，谁最快乐？是鸟儿，因为蓝天给了它一双坚硬的翅膀，如果你问我最爱什么？我会自豪地回答：“我爱读书！”
“书籍是人类进步的阶梯，”它给人以力量，鼓舞着人们不断远航。书，就好比是海洋，我们尽情地在里面遨游，无忧无虑，贪婪的汲取着知识，收获着快乐。
我爱读书。我的生活因为有了书而变得精彩。每天清晨，当第一缕阳光照进房屋时，我便沉浸在书的海洋里，静静品味书中的故事。我曾为卖火柴的小女孩流下过泪水，曾为丑小鸭变成白天鹅而高兴，也曾为居里夫人那追求科学的精神而感动，更为那万里长征的气魄而震撼……我沉浸在书的海洋里，书，对我，如同一块海绵，吸进的是尘埃和烦恼，留下的是精华与快乐；书，对我，好像一把金钥匙，打开的是万千世界；读书带给我无穷的乐趣！
我爱读书，每一个课间，我都会捧起自己喜爱的书来读，无论是在清闲的午后，还是夜晚黄昏，日日如此。书犹如一位挚友，迷惘时，它给予你星光般的鼓励，失落时，它给你花香般的慰藉，成功时，它给你清风般的赞美。我喜欢有书相伴的.日子，因为读书可以怡情冶性。
我爱读书，“读万卷书，知天下事”书是人类最知心的朋友，它永远不会背叛你，也不会不理你，而是小心翼翼贡献出自己的全部来帮助你，书使我明白了许多人生哲理，发现了自然界的许多奥秘，满足了我好奇的求知欲望。
我爱读书，因为它文静而不低调；我爱读书，因为它忠诚而又百变；我爱读书，是书开阔了我的视野，丰富了我的生活，我爱读书，因为书是进步的阶梯，书是快乐的源泉。
书的芳香飘溢在我的身旁，起初是微妙的，后来越蔓延越大，直至在我的心里生了根、发了芽。阅读伴我一路成长，安慰着我，鼓励着我，一路拼搏！
我爱读书。“问渠那得清如许，为有源头活水来”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人！拥有书，我们就拥有了整个世界；拥有书，我们就拥有美好的明天！同学们，和我一起热爱读书吧！让书香伴我们快乐成长，让学习滋润我们的人生！
我的演讲完毕，谢谢大家！
读书有关演讲稿篇4
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！
书，对于我们来说，是一件熟悉得不能再熟悉的东西，我们可以从书中学到许多有益的知识，开阔视野，俗话说；“人可一日不食肉，不可一天不读书。”而且，书还是知识的源泉呢。
从小到大，我读过的书数不胜数，有《格林童话》、《爱的》……其中我最喜欢读的书要数“世界童话”安徒生写的《安徒生童话》了。
?安徒生童话》中摘录了许许多多有趣的童话故事，每个故事都令人百读不厌。在《安徒生童话》中的许多文章都包含了很多深刻的道理，我觉得这本书写得很好，非常值得我们一读。它不仅可以让人懂得道理，还可以帮人改正缺点。
以前，我非常喜欢玩电脑游戏，经常到电脑城去，还不顾一切地去买游戏碟。但是，在我读完《安徒生童话》中《皇帝的新装》这篇童话时，我一下子明白了：我们不应该像文中的皇帝一样，为了自己的愿望而盲目地去追求，轻信别人的一言一语。我彻底地改正了缺点。
书，在我的成长中有着相当大的作用。当我感到不高兴时，看看书，书中的内容便带着我遨游世界，整个人马上感到非常轻松；当我遇到难题时，翻翻字典，所有的难题马上迎刃而解；当我学习后感到疲劳时，看一会儿书，就让大脑得到了适当的休息。总而言之，书可以让我得到快乐，让我在知识的海洋里遨游，让我的课余生活变得更加多姿多彩。
在家里，我随时都会拿起一本书来看。在我家，床头、客厅、餐桌都能看到书的踪影，就连厕所里，也能找到几本书。为此，妈妈不知说了多少次，可我就是改不了，有时候吃饭，我都会拿起一本书来看。我认为，多读书并不是件坏事，有位名人说过：“读书破万卷，下笔如有神。”难道不是这样吗？
多读书，还可以让我们懂得许多名人名言、名人故事和一些古人悟出的道理，对我们十分有益。
让我们都来读书，一起来学习那无穷无尽的知识，遨游在知识的知识的海洋里。
我的演讲完毕，谢谢大家！
读书有关演讲稿篇5
亲爱的老师、同学们：
我最喜欢看书，喜欢看漫画书，像《爆笑校园》、《偷星九月天》……这些漫画书，其中，我最喜欢看《偷星九月天》这本书。
有一次我想同学借《偷星九月天》这本书可他们都不借。到了晚上我心里忐忑不安，老想去看那本书，导致自己连续失眠。过了几天有一位同学看完了，在我的再三请求下，最终因受不了这软磨硬泡借给了我。
当我借到了这本书，就开始不分场合，不分时间地品读起来。老师在上面讲课，而我依然在下面看。突然，我哈哈大笑了起来，老师悄悄地走来，站在我身旁。当我回过神来的时候，老师严厉地说：“在笑什么?”我急中生智，随口说：“你讲的太精彩了。”老师俯下身子从课桌底下拿出了这本书说：“看，这是什么?”我心想：完了，完了，着本书要是被收了的话，我就无法再看了。幸好今天老师心情不错，所以没收这本书。
在回家的路上，我边走边看，由于没看路，我踩进一个坑地，一下子摔了一跤，我心想今天怎么这么倒霉啊!幸好书还在手里完好无损。于是我爬起来，继续边走边看。
这就是我读书的趣事。
读书有关演讲稿篇6
各位评委老师：
大家好。
年年都在读书，年年读书的本数都不在十本以下，今年读过的大部头有刘墉先生的《成功全书》、《灵魂经过的声音》、夏洛蒂的《简爱》、李栎宇的《孟子智慧讲堂》、林语堂先生的《庄子的智慧》、王家毅的《史记故事》，中篇的有海明威的《老人与海》、林海音的《城南旧事》、《宇宙大爆炸》、等。
我读书的目的总的来说就是做一个称职的班主任，想法有三个。
第一：作为一名班主任，工作的急先锋我要读给学生看。
在十几年前的一份《中国报》上一位名人说过这样一句话，他说：“中学时代所读过的书籍，会融入一个人血液，进入人的骨髓，成为人一生取之不尽的营养，中学时代千万不要错过读书，读好书。”十几年过去了，说这句话的人我忘了，但是这句话却深深的镌刻进我的脑海，我把它奉为经典，并成为我班主任工作的一种引领。也是从那时起我把“培养孩子热爱读书，养成读书的习惯”成为我班主任工作的重要一条。做为班主任“让孩子们读”只是一种引领，“让孩子们喜欢”则是一种坚持，这种坚持一方面于书籍对孩子那种无形的吸引，另一方面就是我对书籍的热爱和书籍对我吸引的那种有形的助推。今年我从网上读了一篇名为《不阅读的中国人》的xx后，让我更加体会到让孩子们热爱读书是社会所赋予给班主任的一份责任，书籍不仅仅为孩子们个体的成功奠基，更是为中华民族的崛起奠基。一组组调查的数据让我感受到：让孩子们走近书香、远离网络迫在眉捷，时代所赋予给班主任的那份责任在此时变得无比凝重。于是我这学期在班内发起了“痛弃网络，畅享书海”的活动，每名学生捐三本书组建图书角，每学期每名学生利用课余和大休回家时间读书不少于三本。我之所以今年参加“读书人物”评选，也是借此次活动给他们以榜样，让我发起的活动更有感召力和席卷力。
第二：提高自己的'文学修养，让自己的文字更具文采和性。
?五班足迹》是我博客中专门用来记录我对这届学生生活、学习、和思想的点点滴滴，其想法一是供家长阅读以此来丰富家长的话题和经验，二是供本班学生大休在家阅读，这些他身边的人和他身边人的故事都是孩子们喜闻乐见的，一个个鲜活的事例对他们所起到的作用无形胜有形，无声胜有声。作为一名数学老师，每天和符号、数字打交道寒来暑往自己的语言也变得贫瘠和羸弱，天天的逻辑思维也让自己的思考抽象而单调，只有多读书才能让自己写出来的东西丰盈而有感染性，形象而有想像性，生动而具性。《五班足迹》对外的有六十一篇，没有对外的（涉及到孩子隐私的）有二十篇，自我感觉无论从语言、内容和性上都在逐渐的提高。
第三：提高自己的想象能力让自己的班主任工作更智慧、更有创新性。
我曾经这样描述过我读书的心得：一本本书籍是一股股扑面而来的清新剂，它净化人的心灵让人变得沉静、高尚、有涵养；一纸纸文字是一滴滴润滑剂，它让一个个脑细胞运转灵活、思路畅达；读进脑海的一篇篇经典又是一道道催化剂，在大脑这个核反应堆里迅速产生着智慧。跨越时空的古今中外的人和事，无论他是真人真事还是作者笔下为实现某种理想而塑造和提炼的人和事，都能经过我们的大脑中排列组合成的故事，给孩子们以启迪；当那些人和事在我们大脑中成为一种沉淀时经过我们大脑的发酵就会酝酿成的灵感和智慧。每当我面对班级发展过程中遇到的困难和学生成长过程中出现的问题时，我总是有办法，办法也总能做到推陈出新，我想这就是读书所能带给一个班主任的好处。
读书人物评选是学校为助推老师们读书而搞的一项活动，对一个真正喜爱读书的人来讲他只是一个外在的形式，试问我们当中的哪一个人有谁是为了这个读书人物的荣誉才读书的呢？真正吸引他的是翻转卷页时所散发出来的书香和玩味、感悟文字时所带给他的画面的清醇以及人性中真、善、美的陶冶。因此，不管我在这次活动中能不能得到这个荣誉，在接下来的教学中我依然执着着我的所爱，并让爱永恒！
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