有趣的草教案反思5篇

成功的教案应根据学生的学习进度进行适时调整，教案的设计要考虑不同学生的学习需求，以便更好地激发他们的学习兴趣，以下是写文档范文小编精心为您推荐的有趣的草教案反思5篇，供大家参考。

有趣的草教案反思5篇

有趣的草教案反思篇1

教学目标

知识目标：鼓励学习在写话中尝试运用阅读和生活中学到的词语，并根据需要尝试使用标点符号。

能力目标：培养学生写话的兴趣，鼓励学生写自己想说的话，表达真实的感情。

情感目标：通过本次写话，引导学生学习感受丰富多彩的生活，尝试在课外科学合理的安排自己的生活。

内容分析

教学重点：鼓励学生写自己想说的话

教学难点：在写话中尝试运用阅读和生活中学到的词语。

教学准备：教学流程

一、创设情境，引入新课

教师出示本班学生在课间操时和老师一起做游戏的录像，请学生观看。

“看，我这只‘老鹰’多勇猛，可‘鸡妈妈’×××也毫不示弱，奋力的保护‘鸡宝宝’们，再看‘鸡宝宝’们快乐的表情，那次游戏大家玩得可真开心！”

同学们，你们在学校的课间生活可真有趣。可老师还想了解你们的课余生活是怎么过的，你们能和老师谈谈吗？（学生发言）

你们的课余生活可真丰富多彩，那么，你们在课余时间都做过那些游戏呢？今天我们就说一说《有趣的游戏》。（板书课题）

二、启发谈话，相互交流

1、在学校，你们做过那些游戏？

2、每天写完作业后，你要做些什么？全班交流。

3、一年中有很多的节假日，比如五一、十一、春节，每到这时，你会安排那些课外活动？

4、原来，可爱的你们竟然做过这么多有趣的游戏。在你玩过的游戏中，你认为最有趣的是哪一个？当时是怎么玩的，你的心情如何，请同桌之间互相说一说吧。

5、学生同桌互相交流。

6、全班交流，要求表达流利，学生互相评议说得怎样。

三、指导写话

1、明确写话的内容：“今天这节课，我们就用笔把这些有趣的游戏记录下来。”

2、教师用课件出示教师的范文，注意观察格式。

3、提出写话的要求：把内容尽量写完整语句要通顺，尽量使用学过的词语，注意正确使用标点符号。

4、教师巡视、指导。

四、展示习作，指导评议，学生补充修改。

将学生完成的习作用投影仪展示，其他学生评议写得怎样，该如何修改。

五、课堂总结

同学们，我们的课外生活丰富多彩，可那些精彩的瞬间却很难与忙碌的爸爸妈妈共同分享，所以，请同学们用心感受游戏的快乐，再用笔把当时的情境记录下来，把这份快乐带给父母，你们愿意吗？

有趣的草教案反思篇2

活动要求：

1.通过活动，知道十二生肖的名称。

2.知道属生肖是我国特有的民族风格。

3.培养幼儿用语言大胆与人交往的能力。

4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

5.培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1.十二生肖贴绒教具一套。

2.舞龙道具二套。

3.小的.玩具十二生肖六套活动过程：

一、了解十二生肖并引起兴趣：你知道自己属什么?

你还知道谁是属什么的?看谁能说得最多。

请猜一猜老师是属什么的?

在幼儿说的过程中，逐一出示十二生肖的贴绒教具。

二、想不想知道这十二生肖是怎样来的?请听老师来讲一个小故事。

讲"十二生肖"的故事。

知道十二生肖是我国特有的民族风俗。

人为什么要属生肖?(为了表示人与动物是好朋友)十二生肖是怎样属法的呢?(一年一个生肖，这一年是何种动物生肖，生下的孩子也就属这种动物了。)三、十二生肖的排队。

问一问："请问您是属什么的?"(鼓励幼儿大胆地用语言与周围的客人老师交往)

教学反思：

本节活动课活动内容新颖，趣味性强，符合幼儿的学习特点，幼儿学习探索的积极性高，但在第五环节中由于十二生肖的卡片较小，只有半数的幼儿能按一定的顺序把十二生肖的图片放到了相应的位置上，因此，在以后的教学活动中，教学具的准备上一定要从幼儿的角度去考虑，让教具发挥更好的做用。

有趣的草教案反思篇3

活动目标：

1.认识十二生肖的动物。

2.知道十二生肖的顺序及循环的意义。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

活动重点难点：

1、重点：认识十二生肖的动物。

2、难点：知道十二生肖的顺序及循环的意义。

活动准备：

1、挂图34号;《小朋友的书·快乐的一年》;

2、当年生肖形象的小玩偶。

活动过程：

一、了解十二生肖、引出话题。

师：新年到了，我收到了礼物虎宝宝，你们猜猜朋友为什么送这个礼物给我?生肖一共有多少种?十二生肖又代表了什么意思呢?

二、欣赏故事，理解生肖的顺序与循环。

1、你们知道十二生肖谁排在第一位吗?它怎么会排在第一的?一起听听故事里面是怎么说的。

2、结合挂图，讲述《十二生肖的故事》。

3、理解十二生肖顺序。

提问：一共有几个生肖?它们的顺序是怎样排列的`?幼儿在《小朋友的书·快乐的一年》“十二生肖的来历”中按顺序标出序号。

4、理解生肖的作用。

提问：为什么要设立十二生肖?每个生肖代表什么意思?

5、鼓励幼儿提出问题，进一步理解故事。

6、了解生肖和自己的关系。

提问：你是属什么的?好朋友和你的生肖一样吗?为什么有的人和你的生肖不一样呢?今年是什么生肖?

三、根据儿歌总结十二生肖的顺序，幼儿复述并背诵儿歌。

四、布置任务。

回家调查家人及周围人的属相，并记录下来，然后再日常生活中与大家分享。

活动反思：

幼儿通过欣赏故事，知道十二生肖的由来，因为是大班的孩子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期经验的铺垫。知道自己的生肖和别人生肖为什么不同，小朋友会通过年龄的比较，知道区别。最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。

有趣的草教案反思篇4

活动目标：

1.探究一次性纸杯的多种玩法。

2.与同伴合作进行的搭建游戏。

3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备：

一次性纸杯每人6个、奖励贴、篓子、纸杯玩具、小球。

活动过程：

一、出示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。今天我们小朋友的爸爸妈妈爷爷奶奶，来看我们小朋友们上课。我们跟他们问声好！

小朋友们，看,杨老师手里拿的是什么呀？

你在哪里见过纸杯？

它是用来干什么的？

教师小结：

小朋友们知道得真多，在家里我们用纸杯喝水，在肯德基店里、用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便。

纸杯还能制作玩具呢！你们瞧！（欣赏图片）这是什么？幼儿说：……哦，是娃娃，再看看这个是什么呢？是花，看一看，这又是什么？是水桶。有一个小动物飞来啦，我们来看一看，是什么？哦，是一只可爱的小鸟。

纸杯不但可也做出这些漂亮的玩具，它还能和我们小朋友一起玩游戏呢！

二、幼儿体验纸杯的多种玩法。

1.你们看，纸杯可以向上抛着玩，我想请我们小朋友动动你们的小脑筋想一想，还可以怎么玩？

（顶、托、抛、投、跳、夹、滚）

引导幼儿自由尝试各种玩法。

小结：宝宝们真聪明，想出了这么多玩法，？

2.带领幼儿体验一个纸杯的玩法。

（1）顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走。

“小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。”（找小朋友到前面比赛）

（2）投掷纸杯：右手拿纸杯，从场地一端投向另一端。

“纸杯举上肩，用力向前投。”

（3）过小河：将纸杯六个一组摆两排，幼儿跳过小河。

“小纸杯两排摆，变出两条小河来。”

“这两条小河比较宽，小朋友们能跳过去吗？”

“好，跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去，来，开始。

（4）带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。

纸杯传球：：幼儿拿纸杯站成二列纵队，一个一个用纸杯传球。

现在，杨老师就要跟我们小朋友玩一个有趣的游戏。”看！老师的手里拿了一个什么？现在，我们就用纸杯来传球。小朋友们，我们可以请几位家长一起参加游戏好吗？注意传球时，两只手拿纸杯，小脚尽量不动，把自己纸杯里的球传到你后面小朋友的纸杯里，不要掉到地上。如果掉下去了，拿起来，继续传。小朋友们，你们准备好了吗？我们小朋友太棒了。鼓励一下自己，加油！现在我们的纸杯宝宝要休息一下了，请我们小朋友们把纸杯放在脚下。

（5）用纸杯搭塔。

刚刚我们小朋友和纸杯做了游戏。杨老师还可以用许多纸杯来搭宝塔呢？”你们看，

“纸杯口，向下摆，3个一齐排起来；上面两个放中间；最后一个再上来。”

看，一座宝塔，搭好了！

我们小朋友每人手上有一个纸杯，我们每组小朋友合作，用更多的纸杯搭一座更大更高的宝塔！下面放4个或5个试一试。”现在我们小朋友回到座位上试一试。

“纸杯玩累了，请你以最快的速度将它们套在一起，放到小盘里。”

三、探索新的玩法

纸杯不但可以和我们小朋友做游戏，纸杯还可以做纸杯娃娃、做花篮，有好多的用处呢！以后，小朋友家里用过纸杯后不要扔掉，我们可以带到幼儿园一起制作成玩具放到我们的区域游戏。好了，请小朋友们把纸杯送回家吧！

有趣的草教案反思篇5

?活动目标】

1.在追逐跑和躲闪中，能对信号迅速作出反应。

2.体验运动带来的乐趣。