写心得是为了将自己的感受进行记录,一定要认真对待,很多令人难忘的事情,都值得我们写心得体会来进行记录,下面是写文档范文小编为您分享的读学校管理书心得体会优秀8篇,感谢您的参阅。
读学校管理书心得体会篇1
食堂是学校后勤保障中非常重要的一个组成部分,学校食堂的食品安全关系到广大师生的身心健康,关系到一个学校的和谐稳定。虽然当前中小学都在提高后勤的工作质量与水平,使得学校食堂的食品卫生、饭菜质量都得到了一定的改善,但是仍然有不少的中小学校出现了食品安全的问题,原因在于忽视了对学校食堂的管理,不仅对学生的身心健康造成了严重的影响,还使得学校的声誉受到损害。因此,应该不断完善内部管理的监督机制,改善学校食堂的硬件设施,建立一支具有高素质的从业人员,使师生的切身利益得到维护。
一、目前中小学校食堂管理现状
(一)学校食堂管理制度需要健全与完善
学校食堂只有有了严格、明确的管理制度才能够确保食堂管理正常有序,才能够为学生提供高质量的服务。但是,当前仍有一部分中小学校食堂没有在学校食堂管理方面严格执行国家相关的法律法规,并没有建立完善的管理制度、准则、行为规范等,多数采用人治的方式而非法治,在采购、制作、卫生检查、清洁卫生保持等方面的整个流程中没有任何明确的规章制度对其进行约束,使得机会主义盛行,食堂公共财物丢失的现象十分严重。比如一些学校食堂在食材的采购环节中,没有按照规定向供货商索取相关的票据、证件等等,单纯贪图便宜,一味地采购价格低廉、散装的无任何qs标志的食品以及其他不符合食品标签规定的定型包装食品,对学生的身心健康造成了一定的损害。还有一部分学校食堂虽然建立了一套比较完善的管理规定,但是却由于保证其得到实施的机制相对缺乏,使得那一套看起来比较完善的规定如同虚设。
(二)学校食堂严重缺乏必要的硬件设施
少数学校为节省食堂消耗的资金,在对消毒、冷冻设备的投资过程中尽可能地降低消耗,从而使的食堂硬件设施严重缺乏。部分学校食堂的冷藏设备损坏、老化现象严重,保鲜食品的温度常常达不到要求,食堂工作人员也没有及时发现设备问题,使得食品变质的现象常常发生,严重的时候使得学生在食用变质的食物以后出现中毒的现象。有相当一部分学校的食堂没有固定的清洗消毒池,尤其是一些乡镇中小学校,洗菜与洗碗池共用的现象十分严重。
(三)学校食堂从业人员的卫生意识淡薄
少数学校并没有开展有关食堂卫生知识、法律法规宣传活动,部分食堂工作人员没有按照工作要求规定穿戴工作服装上岗,没有对食品、用具等严格进行消毒、摆放,使得食材长期裸露在室温温度下,比如使用劣质食用油,食用发芽土豆等。
二、进一步强化学校食堂管理的策略
(一)加大对学校食堂管理的认识
加强学校食堂管理有助于促进学校食堂朝着规范化、合理化的方向发展。加强食堂管理的根本目的在于为学生提供一个更好的就餐环境。对于中小学领导来讲,需要对食堂管理的重要性进行充分的认识,将食堂管理纳入到学校发展规划之中,并要将之放在与教学管理工作相同的位置,做到“两手抓,两手都要硬”。让学校师生能够吃的安心,营养均衡,让学生与家长都能够真正放心。同时还需要注重食堂管理的宣传工作开展,利用各种实例来对食堂管理的重要性进行宣传,并且需要组织食堂管理以及日常工作人员对《中华人民共和国食品安全法》《学校卫生工作条例》等相关法律法规进行学习,对自身的社会责任以及法律的权威性都有清楚的认识。
(二)完善学校内部食堂管理制度
食堂的安全关系到学生的健康,因此,不能够轻视。良好的食堂管理制度能够使得学校食堂朝着规范、合理、安全的方向发展。想要确保食堂在食品安全、卫生等方面不出问题,严格的管理制度与要求是必不可少的。需要在相关的法律法规指导之下,与学校实际情况相结合,制定出完善的食堂工作人员行为规范和食堂管理条例,并以此为基础构建起完善的食堂与学生集体用餐卫生管理制度以及相当严格的食品卫生责任追究制度。只有加大对学校食堂食品安全、卫生情况的监管,才能够使得学生在食堂安心地就餐。因此,还需要在学校中配备专门的人员对制度进行执行,并开展监管,学校中需要成立起食堂卫生监督小组,对食堂食品卫生情况进行定期或者是不定期的突击检查。对于食堂的从业人员,必须要严格执行卫生检查制度,并定期组织他们到医院进行体检,如果发现带有传染性疾病或者是其他的会影响到食品健康安全的疾病,都需要进行及时妥善的安排。同时还需要从着装、指甲、头发等方面对食堂从业人员进行规定,确保食堂卫生。必须要有完善的食堂食材采购制度,要从食材上把好第一道关。为此,还需要对所采购的物品进行严格的票据审查与质量检测,禁止使用“三无”产品与劣质产品。
(三)加强学校食堂基础设施建设
完成一天学业的学生需要一个温馨、和谐的环境来就餐、休息,因此,能够得到学生认可且满意的食堂才能够算得上一个成功的食堂。各地的政府预算以及学校自身建设都需要加入学校食堂基础设施建设,对食堂建设进行专门的规划与立项,并成立起专门的资金项目来负责采购学校食堂相关的设备。特别是学校食堂的冷藏、消毒、净化饮用水设备以及三防设施等都必须要满足国家相关标准的要求。与此同时还需要加大投入,建立专门的食品存放室、加工室以及就餐室等,防止出现问题。要需要加大投入做好培训工作,让食堂中的工作人员能够经常参加培训,多进行交流,提升他们应对各种突发事件的能力。
(四)提升学校食堂从业人员素质
中小学食堂从业人员的素质直接决定了后勤服务质量。要做好食堂食品卫生安全工作,就需要增强从人员的思想素质以及业务技能。为此,需要在优化食堂管理人员以及炊事服务人员上下功夫,做好培训与管理工作,不断改善从业人员的综合素质。对于操作人员不仅仅需要拥有相当丰富的烹饪专业知识与较强的实践动手能力,还要尽可能创新与更新菜肴品种。因为,中小学食堂炊事人员的流动性比较大,因此在开学之前就需要组织食堂管理人员,做好对炊事人员的岗前培训工作,并建立起晚上的个人健康档案,做好健康检验工作,未体检的与体检不合格的都不能够上岗,而对于身体不合格的人员则需要及时调离,要做到持证上岗。
总之,优秀的食堂管理,不仅仅是有利于学校食堂自身的发展,同时对于学校的声誉、师生的身体健康也是至关重要的。因此,学校管理者以及食堂的经营者都需要从各种案例中汲取经验,做好食堂管理工作。
读学校管理书心得体会篇2
周日参加了关于学校安全管理方面的专题培训,感触颇深,现谈谈对校园安全管理的一点体会:
一、增强安全意识
首先,领导重视安全。学校的安全工作管理程度如何关键在领导,领导起着主要的作用。所以学校领导要有强烈的安全意识,做到安全工作“警钟长鸣”,特别是校长要牢固树立“安全第一”、“责任重于泰山”的意识,高度重视安全工作,把安全工作作为学校重要的工作来抓。
学校领导首先要加强自身建设。一是加强教育法律法规和安全法律法规的学习,提高依法管理安全工作的水平;二是认真传达有关学校的安全事故及其责任事故处理,增强学校领导、教师安全工作的责任感和使命感;三是领导带头学习领会上级有关安全部门的文件会议精神,严格执行上级有关部门的安全精神要求,提高学校领导安全管理能力。四是把安全教育纳入学校的管理计划之中,并拟定相关的各种安全预案。
除外,领导还要对学校的安全工作要有预见性和远见性,比如对学校的安全隐患,要做到提前预防、提前采取措施等。
其次,教师重视安全。学校领导还要加强对教师的进行安全教育,增强教师的安全工作意识。学校主要领导要除了利用例会或集中学习时间认真的传达上级有关部门安全会议精神和文件要求,学习领会其精神实质;还要在学校各种集中的场合加强安全教育,以帮助教师提高安全认识;特别是在日常安全管理中,贯彻好学校的各项安全规章制度,在执行制度的过程中提高教师安全工作的责任意识;同时学校要通过各项安全应急预案的演练来提高师生的安全防范意识及自救自护能力。这些都是抓好学校安全工作的前提。
最后,学生重视安全。学校领导和教师要重视对学生的安全教育。对学生的安全教育是非常必要的,它应该贯穿于教育的全过程:
学生安全教育的基本内涵大体包括三个方面的内容:安全知识、安全意识和运用安全知识解决实际问题的能力。总之,就是要结合《学校安全教育纲要》全面系统的加强学生的安全意识和安全技能教育。
二、加强安全制度建设。
学校要建立健全的各项规章制度, 构建学校安全工作的保障体系,全面落实安全工作责任制和事故责任追究制,保证学校安全工作规范有序地进行。首先要确定好每年度的安全管理任务目标,这个任务目标应该在每年度的“学校安全工作计划”中具体体现,任务目标的制定是根据上级有关部门精神要求并结合本校实际由领导班子研究讨论制定。然后学校的一切安全工作都要围绕实现这个任务目标开展工作,它是学校安全工作的出发点和归宿。学校要明确各级安全工作的责任人,避免工作推诿的现象。这样制定出的有关安全工作职责、制度等,能树立“一盘棋”思想,既避免了建立健全安全工作职责制度等方面的“重”与“漏”现象、减少工作交叉,又避免因各项职责、制度等规定不一致或者抵触而引起的工作不便,使安全工作职责制度执行起来能够保持清晰顺畅,这样做不仅便于教师的工作,更有利于提高学校安全管理工作的效率。
三、定期检查、及时排除安全隐患。
学校要做到定期检查与排查,及时排除安全隐患工作。一是学校要做到“三个一”,安排专人每月对校园环境进行一次大检查,每天进行一次小检查;班主任每周向学校汇报一次安全工作,平时要做到及时发现及时汇报、及时排除;领导班子每周开会必讲安全工作,对存在问题及时整改,确定下一步工作重点。二是布置的各种安全工作检查督促到位。并将检查结果进入安全考核各项之中。学校要充分发挥全体教师的作用,在安全工作的分配上尽量均匀,做到“安全工作,人人有责”,积极落实校园安全责任到每一个岗位、每一个教师,这样也便于安全排查工作的开展。
四、建立良好的校园周边环境。
学校要和有关部门协调,做好校园周边环境的整治工作,给学校一片净土,给学生一个良好的学习环境。如:积极与辖区派出所联系;加强学校安全防范与巡查;加强学校人防的同时强化技防设施的应用等。
五、加强对学生的安全教育。
坚持对学生的安全教育,可以提高学生的安全防范意识。为有效地抓好安全教育,可从以下方面入手:一是坚持定期的安全教育制度,以班级为主的效果会更好;二是依据学校、学生、季节等特点,选择适当的安全教育内容;三是通过趣味活动和安全演练等形式,让学生用心感受。
总之,学校安全工作要全校师生上下一心,齐抓共管,才能抓严、抓细、抓实,确保安全工作无差错。
读学校管理书心得体会篇3
今天,我来到了三十三中学,参加了杨局长主持的关于提高领导艺术,增强管理智慧的讲座,听完讲座后,教师之间也进行了互动和交流,这次讲座让我受益匪浅。
我将自己的所思所感及对有效教学的认识和看法总结了一下,我认为:
首先,创新学校管理要做到一下几点:
1、加强制度建设,规范学校管理。
2、落实各种管理制度。
3、高度重视安全工作。学校管理要以人为本,只有在以人为本的基础上不断完善学校制度,才能实现科学管理。
其次,创新学校管理要落实过程,细化管理,全面推进素质教育。没有思路就没有出路,没有创新就没有发展,没有作为就没有地位,没有活动就没有活力。作为老师要始终保持先进的教学理念,要努力为学生创设宽松和谐的学习环境。老师要使自己与学生、学生和学生之间形成良好的、和谐的、民主的观系,老师要成为引导学生学会寻求知识、吸收知识、运用知识的向导和组织者,成为深刻理解学生观点、想法和情感特征的知音。这样,学生就能以极大的热情、饱满的情绪投入到教学过程中去,课堂气氛就会异常活跃,学生就能畅所欲言。
总之,随着新课改向纵深发展,提高领导艺术,增强管理智慧已经成了一个战略性问题,这就要求每一位教师加强学习,处理好创新与继承的关系,抛弃形式主义的束缚和功利主义的诱惑,潜心钻研,勇于探索,培养全面发展的人才。
读学校管理书心得体会篇4
作为一名上任不久的公司中层管理人员,我清醒地认识到上任不等于胜任,到岗不等于到位,只有加强业务学习,不断提高自身的能力素质,才能做到内外兼修,应用自如。在今后的工作生活中,做到尊重他人、自省自律、戒骄戒躁,对别人多赞美和欣赏,主动接受别人的批评,常怀感恩之心,做内修于心、外修于形的人。
如何提高执行力的感悟
一是“方向比努力更重要”。做一件事如果没有明确的目标,科学的方法,只顾埋头苦干是远远不够,必须把握正确的方向。二是“道简易行”。制定规章制度要简明扼要、通俗易懂、易记忆、便执行。三是“有效沟通”。沟通时信息一定要有反馈,学会交流与合作、强化团队合作精神。四是“耳濡目染”,制度、方针、目标要让员工在学习、生活中时时刻刻看得见、听得见,多开展一些喜闻乐见、寓教于乐的活动,让他们入心入脑,从而确保高效执行。
思路决定出路,人才才能兴企
创新思维能力的超与凡,将决定一个人的勇气、胆识的大小、谋略水平的高低。可见,清楚自己创新思维能力的高低及方面,可以使我们每个人正确认识自己,科学设计自己,从而更好地锻炼发展自己,修正完善自己。在以后的工作中,我会在大数据的应用、bim技术与工程造价的结合应用上与相关专业的专家多沟通、交流,找到新的方法、新思路,提高创新能力、管理能力。
读学校管理书心得体会篇5
一、全员参与,齐抓共管,构筑安全管理体系
1、领导重视和措施有力
为进一步做好安全保卫工作,学校始终把安全工作列入首位,成立了安全工作委员会,每月召开一次安全工作例会,负责安全保卫的行政副校长每周召开一次安全工作例会。分解、细化和落实各处室责任,研究安全和稳定工作中出现的新情况、新问题,以及落实上级的新要求。健全并完善了各项规章制度,奖惩细则及各类预案。
2、制度保证和措施到位
①建立了安全保卫工作领导责任制和责任追究制度。由学校校长负责,行政副校长具体负责,将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
②签订了安全责任书。学校与处室负责人,年级主任、班主任、一线教师的人员等层层签订责任书,明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。
③不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立健全了定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,进一步强化门卫值班、自行车管理、安全保卫工作奖惩细则、防火防盗、食品卫生管理、防火安全管理等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,堵塞漏洞。
④建立学校各类安全应急预案。学校重新制订、梳理和完善了应急预案并进行演练,提高了学校安全管理水平和应急能力。每年学校都进行了“防震、防火及自然灾害安全疏散演练”、“食物中毒安全演练”、“消防演练”等。
3、齐抓共管和群防群治
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与社区派出所、文保支队、交警、消防、法院、卫生防疫等部门通力合作,做好学校安全保卫工作,学校面向师生组织开展一系列道德、法制教育活动,取得了良好的教育效果。
4、加强教育,增强能力
要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力。因此抓好安全教育,是学校安全工作的基础。我校开设了安全教育地方课程,做到了计划、教材、师资三落实。以全国中小学安全教育周为契机,对学生展开安全教育,特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。
①认真做好安全教育日、安全周、安全月工作。在安全教育活动期间,学校组织学习安全教育工作文 件,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。
②开展丰富多彩的教育活动。利用校会、班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防交通事故、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行法制教育、主题班会、消防讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。通过《致家长的一封信》,增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
二、居安思危,加大投入,强化监督管理力度
加强检查,及时整改
学校每月将对全校进行全面的安全检查,对检查中发现的隐患及时研究,并由政教处下发《整改通知书》,限期整改。
总之,我们要经常性地总结经验教训,时刻绷紧安全稳定工作这根弦,及时解决安全工作中发现的新问题, 这样才能做好学校的安全工作,把学校建成和谐校园、平安校园。
读学校管理书心得体会篇6
为进一步贯彻落实中共中央颁布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神,落实立德树人根本任务,切实提高学校课堂教育教学质量,切实实现课堂减负增效,促进学生全面发展。在河南省教育厅指导下,由河南省基础教育教学研究室主办,各区教研室协办,于2021年12月9号开展“双减”背景下课堂教学展示活动。我校积极组织教师参加此次活动。
在本次活动中,观看来自中原区阳光小学杨晓娜校长执教的教科版四年级上册科学《呼吸与健康生活》一课中,深深感受到在“双减”政策下,科学教学要着眼于课堂,在教学活动中不仅要突出学生主体地位,更要体现对学生的科学思维进阶发展。从学生日常生活入手,引导学生从自身已有经验谈谈自己的想法,通过亲身体验,感受运动前后人体呼吸次数的变化,从而引发学生思考不同状态下呼出气体与吸进来气体的区别,进而感知胡曦予健康生活的关系,最后以任务驱动的方式,让学生设计自己一天中的生活方式,体会合理健康生活的重要性。
下午认真聆听了余文森教授《让学习在课堂真实发生》的主题报告,让我受益良多,余教授从多个方面向我们徐徐道来学生的学习如何在课堂上真实发生。首先我们要了解学生学习包含三个环节既学习=阅读+思考+表达,而在课堂上学生学习真实发生要包含三种品质既真实、完整、深刻的发生,只有实现这些要求,学生的学习才能真正的实现。而教学的本质上是学生学习过程,学生学习过程的本质性、实质性的活动就是阅读、思考、表达,他是学生最根本的学习力和发展力,是学业成绩的根本。余教授的“读思达”教学法,让我也认识到,科学学习也是一个让学生通过认识生活现象,思考现象产生的原因,从而用自己的话来表达自己的发现。教师在教学过程中要简化教学过程,突出学生的主体作用和主观能动性。
通过这次活动,我深刻反思自己课堂中存在的问题:课堂教学中总是不自觉的自己讲的多,学生思考时间少;学生主动性调动不高;面对学生的回答,追问意识薄弱;学生展现自己的机会有限。通过这次活动的学习,在接下来的教学中,我会突出学生主题第五,充分发挥学生主动性;面对学生的回答,直接进行追问,引导学生表达自己的想法;在实验发现环节,让学生多展示自己的观察发现,多表达自己的想法。在课堂上靖江重难点、关键点,了解学生薄弱点,重点突破,改变之前的作业设计,以促进学生学科素养发展为主的作业设计。
读学校管理书心得体会篇7
工作之余,我又一次学习了义务教育课程标准。学习义务教育课程标准这段时间,我对过去的教学思想和行为进行了反思,对教研活动的开展也有了更多的思考。用新课程的理念,对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视,这给我在语文教研教学上带来了新的挑战和机遇。这次义务教育课程标准学习心得如下:
(1)通过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要,对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求:
比如,要求学生会略读和浏览,掌握搜集和处理信息的能力;将听说能力整合为口语交际能力,特别提出了口头交流和沟通的要求。提出了写作和生活实践紧密结合的要求。提出阅读、书写与写作的速度要求,并有量化指标。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成,并将其作为了学习目标。
(2)通过学习,我真正确立语文教育的新理念
克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。并将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师,提升全体语文教师的业务修养。
(3)教学中,我们应从“师道尊严”的架子中走出来,成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是:
观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态,可以调控教学,照顾差异,发现“火花”。教师倾听学生的心声,是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流,既有认知的交流,更有情感的交流,既可以通过语言进行交流,也可以通过表情、动作来实现交流。
(4)在教学进程中,注重培养学生的创新精神。
?语文课程标准》首次对义务教育阶段提出了综合性学习的方式。即要求语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。强调在综合性学习中具有合作精神,培养策划、组织、协调和实施的能力。突出自主性,积极主动地参与,特别要注重探索和研究的过程。除此之外,对阅读、写作和学习方法三方面也有很明确的表述。提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读。鼓励自主写作、自由表达,有创意的表达。在学习方法上,鼓励有独到的见解,鼓励用适合自己的方法和策略学习。
读学校管理书心得体会篇8
本学期我的工作出现了全新的挑战,在这段过去的时间里,承蒙学校领导重用,感谢学校培养,从本学期开始我走上了食堂主管岗位,负责对食堂全面工作的开展与落实,本学年总务处膳食部的各项工作继续坚持雷校长提出的“服务、规范、高效、一流”的原则,理清工作思路,强化各岗位责任制的落实,加强基础建设,加强岗位培训,提倡创造性开展工作。继续依照校长先进的办学理念,引导食堂人员养成用心工作、勤于思考的良好习惯,调整心态,准确定位,牢固树立“服务、规范、高效、一流”服务意识,尽最大努力解除师生的后顾之忧,高标准完成饮食卫生、饮食质量、饮食安全、为师生健康负责,为教育教学服务,为学校的发展服务。我校自建校以来,一直以超常规的跨越式发展,学校食堂担负着为全校师生提供膳食保障服务的重任。可以说,食堂后勤管理是一个与师生员工的日常生活最密切相关的部门。
通过这半个学期的工作,在主任的指导下,在全校各部门领导、老师、同事的大力支持与帮助下我密切配合主任,将食堂的各项工作落实到实处,与食堂的全体员工一道,不断完善自我,不断总结经验,不断提高自身素质,使本学期食堂的全面工作有了实质上的提升,把食堂的全面工作推向了一个新的层次,为学校发展提供了更好的后勤服务保障。
从9月我全面接手食堂工作时起就遇到了很大的挑战,因为9月1日罗马校区高中部食堂新开,要从我光大食堂调派老员工十多名,由于种种原因当时人员很难招,光大食堂一直处在缺人的状态下运作,本学期在人员不足的情况下,我对食堂员工加强了职业道德思想培训和鼓励,对食堂管理采取了一带一,老带新、熟手带生手的培训方式。让食堂各班班长在管理别人的同时也要提高自己,对他们的'工作不规范的地方及时指出,并提出改进措施,指导他们如何使整体工作达到规范和标准,我利用一切机会帮助他们,直到本学期结束才把人员招齐。
在常规工作方面,全体人员方向明确“服务、规范、高效、一流”这八字方针是学校领导对总务处工作的指导方针;我食堂组织全体员工认真学习学校的方针政策,将学校领导的先进理念如何转化到实际工作之中,使我们的工作真正达到服务于学校的教育教学,服务于全校师生,服务于社会,起到良好的综合效益;通过每周的例会,使员工的思想意识中形成了,我们的工作是在从事教育,既要体现服务,又要体现育人;既要主动工作,又要用心工作;通过这
半学期的工作明显的展示了食堂员工的精神风貌和工作作风,使总的工作得到了有效进展。
从每周一开始,坚持开早会,对员工不达标的地方及时解决处理,总结昨天的全面工作,安排今天新的工作,对员工的日常工作进行考核和评价,使其工作在短时间内得到了明确;使员工在工作中不断提高,不断进步;每周五下午的例会,对食堂的整体工作进行总结和对下周工作进行安排,对员工的本周工作进行总结,帮助员工从工作思想上,专业知识上,技能上,服务态度上都能得到提升。
食堂在“规范”落实的工作中,采取了多方面的措施;
1、对原料的采购、验收、入库、出库、保管严格把关;对不符合要求的原料坚决拒收。
2、对卫生严格制度化管理,分工清楚,责任明确;在工作人员减少的情况下,也能保质保量地完成日常卫生工作。
3、本学期我们每周为全校师生提供凉茶,每周二、三晚餐糖水,每餐的汤都根据气候季节为师生制作,使师生有更强壮的身体,能更好地投身教学
4、在对员工的日常管理中,我们制度加情感用自己的行动去管理,用指导去管理,在不断的教导下,员工能从指派工作到自我指派工作的转变;
5、开学初由于人员变动太大,发现食品质量有所下滑,故马上对食堂全体工作人员做了调整,目的是要更加有效地体现增效的效果,虽然,此时食堂连续离职了多位员工,但我们的整体工作没有受到影响,而是全体员工团结协作,忘我工作,食堂工作虽然得到了学校领导以及全校师生的认可,但离我们的目标“创一流的食堂”还有一定的距离,我们全体员工一定会在学校领导的先进理念指导下,在总务处主管领导的带领下,不断完善自我,不断提升自我,尽早尽快实现我们的目标,为学校创一流学校而贡献我们的力量。
会计实习心得体会最新模板相关文章: