心得体会是我们内心的真实想法的具体表现，在写之前认真思考是关键，心得体会是一种把人生经历中的主观感受用文字记录下来的应用文体，下面是写文档范文小编为您分享的被督导心得体会6篇，感谢您的参阅。
被督导心得体会篇1
2018年12月4日上午,全县教育督导工作推进会暨责任督学聘任会胜利召开了，本次会议是经县委、县政府批准召开的全县性教育督导工作会议，主要任务是深入贯彻全国深化教育督导改革工作会议精神,进一步贯彻落实《福建省教育督导条例》，部署推进宁化县教育督导工作。县人民政府副县长、县教育督导委员会主任周颖，县教育督导委员会成员，县教育局班子成员及股室长，全县中小学、幼儿园校（园）长，县教育督导室人员、责任督学、督导联络员、特约督学、跟岗督学共计160余人参加了会议。会议由县教育局党组书记、局长、县育督导委员会副主任吴革伟主持。会议规模大、规格高，充分体现了县委县政府对督导工作的重视和对责任督学的关怀。这对我们责任督学既是鼓舞，又是鞭策。在此，我想谈谈自己的几点感受。
1．政府重视，部门支持，是教育督导工作顺利开展的基础；
政府教育督导室的工作没有政府的重视，在教育管理体系中很难有自己的重要位置，决策、执行、监督相协调的管理体系也很难形成。县督导委员会为责任督学颁发了聘书和责任状，制定了相关的制度，既明确了责任督学的责任，又保障了责任督学的待遇；新聘任10位跟岗督学；要求各督导成员单位及学校要积极主动支持和配合督学工作。等等这些，都是我们工作顺利开展的基础。
2．围绕中心，服务大局，是教育督导工作顺利开展的前提；
教育督导工作必须围绕政府教育工作的中心、教育行政部门工作的重点履行自己的职能，必须服务于教育事业改革与发展这个大局开展自己的工作。
3、积极创新，增添活力，是教育督导工作不断进取的源泉；
创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。同样，教育督导工作发展的优势靠的是创新，只有不断地创新，才能使教育督导工作增添活力、提高竞争力。我们要结合县教育督导工作的实际，积极地推进观念创新、制度创新、方法创新、手段创新。我县的136工作机制和6211工作流程及督导前置单的实行就是一个不断创新、不断进取的过程，使之更切合我县教育改革和发展的需求，极大地发挥了综合督导的作用。
4、内强素质，外树形象，是教育督导工作顺利开展的保证。
教育督导工作者的素质（道德修养、理论素质、业务素质、工作作风、工作艺术等）是能否胜任教育督导工作、保证教育督导工作顺利开展的重要因素。在开展对新课改的督导前，我们组织新课程改革与教育督导培训班；在全面实施学校发展性教育督导评估前，我们组织学校发展性教育督导评估培训班；目的就是使所有的专职督学、部分教育行政干部、试点学校的负责人等提高有关素质，做好督导前的理论准备、知识准备、方法准备。形象是靠教育督导工作的实绩效能积累起来的，是靠教育督导工作者的勤政廉洁树立起来的。
首先，吴革伟局长宣读了新一届责任督学聘任名单，宁化县教育督导委员会向新任16位责任督学颁发聘书和《责任目标书》。接着，责任督学代表张天机、陈步珊和校长代表张秀华、巫升根分别作了主题发言，县教育督导室雷行健主任通报了规范办学行为专项督导情况。
会上，周颖副县长传达了县委余建地书记对教育督导工作的重要批示，周颖肯定了宁化县责任督学挂牌督导工作近年来取得的成绩，认为宁化县责任督学挂牌督导工作规范有序推进，成效显著，赢得了学校、师生、家长和社会的广泛认可，为保障宁化教育发展发挥了重要作用；要求与会人员认清形势，明确任务，充分认识挂牌督导工作的紧迫性重要性；突出重点，增强实效，全力做好2019年全国中小学校责任督学挂牌督导创新县国家评估认定工作，开创宁化教育督导工作新局面。周颖对新受聘的责任督学提出了三点希望，一要努力学习，勇于创新；二要勤下基层，尽心履职；三要坚持原则，勇于担当。以新担当新作为，不忘教育初心、牢记教育使命，开启宁化教育新的征程，谱写宁化教育奋进之笔。
最后，吴革伟指出，一是督学队伍要角色定位，明确任务，扎实做好责任督学挂牌督导工作，对责任督学、跟岗督学、督导联络员、学校视导员提出了具体的要求；二是挂牌学校要统一认识，积极配合、创新发展，构建学校挂牌督导工作的长效机制。吴革伟强调，责任督学挂牌督导是一项政府强力推行实施的政府工程，是一项事关千家万户切身利益的民心工程，要求全县中小学、幼儿园做到校（园）长与责任督学携手在学校这块责任田中一起播种、共同收获！
被督导心得体会篇2
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
时间就如飞箭一样转眼间三年的时间久这样滴滴答答的走过，如今的自己已不是好玩地初中生，而是个准高中生了，上了高中就离大学梦更进一步了，但也意味这学校上就要加倍地努力，一切地一切就是为了要考上理想的大学。栀子花开，大学前进。
领到录取通知书的那一刻心里顿时乐开了花，那一刻的我流下了久违的眼泪，那时流下的泪虽然是咸的，但心却如蜂蜜一样甜，那一刻证明了自己的努力没有白费，证明了在为这高中付出的每一滴汗水都是值得的，看完了被"矿区中学"录取这一栏后，紧接着往下看，突然看到了令我毛骨悚然二字——军训。
听朋友们说，军训就像得了癌症一样让你求生不得，求死不能。曾经的那一个个小白脸。去军训了几天就被晒成了"非洲人",还有那些教官和"冷血动物"没什么两样，光听这些我就起鸡皮疙瘩了不过是福不是祸，是祸躲不过，我也不是那么娇气地，我告诉自己不管再苦再累我都要去迎接挑战。
军训的第一天教官教了我们站军姿，蹲姿，跨立这几个项目，可是缺乏锻炼的我站了不久就申请了休息。接下来的几天我对站军姿不再恐惧，反而站得还不错，虽然有点累，但我想我累别人就不累吗?为什么人家能坚持我就不能，靠了这个念头我坚持下来了。
记得到了第三天的下午我对军训有了新的看法，军训有点累这是真的，但其实我发现教官只是在训练时对我们严厉，原来教官还有另一面他那天和我们玩游戏教我们唱军歌，让我发现教官他人很和善，很活泼，很可爱，同时我也发现同学们很团结，很开朗，很幽默，男生们总是说些笑话逗得我们哈哈大笑，突然，感觉军训挺好玩的。
时间总是不等人的，五天的军训生活快要结束了。在这五天里大家还因为向左转向右转反应不过来教官还笑好好地说我们分不清楚左右呢。可是快乐地时光总是稀里哗啦地溜走，现在是军训的最后一天了，在军训结束后学校还有个会操比赛，虽然大家没拿名次，但我们学会了坚持，学会了去面对以后人生路上的种种困难，学会了去挑战困难而不是去逃避。
在与教官说再见的那一刻，我有些鼻子酸酸的，有点想哭的欲动，但是我忍住了，人总到了离别的那一刻才懂得去怀念。那我们就把那些感激都埋藏在心里让它化最美好的回忆。
被督导心得体会篇3
一场突如其来的疫情防控之战打破了平静的寒假。一瞬间，九州闭关，举国防，闭万户。我校党支部积极响应党中央号令，严格执行《贵州省教育厅关于20xx年春季学期延期开学的紧急通知》要求。加强党的领导，为打赢疫情防控阻击战提供坚强政治保证，完善传染病防控制度和应急预案，按照学校突发公共卫生事件应急预案要求，一旦发现传染病或疑似传染病病人，及时报告、妥善处置，做到传染病病例的早发现、早报告、早隔离、早处置。让全体教职员工充分认识疫情严峻性和复杂性，高度重视新型冠状病毒感染的肺炎等传染病防控工作，绝不能存在侥幸心理，确保各项制度贯彻落实执行。
开学前师生摸底及医用物资采购。由学校党政办牵头，多渠道摸清寒假期间学生每天学习生活情况，通过qq群、微信群、电话等网络方式开展宣传教育，做好学生防控新型冠状病毒感染的肺炎等传染病工作。与此同时，学校要求教师每天上报个人情况，内容包括姓名，现所在地和身体状况，对外出旅游回来的教师要求其向所在社区报备，并自我隔离14天。与此同时支部要求部门负责人在开学前做好食堂、饮用水的安全监管。严格落实食堂从业人员持有效健康证明上岗，做好食堂从业人员的健康体检和晨检工作；食堂进货严格落实索证索票，不使用来源不明的家禽家畜或野生动物。专人负责储备足量的个人防护用品（如外科口罩1。5万个、手套100双、洗手液10件）和消毒剂（漂、医用酒精等）、体温计（20套），洗手间必须配备肥皂或洗手液。
“离校不离教，停课不停学”。学校要求教师根据“空中黔课”进行适当辅导、布置作业，作好听课记录，每日上传听课记录和学生作业检查情况到工作群中，务必保证义务教育阶段学生都能接受教育，保持学校、学生及家长的密切联系，做好“两不愁三保障”特别是义务教育有保障，不能因为疫情造成学生流失。聚焦控辍保学这个核心指标，紧盯每一名学生，确保正式开学时不漏一户、不落一人。
疫情期间干部值守，我校党支部书记王庆平，校长刘勇，副校长周敏率先垂范。身先士卒，带领值班干部准时到岗值守，对全校疫情防控统一指挥，统一调度，确保学校打赢新冠状肺炎疫情防控阻击战。
除此之外，我校积极开展爱国卫生专项行动。在假期科学开展校园内环境清洁整治行动，每天做好值班室、厕所等重点部位的消杀工作，重点做好灭鼠、清除越冬蚊卵的专项行动。尤其在师生返校前，务必要持续、深入开展环境卫生整治，彻底清除各类病媒生物孳生环境，推进教室、宿舍、食堂、图书室、厕所等重点区域和场所环境卫生向好发展，做到日常通风换气，保持室内空气流通，全力营造一个干净卫生的环境迎接师生返校。
被督导心得体会篇4
疫情防控阻击战打响以来，全国上下万众一心、同舟共济，与时间赛跑、同病魔较量，疫情持续好转，防控成效突显，复工复产有序有力推进。不少人多日紧绷的神经出现松懈，甚至盲目乐观，三五成群的人卸下口罩，在街头巷尾谈笑风生;小区卡口形同虚设，外来人员随意进出……在疫情的“拐点”尚未到来之前，部分群众的思想“拐点”先到，陷入了“快活三里”状态，对疫情防控松了警惕、泄了斗志。
疫情趋缓是事实，但放松警惕是危险。习近平总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上强调，“当前疫情形势依然严峻复杂，防控正处在最吃劲的关键阶段”，“必须高度警惕麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态”。行百里者半九十。我们务必要认真领会党中央精神，越是在关键时期，越要保持十二分的警惕，越是在紧要关头，越要保持住高昂的斗志，以“不获全胜不收兵”的斗争状态，做好“打持久战”的准备。
察势者智，驭势者赢，要认清形势，保持清醒的头脑。思想上松一寸，行动上就会散一尺，如果此时沉醉于“快活三里”，就会眼望“十八盘”停滞不前，给新冠肺炎卷土重来的机会。要强化疫情防控宣传不放松，有效传递最新防疫政策和科普知识，引导广大人民群众增强法治意识，通过“小宣传”实现全民防控的“大效应”，织牢疫情防控思想网，绷紧疫情防控这根弦。
99%的胜利还要加上1%的坚守，要寸步不让，毫不放松抓好疫情防控。最后的胜利，往往在于再坚持一下的努力之中。在疫情防控阻击战攻坚克难、攻城拔寨的重要关头，各级领导干部必须一时一刻不放松，一丝一毫不马虎，做到疫情防控和复工复产“两手抓”“两手硬”;广大党员干部要充分发挥“主心骨”“火车头”作用，冲锋在前，坚守岗位，深入排查整治管理薄弱环节和隐患，做到无盲区、无漏洞;各级党组织要充分发挥党建引领下的基层社会治理体系的优势，统筹各方力量，有序参与到基层疫情防控斗争中来。
春天花会开，“疫霾”必将散。我们只有保持头脑清醒再清醒，意志坚定再坚定，乘势而上、乘胜追击，一鼓作气，才能跨越“十八盘”，真正迎来胜利的曙光。
被督导心得体会篇5
军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。苏轼有句话："古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。"这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说是只向意志坚强的人敞开。
心目中的军训充满教官的训斥；心目中的军训是紧张与艰苦的合奏；心目中的军训更是无常地响起那集合手哨音，还有那瓢泼大雨下的大集合、严训练；心目中的军训生活成百上千次地浮现在我的脑海，闪现在我的眼前。但我还是满怀欣喜与信心地去拥抱我向往已久的军训。
在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗？
我满怀信心地开始了真正的训练。教官一遍遍耐心地指导代替了严厉的训斥。训练场上不但有我们整齐的步伐，也有我们阵阵洪亮的口号声，更有我们那嘹亮的军营歌曲。
站军姿，给了你炎黄子孙不屈脊梁的身体，也给了你龙之传人无穷的毅力。练转身，体现了人类活跃敏捷的思维，更体现了集体主义的伟大。不积滴水，无以成江海。没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队。训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要，我相信，它将使我终身受益，无论在哪个岗位上。
其实在自己的人生路上，也应该印满一条自己脚步的路，即使那路到处布满了荆棘，即使那路每一步都是那样的泥泞、那样的坎坷，也得让自己去踩、去踏、去摸索、去行进！我想那样的路才是真实的自我写照，决无半点虚假伪装之意。
被督导心得体会篇6
去年暑假，我到湖南省教师发展中心，参加2018年湖南省第八期督学提升（中小学督学）培训，与**县龙潭区教育督导办公室主任王建春同志同住一室。在与王主任的交谈中，了解到**县教育督导工作很有特色。今年暑假，再次与王建春同志及**县教育督导室负责人联系，详细咨询了该县教育督导工作的情况，并从该县教育督导室及官方网站获得了一些资料。对**县教育督导工作的经验有了粗浅的了解。
**是怀化市下辖县，位于湖南省西部，辖7乡18镇。总面积3429.11平方公里，是南县的2.6倍。总人口94万人，是南县的1.2倍；2018年完成地区生产总值（gdp）156.3亿元，是南县的64%。2018年全县共有各级各类学校91所，小学教学点342处，在校生115971人，是南县的2.4倍。其中：小学30所、教学点342处，在校生70289人；初中50所、在校生29664人；高中8所、在校生11239人；职业中专2所，在校生4474人；特殊教育学校1所，在校生305人。总之，与南县相比，**可概括为地广、人稀、钱少、校多。
一、**县教育督导工作的基本经验
??建好机制，健全保障体系
一全机构体系。全县设置了8个督学责任区，每个督学责任区辖4-6个乡镇、8-12所学校:报经县委、县政府同意，由县编委办审批，在每个督学责任区设立督学责任区办公室，配专职督导干部2--4名，聘用兼职督学3-5名:在所有中小学校设立了督导室，除配齐了督导室主任外还配备了副校级督学，构建了县人民政府教育督导室一督学责任区一学校督导室的三级督学网络体系。二是注重制度建设。先后出台了《关于进一步完善督学责任区制度的通知》:制定了《督学职责与权力》、《督学管理制度》、《督学考核细则》、《督学责任区工作职责》、《督学责任区考核细则》、《学校督导室工作职责》和第时间备案、汇报与月报告制度及联席会议制度等多项制度;依照《湖南省督学责任区学校督导评价指南》，研究制定了《**县责任区督学工作程序》，所有这些为加强督学责任区建设、规范各级督学工作制定了框架与尺度。三是完善保障机制。以文件形式赋予督学责任区及督学6种权力，主要有责任区督学重大事项知情权、学校督导室向县教育局和政府教育督导室直接报告权、督学对学校班子评议推荐权、督学对评优评先的审查权等，较好地保障了督学的权威。县财政每年为每个督学责任区安排10万元经费，作为工作经费及督学培训、责任区考核奖励经费，较好地保障了各项活动开展。四是加强队伍建设。全县给督学责任区配备专职督学32人、兼职督学39人:选配副校级督学90名:选配学校督导室主任94名:共选聘专兼职督导工作人员245人，基本组成了一支有知识、有特长、能干事的专业督导队伍
??抓实工作，促进作用发挥
1、抓好常规工作。一是抓行为规范。各督学责任区在学校、责任区设立督学意见箱，经常性开展办学行为与教师从教行为的随访督查，发现问题及时向学校反馈意见并向县人民政府教育督导室报告，由县人民政府教育督导室下达整改通知书限期整改。同时，还重点开展了暑假补课与家教家养行为的专项督查、春秋季开学收费减负工作扫描式督导，时刻保持高压态势，将违规行为扼杀于苗头，确保禁补、减负政策的执行与办学、从教行为的规范。二是抓常规督导。各贵任区与学校督导室开展了教师教学常规、校园安全工作、学生一日常规、营养餐实施工作等方面的随访督查，围绕校园文化建设、高效课堂、教育科研、合格学校建设、校车管理、三项评估等开展专项督导，促进了学校常规管理与学校工作的落实。三是抓管理优化。各督学责任区、学校督导室对相关学校进行深入调研，全面、科学掌握了学校实情，并结合实情创造性地开展工作，使学校工作得到全面优化。
抓好重点工作。由于该县面广，城区、城郊、山区分布明显，加之各地情况不一。为此，在抓重点工作时，他们强调督学责任区的自主性，要求各督学责任区结合实际，及时调整督导内容，突出本责任区的督导重点。
3、抓好服务工作。各责任区督学走进学校，引导学校走内涵发展的路子，与学校一起共同探讨，促进学校特色的打造。如卢峰责任区关注警予学校的生态课堂建设，，牵头组织了生态课堂建设现场会，邀请外区、外校教师参与，推介了经验，分享了成功，探讨了问题。抓规划指导，促自主发展。他们将发展性学校评价纳入到《**县中小学校绩效目标考核细则》之中，权值为30分，并将学校发展规划的制定与落实、学校年度重点发展项目、学校办学特色列为考核内容，有效地促进了一校一规划，校一评价，一校一特色的落实。
??创新方法，凸显督学成效
1、注重过程，办学行为得到规范。前些年，该县部分学校在贯彻执行课程计划方面还不是很到位:有些学校音乐、美术、社会实践等课程没有开齐开足，有些非考试科目课程被挤占现象严重，有些违规办重点班、特长班，有此部分学科作业量大，还有些部分教师有偿家教家养等问题。随着督学责任区制度的建立，责任区督学秉着二个直接(即:学校督导室对督导工作中发现的问题，若有督而不动现象，督导员可直接向督学责任区督学汇报，再则可直接向局分管领导汇报，若再不动，可直接向局主要领导汇报)，积极开展随机督导，实现了督导紧贴学校工作过程，从而使这些不规范的办学行为得到及时纠正，进一步端正了学校办学思想，规范了办学行为。
2、科学督导，办学品位得到提升。该县在督学工作中注重学校实际，进行分类指导，有力地促进了学校进步。处在城区的城南学校推行挂牌督导后，责任督学经常深入学校、深入师生、深入课堂，积极开展随机督导，提出的各项督导建议，全部督促整改到位，使学校管理、教育教学质量及自主发展都迈上了一个新台阶。比如该县只有200多名学生的边远山区学校新田学校，在责任督学的科学指导下，以实施素质教育为突破口，积极推进新课改，在学生中广泛开展体艺2+1及阳光1小时活动，学校办学品位不断提升，该校张淼等三位同学代表全市参加湖南省科技创新大赛并获一等奖。
3、强化责任，监督缺失得到解决。以前，在对学校的各方面工作督导检查中，检查的次数多、指导也多，但往往是检查、指导后，对学校整改落实情况缺少跟踪监督机制。导致督导意见和学校整改落实不能重合。随着督学责任区制度的建立和挂牌督导的实施，这些问题得到了较好解决。
4、当好参谋，教育决策更加科学该县教育发展不平衡，星现出很大的差异性，且教育发展的梯度、层次也很分明，这使教育行政管理难以一竿子插到底。随着督学责任区制度的建立，这些问题得到了较好的解决。各督学责任区督学结合本责任区的教育难点与热点问题认真调研，撰写质量高、很有建设性作用的调研报告，提出合理化建议，为教育决策提供了可靠依据。这些调研报告为合格学校建设、新课改推行和教育人事制度改革提供了依据，推动了教育发展。
??精兵简政，凸显督导权威
1、该县取消了我省多地还存在的乡镇中心学校，还办学自主权给学校，教师聘用、考核、职称评聘及财务权力，均在基层学校，真正落实了校长负责制。与此同时，加大督学责任区对范围内学校的督管力度。督学责任区则代行了过去存在于中心学校的组考和教学质量分析权力，及人员调动的建议权。
2、三级督学网络下的督学责任区，一般配编4人，管理4个左右乡镇的督导事务。与传统的乡镇中心学校代管相比，减少专职行政管理人员70%以上。
二、**县教育督导工作的主要亮点与不足
最大亮点：取消乡镇中心学校。
乡镇中心学校（过去叫联校），是与过去社会发展相适应的一种管理机构。以前，在通信、交通发展水平和基层学校管理人员水平都比较低、督学制度不完善的情况下，作为县级教育行政管理部门的派出机构，乡镇中心学校在贯彻教育政策、提高基层教学管理水平方面，起到了积极的作用。近年来，通信、交通日益发达，基层学校管理人员执行力大为提高，由县级教育行政部门直接管理学校，从技术层面来讲，已经完全没有问题。教师县管校聘、教育公用经费直接到校等制度的落实，已经从制度层面消除了乡镇中心学校存在的空间。从某种意义上讲，目前的乡镇中心学校，已经成为了教育发展的赘疣。**县及时取消乡镇中心学校，将原存在于乡镇中心学校之手的教育评价功能还给教育督导部门，即理顺了教育管理机制，减轻了政府负担，提高了基层学校的办学积极性，又实现了教育评价的独立客观，凸显了教育督导的权威地位。
最大不足：督学待遇缺乏制度保障
**县地广校多，专职督学十分辛苦。以龙潭督学区为例：该区辖1乡三镇，区域内11所中小学、19所幼儿园、12所培训学校，仅配备人员4个，工作经费每年10万元。这4个人，要承担起过去4个中心学校约36个专职人员的工作任务，但其经济待遇却没有任何制度性规定。
三、相比**，南县在教育督导方面应该怎么努力
一是尽快取消乡镇中心学校，在此基础上，实现教育评价独立。
二是尽快建立起督学的待遇保障机制。
三是尽快建立起督学的遴选考核机制。
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