读后感中可以提到作品给我们带来的情感冲击和思考深度，读后感是对一本书或一篇文章的个人感受和思考的总结，写文档范文小编今天就为您带来了幸福的人读后感推荐6篇，相信一定会对你有所帮助。
幸福的人读后感篇1
利用寒假时间读了《谁拿走了孩子的幸福》一书，收获颇丰，作者李跃儿有着二十多年的摸索经验，用一个个人性的个案分析，充分向我们诠释了孩子的幸福是如何被家长和者一步步拿走的，我们又该如何使孩子健康幸福的成长。
幸福是什么？孩子的幸福又是什么？到底是谁拿走了孩子的幸福？读过李跃儿的这本《谁拿走了孩子的幸福》，相信我们会找到答案的。
“孩子是脚、是鞋”这是李跃儿提出的观点。者（教师、家长）是造鞋人，只有他们了解了孩子脚的大小、形状、特点，造出合适的鞋，孩子才会感到幸福。
成人应尊重自然赋予儿童的行为与动作，并提供必要的帮助，以免错失一生仅有一次的吸收性心智最强的时期。而大多数家长此时逼着孩子认字、计算，完全违背了人的自然属性。人的生理生长机制不但是预先设置好的，精神的.机制也是预先设置好的。它就像一棵树，何时发芽、何时出土、何时抽叶、何时开花都由其内在预先设置好了的机制所决定的。这个阶段的孩子是处于感性认知阶段，还没有发展起逻辑思维的能力，如果逼着他们算算术，无疑于赶着鸭子上架，结果只能徒劳无功。不尊从孩子成长机制的行为是愚蠢的。
在李老师的故事中，有一个“棍棒之下出逆子”家中有三个男孩，主犯杨杰和大弟、二弟以及他们的父亲都被判刑，这是一个悲剧的家庭，原本杨杰是一个品学兼优的孩子，但由于父亲暴烈的脾气，致使孩子走上了犯罪的不归路……正是因为孩子的父母，以及作为者的我们，在剥夺着孩子的幸福，那些扭曲的观念、错误的方法使得我们的孩子开始变得不再幸福，但这绝不是我们所希望看到的状态！这是一个惨痛的案例，告诉我们孩子的幸福是如何被一步一步的改变。
作者李跃儿在书中还提到的“，首先是让人成为人的，是提升人的，拯救人的，其次是增长智慧、传达知识的。”而现实当中，尤其是在中国，成人对于孩子，大都是只注意孩子的身体和学习，却很少注意背后的那个心灵。
我们作为家长也好，老师也罢，似乎都应该重新审视一下我们的观念和行为。给予孩子幸福这是我们共同的愿望，但我们要重新定义幸福的概念：人是否幸福，并不取决于他有多少财富，是否过着奢侈的生活，而在于人的内心有没有酿造幸福的工厂，有没有对于“幸福”这个概念的准确理解和把握，有没有获得幸福的智慧。作为者和家长，我们首先要清楚孩子“幸福的根源”，这绝非是孩子要什么就满足什么。
幸福的人读后感篇2
我对读过的每一本书都印象深刻，读完后很乐意再去回味其中的内容和其中蕴涵的感情，我一直把它当作一件开心事。可是，当我读完这本书再去回味时，心里却有了别样的感受……
拥抱幸福的泰迪熊，讲述的是一个女生的故事：她深深地喜爱着泰迪熊，喜爱它那张可爱的脸庞、和它那扭来扭去的身材。她甚至常常对着空气和她心中那只泰迪熊说话，导致被同学们认为有病，都离她远远的。一直以来，她没有朋友。后来，她认识了一位医生和一个男孩，他们都是很好的人，医生还告诉她，拥抱泰迪就是拥抱幸福……她在成长的过程中，还经历了很多事，有的令她欣喜若狂，有的令她悲痛万分，有离开她的人，也有来到她身边的人。最终，她拥抱了很多很多的泰迪，也拥抱了很多很多的`幸福……从她的成长中，能找到一份份感动，也能找到一滴滴眼泪，还有一张张笑脸……
当我再次回味这本书中的内容时，感受真的是很难形容。那么曲折，说不清这是一个令我满意的结果、还是一个令我伤心的结果，像是一块石头，总也上不去，下不来。仿佛还有一只泰迪没有得到幸福，有些应该回来的人却依然远在天边，只能用心灵交流、用思念传播感情……
我不愿再回味这本书中的内容，并不是因为作者写得不好，只是因为故事情节太动人，直到结尾还有让我想继续把故事写下去、给它编一个完美的结尾的念头。这也许就是作者的高明之处吧。编完之后，我仿佛也拥抱了一只泰迪熊，也拥抱了一份属于自己的幸福！
我一直在心里继续编这个故事，给每个人都发了一只最最可爱、最最幸福的泰迪熊！
幸福的人读后感篇3
周末，我的心情格外沉重。奶奶说带我出去走走，我在书店看到了《拥抱幸福的小熊》这本书，便随手拿了起来。谁知这一拿我却不愿再放下来！我把它买回家，就如饥似渴地读起来。它的魅力非同凡响，我的眼泪都被引了出来。
这本书的主人公是许小念，小念在童年时代，家庭遭遇重大变故，变成了一个自闭的女孩。一次并非偶然的机会，她五岁那年爸爸离开了小念和她的妈妈。因为没有爸爸，所以小念天天受人欺负，还被人叫做“哑巴”。于是小念一直生活在幻想之中，因为在那里，一直有一个茶色熊公仔陪她聊天，陪她生活。直到有一天，小念被车撞了，茶色熊公仔也永远地离她远去……但值得庆幸的是，小念认识了给她看病的林医生林医生送给小念一个泰迪熊和温暖的微笑，并告诉小念：“拥抱泰迪就是拥抱幸福！”在他们的帮助下，小念变得越来越坚强。后来，小念的妈妈得了癌症，于是小念开始支撑这个家。为了给妈妈治病，她白天学习，晚上去打工，回家后还要照顾生病的妈妈，在她的精心照料下，妈妈的病终于得到了控制。小念同时在“9·11”事件中，因救出了天才少年霍雨欣而被评为“市十佳优秀少年”。尽管后来妈妈因病情突然恶化而去世，但是小念在经历了风雨后，变得更加坚强，并收获了成功与幸福！
这个故事真实感人，读完时，我的泪水把书都湿透了。现实是残酷的，父母的离异，亲人病故，他人陷害，家境贫寒……让人觉得幸福遥不可及，小熊看来是多么地近，但实际却是多么遥远，让人永远都追赶不上它的步伐。可是，小念做到了。她忍气吞声，受到挫折勇敢地去面对，去挑战，去战胜它。她像野火烧不尽的小草，向着太阳，勇敢地成长！因为她有一颗真诚、善良的心。再看我们现在这些小学生，有多少不是衣来伸手饭来张口，有多少不是温室里的花朵，家里的小公主小皇帝？碰到一点挫折便一蹶不振，这样有怎能拥抱辛福的小熊呢？再如，我们的校运会快到了，很多同学因为身形问题或被同学的忠言逆耳而没有了自信心从而放弃了参加校运会的机会。其实，他们大多数都适合一些项目的'，可是却对自己没有信心。如果他们肯下功夫去练习，肯定可以为自己争光，为班争光，让别人对你刮目相看的。我们如果想拥抱辛福的小熊，从现在开始就站起来吧！从现在坚强起来吧！让我们一起去努力，去拥抱辛福的小熊吧！因为，辛福要努力才可以得到。不是吗？
生活总不会一帆风顺，在通向梦想的道路上总是铺满荆棘。但只要我们以积极乐观的心态去面对生活中种种的艰辛，苦难和挫折，一切的不幸都会过去的，所有的苦难都会被微笑过滤掉，随风而散。幸福其实不仅仅指小熊，生活里还有许多幸福在我们身边，等待我们去发现。
幸福的人读后感篇4
在漫长的暑假里，我读了一本有趣的书，它就是杨红樱写的《笑猫日记之幸福的鸭子》。
这本书讲的故事非常有趣，书里讲这一天早晨马小跳带着笑猫来到了唐飞家，唐飞的爸爸说：“让你们去张达的`外婆家，不是去玩，是去摘桃子，让你们城里的孩子去感受一下大自然。”唐飞的爸爸让司机小王开车送他们，越野车飞奔在公路上，窗外的高楼越来越少，农田越来越多，越野车上了盘山公路，他们看见了巨人阿空的房车，他们要找阿空，他们大声喊阿空，阿空正在摘桃子，他站起来比那棵桃树都高，阿空见我们来了非常高兴。
张达的外婆家有很多桃树，四个孩子去摘桃子，笑猫在家里陪拖拖，拖拖是只腊肠狗，他有一个朋友叫麻花，笑猫以为是一种花，但它是一只鸭子，拖拖带笑猫来见麻花，麻花是一只很容易产生幸福感的鸭子，它跟笑猫做朋友，它很幸福。晚上，孩子们回来了，笑猫送麻花回家，麻花的家在池塘中央的小岛上，笑猫把麻花送到岸边。后来的日子里，乌龟也认识了麻花，四个孩子都要去摘桃子，麻花叫笑猫去它家做客，笑猫好不容易连续跳过72片荷叶。
一天，马小跳的爸爸来电话说：“明天返校今天下午就让司机接你们”孩子们在这里玩得很开心。
读完这本有趣的书，我感到大自然是多么美丽，马小跳、唐飞、张达、毛超四个孩子摘桃子时的齐心协力、互相帮助，和笑猫跳荷叶时的坚持不懈，都值得用在学习中、生活中，我们要做这样的好孩子。
幸福的人读后感篇5
我最近迷上了杨红樱阿姨写的《笑猫日记》这套书，仿佛自我变成了一只笑猫，每一天沉浸在他们的欢乐之中。其中最让我爱不释手的是“幸福的鸭子”这本书。
这本书的主人公麻花儿深深地吸引了我，她是一只穿着麻色衣服，心中充满着幸福感的女鸭子。笑猫和马小跳他们在乡下张达外婆的家认识了可爱的麻花儿，过了一个十分欢乐的暑假。
麻花儿心中的幸福仿佛没有边际，每一天都能听到麻花儿像打饱嗝儿一样欢乐的歌声。麻花儿经常给周围的人带来欢乐。有一次，笑猫掉进了一口古老的深井，麻花儿用她的体温温暖着笑猫的身体。这件事也温暖了我的.心，原先，只要有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，幸福离我们竟是这样的近。
我以前认为，玩玩电脑、看看电视，只要妈妈能满足我的愿望，那都是幸福。但我读了这本书之后，我发现幸福无处不在。我生病了，妈妈在家悉心的照料我，我感到很幸福。在公交车上，我主动给爷爷奶奶让座，我感到很幸福。我经过了自我的努力取得了好成绩时，我也感觉很幸福……。幸福是拥有一颗感恩的心，幸福是学会帮忙别人，幸福是学会克服困难，就像麻花儿一样，只要我们努力了，幸福就会无处不在。
幸福，更是需要珍惜的，否则它就会像沙漏里的沙子，在不经意间悄悄流逝。懂得珍惜幸福，才能真正的拥有幸福。所以，幸福要靠双手去捕捉，耳朵去倾听，眼睛去发现，更有用心去感悟!
幸福的人读后感篇6
厉剑童以一本《小猴子找幸福》，告诉我们，告诉孩子，幸福就在身边，触手可及。
露珠用一生告诉人们，就算将其与珍珠作比，极尽赞美，它也不是珍珠，敌不过太阳的照射。孩子总是渴望得到别人的赞美，会因老师和家长的一句表扬而欣喜，有的孩子甚至会因此骄傲。但是孩子啊，对于赞美，你要学会理性、冷静思考，宠辱不惊。
牛觉得主人厚此薄彼，马只要驮着主人到处游走，就能得到细心的'照料；反观自己，辛勤劳作却只能吃到草料和豆饼。直到牛驮着主人出游，才以累累伤痕的代价，明白奔跑并非自己的专长。面对同伴，孩子之间免不了相互比较，有的孩子会觉得老师偏心。但是孩子啊，你不能盲目攀比，要知道，每个人能力有大小，应当找到自己的专长，给自己明确的地位，努力使自己变得强势。
麻雀被困在房子里，一心急着出去，于是朝着玻璃中间撞了一次又一次。直到生命的最后一秒钟，它才看见在玻璃的右下角有一个足够自己飞出去的洞。孩子在学习和生活中总会遇到挫折，有的孩子只知一味蛮干，有的孩子丧失信心，其结果都是失败。可是孩子啊，面对逆境，你要认真分析失败的原因，积极寻找新的对策，相信自己，成功就在眼前。
什么是幸福呢？露珠宠辱不惊是幸福，牛明晰定位是幸福，麻雀直面挫折是幸福，小猴子帮助别人是幸福······孩子啊，幸福又何止是这些，我会陪着你，追寻身边触手可及的幸福，找到属于我们的艳阳天。
很高兴遇见你，幸福……
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