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找的老师作文600字优秀6篇

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找的老师作文600字优秀6篇

找的老师作文600字篇1

每当我经过校园的角落,总是会听到各式各样,各种不同的声音,有鸟儿的啁啾,有小虫的歌声,但是最让我难以忘怀的声音,就是最敬爱的老师温柔地叮咛我的声音。

老师的声音柔柔的、轻轻的,就好像天使的歌声一样,总是让我有种吃下一颗甜甜的糖果的幸福感,更是让我的笑容在脸上大放光彩。在念课文时,老师的声音时大时小,时高时低,带着抑扬顿挫;总是让我陶醉在其中;搞笑的时候,老师的声音就像顽皮的小丑,在我的耳边弹来跳去,而当老师和同学们一起放声大笑时, 那声音又像在夏天时窗边摇摆的风铃,悠扬而悦耳。但是当同学作业没写,被老师发现的时候,老师的声音就像河东狮吼,带有着威严和愤怒。果然,这位女王一声下令,同学就有如死刑犯,缓缓的坐回椅子上,脸上带着哀怨的神情,跟其它同学一起上课。

我还记得有一次,老师派我当代表参加学校的作文比赛,比赛的前十分钟,老师把我拉到她的身边,温柔的叮咛我写作时所要注意的事情,还给我一个如天使般的微笑。当时,老师的声音就像在天堂中天使细柔的嗓音,让我感到心中甜甜的、暖暖的。老师就像一位慈祥的天使,给了我无比的安全感,更消除了我心中的紧张。果然,在那一次的比赛中,我名列前茅,获得了第三名的佳绩。在司令台上颁奖时,我看到了老师的喜悦时,才知道老师对我的期望有多大,真的很谢谢老师。

老师的声音虽然轻轻柔柔的,但是变化多端、千奇百怪,令人惊叹不已。我发现老师的声音就是我写作的动力,老师的声音像能源一样,化成了我这列小火车在大草原上跑的动力。而当老师在知道我的梦想是成为一个作家后,更是努力的教我写作时的技巧后,我对老师真是有了无比的感激。

每当我经过校园的角落,总是会听到各式各样、各种不同的声音,有鸟儿的啁啾,有小虫的歌声,但此刻此刻的我只想快点到达教室,听着老师那天使般的声音。

找的老师作文600字篇2

我以前数学学得总是似懂非懂、死记硬背,学得很不好,所以我很讨厌数学。直到有一位老师的出现,才改变了我,她——鲁爱华。当我看到她时,觉得她很年轻,想:这么年轻的老师,能教出什么名堂?

有一天,我们正在上“倍数和因数”这一课,我在心里念叨了好几遍,还是不懂,难过极了。老师似乎看出了我的心思,对我们说:“同学们,我们玩一个游戏,叫:找朋友。大家把自己的学号写在纸上,然后老师收起来,再随便抽一张,我说数字,它的倍数朋友或因数朋友站起来,ok?”老师见我们准备好了,抽了一张,说:“19的因数朋友站起来。”我“刷”的一声站了起来。老师说:“真棒,请19的倍数朋友站起来。”我又“刷”的站了起来。老师问道:“这位同学,你为什么连续两次站起来?”我说:“因为,19既是19的倍数,也是自己的因数。”老师听了,夸奖道:“不愧是一班之长啊!”我听了,心里喜滋滋的,乐开了花,顿时对数学产生了浓厚的.兴趣。突然,下课铃声响了,好多同学不解地说:“这节课怎么真么短啊?”

还有一天,老师的女儿生病了,我们很惋惜,心想:老师今天一定不替我们上课了。结果上课前,老师奇迹般的出现了,只见老师两眼的黑眼圈那么的浓,上课时,老师用墙支撑着她疲倦的身体。看到老师如此辛苦,四(5)班全体学生暗下决心,一定要为老师争口气。在期中考试后,由我们班全年级倒数第一,成为全年级第一名。

在鲁老师的教导下,我的数学成绩突飞猛进。学期结束,鲁老师在我的家庭报告书上写道:老师一为优秀的你而喝采!

找的老师作文600字篇3

老师,您是大海,我们是海中的小鱼,有您才有我们。老师,您是一位辛勤的园丁,我们是一棵棵小苗,您给我们浇水,我们才会茁壮成长。老师您是大树,我们是小草,您给我们挡住了如烈火般的骄阳。老师,您是沙滩,我们就是沙滩上的石子,我们在您的怀抱中感受到了温暖。

我现在已经上五年级了,从一年级开始我就踏上了学习的旅程。每一个教我的老师,我都非常感谢您们,您把您的知识传授给我们,也传授给下一代,当然我也感谢没有教我的老师,因为老师也把知识传授给了别人,我也很快乐,在我的意识当中,也有许多老师,在鼓励我,帮助我,我也非常感谢他们。

在课堂上,我不会的题,老师还会有耐心的给我讲解。我记得有一次,我有好几道题不会,老师不但没有批评我,而且还耐心的给我讲明白。我看到老师脸上的汗珠,感受到了,老师的辛苦。虽然很累了,可还是一直把题给我讲明白了。看这就是我的老师,为了我们学到更多的知识不顾自己的劳累。

记得一次我发烧了,爸爸妈妈去地里干活了,老师打手机一直没打通,于是老师就陪着我,一直到很晚爸爸妈妈才接的我,那次我感觉老师就是我的父母。不仅仅是教我们知识还关心我们的身体。

老师就是这样不只是对我,对我们每个同学都是一样的,一样的关心,一样的鼓励,一样的帮助,就是希望我们好好学习,长大后有所成就。

老师,我非常感谢您,谢谢您对我们的关心,爱护和鼓励。老师您辛苦了!

找的老师作文600字篇4

陈老师高高的身材,一双水灵灵的眼睛,一张能言善辩的嘴巴。光洁白皙的脸庞,一会儿阳光灿烂,一会儿乌云密布。同学们都说她的脸就像六月的天气说变就变,我们也都叫她“百变老师”。

为什么说陈老师是百变老师呢?由我来讲一讲吧。

陈老师第一次来给我们班上课,大家都在猜测她的性格,她告诉我们,她时而温柔,时而凶悍,最大的特点是性格随着心情发生变化。这一天,她布置了一个预习的作业。到第二天上课,面带笑容的她走进教室,却没想到我们班有百分之八十的同学没有预习。她非常生气,用教鞭在讲台上敲打了几下,同学们都低下了头。我仿佛看见陈老师头上燃烧着一团熊熊的火焰,那是用水浇灭不掉的怒火。大家一声也不敢吭,因为大家都知道老师已经变脸了。

下课了,我与几个同学去找陈老师玩。没想到她同意了,我来当老鹰,陈老师当鸡妈妈,剩下的是小鸡,就这样“老鹰抓小鸡”就开始了。我用尽全力去捕捉小鸡,可是母鸡非常的警惕,屡次让到口的小鸡飞走了。鸡妈妈看着我垂头丧气的样子,给我们做了个鬼脸,大家都笑得合不上嘴。老师的脸又变了!

有一次,一个非常复杂的数学题难倒了我们,老师眉毛皱得紧紧的,课堂顿时安静了下来。她手里拿着一本书在黑板上不停地演算,一遍不行再来一遍,像是决心写满整个黑板。他的脑子飞快地运转,功夫不负有心人,终于这道题被她解出来了,笑容又重新回到了老师脸上。同学们都称她不是陈老师,而是高斯。

这就是我们的百变陈老师,也是我们的好朋友。

找的老师作文600字篇5

尊敬的唐老师:

您好!在不知不觉中,我已经在竹苑小学习生活了六年,在不知不觉中,我已经在您的教育下度过了一年阳光般温暖的日子。随着时间的流逝,我对您的印象、感情逐渐加深,我忘不了您课堂上的口若悬河,妙语如珠;我忘不了你联欢会中你张扬活力的舞步;我忘不了包饺子活动中您挥汗如雨的.身影;我忘不了拔河比赛中您为我们的呐喊助威声;我忘不了您为我们所做的一切,一切。这些,是那般的清晰,明了。

您拿着书本,在讲台上把自己的毕生所学都淋漓尽致地传授给我们;您握着粉笔,在黑板上书写着我们的未来。岁月在您的脸上刻下了痕迹……这全是因为我们,而你却无怨无悔,仍然把自己的青春年华奉献给了每一名学生。

毕业考快要来临了,您十分关注我们的学习,为了不让任何一个同学掉队,您总是牺牲休息时间给同学们辅导,也别出心裁地用多种形式给我们复习,而您从不叫苦叫累。在别的班都如火如荼地进行着紧张的复习时,而您也却不忘减我们身上所背负的压力,给我们开展了许多丰富多彩的课外活动,让我们放松心情,劳逸结合,以最好的状态去迎接考试。唐老师,您的体贴与关怀使我在又苦又累的考前“战争”中得到了许多的温暖与安慰,真的很谢谢您,亲爱的老师。

唐老师,或许,在班级五十多个同学中,我仅仅是一颗微小的尘埃。也许你终有一天会不记得我了。但是,无论如何,我是永远不会忘记您是那一个那么温柔、那么体贴的好老师的。您用您的汗水浇灌着我的心田,您用您美好的品格荡涤着我的心灵,让我终身难以忘怀。唐老师,我要真诚地对您说一句,虽然我无法去做些什么了,而我也即将要离开您了,我会一直在心底里默默祝福着您,直到永远,希望您在以后的日子里也能感受到我对您的这一份诚挚祝福!

身体健康

合家幸福

找的老师作文600字篇6

孙老师是我们班的英语老师,从三年级开始学英语,她就教我们了。她一个人交好几个班,很幸苦,但每次见到她,她的脸上总带着微笑,给人一种和蔼可亲的笑容。

孙老师英语说得流利,上课气氛活跃,批改作业又准又快,我们都很喜欢她。

记得有一次写作业,我写得很认真,又让妈妈来回帮我检查了几遍,觉得没有什么错了。第二天满怀信心地把作业本交给了孙老师。只见孙老师拿着红笔,一行一个勾,中间几乎没有什么停顿,我想孙老师改作业真快呀!这时,孙老师突然停住了笔,我想,哎呀,是不是有什么地方有错了,但不会呀!我和妈妈昨天明明查了好几遍了,不就该有错呀,只见孙老师在一个单词上画了一个圈,然后把本子递给我说:“嗯,不错,只错了一个,有进步!”我拿回本子,然后对着书一看,哎呀,两个字母颠倒了,真错了,孙老师的“火眼金睛”可真厉害。

我们非常喜欢上孙老师的英语课,因为孙老师经常会给我们做一些稀奇古怪但颇好玩的游戏。

那天,上课铃声刚过,孙老师便微笑地走进教室,帮作神秘地说:“今天,我们先认真上课,然后要做一个与之有关的很好的游戏哦!”同学们听了,一个个都是一脸的期待,全神贯注地投入到学习中去了。

终于讲完了新课,孙老师宣布:现在,我们开始游戏,我会将一个同学讲到讲台上,让他转过身,然后将一张单词卡片藏在了某个同学的课桌里,这个时候,讲台上的同学转过身来寻找卡片,当他越走越接卡片的藏身处,同学们就大声拼读出那个单词,反知,他越走越远,同学们就小声读,知道了吗?

“知道了,”同学们异口同声地回答,同时也忍不住摩拳擦掌起来。

游戏开始了,孙老师兴致勃勃地在旁边指挥,其他同学则大声或小声读单词。找卡片的同学东走西奔的',一远离目标时便急得抓耳挠腮,靠近目标,时更是找得满头大汗。

一节课很快地过去了,同学们在不知不觉中已经把那些较长的单词记住了。

孙老师,让我们快乐的学好英语,我们都很喜欢她。

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