很多同学通过写作文来提高自己的写作自信心,其实写作文可以锻炼我们的表达能力,以下是写文档范文小编精心为您推荐的2024中考作文6篇,供大家参考。
2024中考作文篇1
青春充满着无限的活力,满载着生机与希望。如果说人生是五彩缤纷的,那么青春必定是其中最绚丽的一抹。
青春在我成功时是一团烈火,在我心中燃烧着,它就像我的心情一样放纵、随意、奋发。青春在我失败时是一位知己,在我耳边轻轻诉说着我的不幸,也告诉我不要气馁,不要被困难吓倒。
青春的天空上飞翔着无数个彩色的梦,它们是脆弱的,只有你的奋斗才能使它变得坚不可摧。如果没有理想,人生便变得没有意义,那么你将失去人生中最精彩的时刻。放弃青春就等于放弃人生。
青春像早晨八点钟的太阳,充满着生机与活力,散发着耀眼的光芒。这光芒正因为青春而耀眼,而青春因为奋斗而美丽。没有经历奋斗的青春,人生便会失去激情,失去宝贵的财富。
每个人都有属于自己的青春,人生中青春是最最美好的,最精彩的阶段。经历了青春的酸甜苦辣,你才会成长为一个真正有意义的人。
李淮曾经说过“青春是一个不可思议的伟大力量。它催发着青年人的躯体,启迪着他们的智慧。同时它也灌输着热烈的盛情和坚强的理智。”现在我们正是处于青春期,年轻是我们的资本,拥有年轻就拥有一切,我们应该好好把握这个资本,努力奋发,向自己的目标前进。
青春的力量是无限的,所以我们要细细的去品味它,它其实就像是一本大书,一本我们根本没有办法完全解读的大书,但是它却交给我们许多人生的哲理,教会我们如何做人。
青春,是需要去奋斗的,因为只有奋斗的青春才会变得美丽。奋斗是朝着目标去奋斗的,没有目标的奋斗谈不上奋斗。所以,现在我们应该给自己定一个目标,并为之努力。青春期是人生创新的最好时期。充分发挥你的潜能吧,让你的生命在青春时绽放出美丽的花朵。
青春曾经让你真心地付出、时刻地奋斗,它带给了人们生存的意义。青春是一种姿态,更是一种财富。青春是一种概念,更是一种风度。
2024中考作文篇2
“爸!妈!我回来了!”我推开门,兴冲冲地叫着,“我获奖了,我的《劳动的滋味》获得了学校作文竞赛二等奖!”我一边炫耀着自己的成绩,一边把鼓鼓一包脏衣服扔在一旁。
“是吗?”爸爸点了点头,一眼瞥见那鼓鼓的一包脏衣服,脸上顿时晴转多云。“这是什么?”他问道。“哦,这是上一周换下来的脏衣服,带回来让妈洗的。”我一边漫不经心地回答,一边喜滋滋地从书包里拿出那本获奖证书,打开后,送到爸爸面前。谁知爸爸没瞧上一眼,把手中正看着的一本书往桌一丢:“获得了个二等奖连衣服都懒得洗了?你知道劳动的滋味是什么?你也不小了,该学会自己洗衣服!”爸爸指着那包衣服看着我。
我一下子惊呆了,本想得到一番夸奖,谁知得到的竟是这样的“犒赏”,再说,我平时的脏衣服,不也常常带回来了吗?一肚子委屈涌入眼眶,泪水顺着脸颊滴到了那本打开的荣誉证书上……
“哎,你也真是的,怎能责怪孩子呢?他在学校里学习也够忙的,这衣服就让我来洗吧!”妈丢下手中的活儿,拿来盆准备搓洗。爸爸见我还在一旁,责怪妈妈说:“你把衣服放下,今天让他尝尝劳动的真正滋味!”我再也受不了,冰凉的水,如针刺般地折磨着我白嫩的手指,钻心的难受……
下午,妈妈回校给毕业班学生补课去了,我正气鼓鼓地坐在桌旁做作业。这时爸爸来了,他拿出钥匙,打开办公桌里面那个不常打开的抽屉,从抽屉的最底层,拿出一叠发黄的奖状,放到我面前。
“先进教师”,“优秀教育工”、“优秀班主任”一个个鲜红的大字一下跃入我的眼帘。爸爸指着这叠奖状对我说:“你看看这些奖状吧,都是你妈妈的,你以前知道她获过这些奖吗?她得了奖,把所有的荣誉都锁在这抽屉里,然后不声不响地做着家务,既要照顾你奶奶,还要照顾你上学,是多么不容易啊!”
我关上房门,一件件熟悉的往事涌上心头——
妈妈教小学毕业班语文,又兼班主任,常常备课、批改作业到深夜,既要关心学生的学习,又要关心学生的生活,每次回家她都默默地干这干那,那双手都裂开了,像松树皮似的。可她从不说自己取得了什么成绩,得到了什么荣誉,也无一句埋怨的话。她常常鼓励我要做默默无闻的小蜜蜂,不要做大吵大闹的知了。
她像无数母亲一样,勤劳、善良、朴实,用自己的行动,无声地教育着下一代;而我得了小小的二等奖,却飘飘欲仙了,这多么叫人惭愧呀。想到这些,我连忙把自己的那本荣誉证书和妈妈的奖状一同锁进了抽屉里。
从那以后,我不仅先后多次获得作文比赛一等奖,而且在一次次劳动竞赛中获得组织奖,每当妈妈听到这样的好消息时,总是不时地在我的耳边说:我们家妞妞慢慢长大了。是的,就是在爸爸、妈妈的潜移默化中,我慢慢长大了……
2024中考作文篇3
母亲弃家而走,父亲精神歇常,弟弟不辞而别,而他却用稚嫩的肩膀与无私的爱心扛起了一个破碎的家,还收养了一个毫无血缘关系的妹妹。一间面积约十平方米的房间,是他和小妹妹临时的家。每天一早,六点准时起床,为妹妹"小不点"做早餐。七点,妹妹要到一公里之外的小学上学。送走妹妹后,他才开始一天的学习和工作。为了挣得兄妹俩的生活费,他在课余时间要推销商品。他说:"只要你信心不倒,什么都不能打倒你;只要你心中充满爱,也将更加精彩。"是爱和坚强,让他的人生熠熠生辉,他就是洪战辉---也许很平凡,可他却用自己的爱心感动着家人、感动着社会!
点评:
这篇散文用题记,富含哲理;巧分节,脉络分明;抓热点,内容夺目。当作者将目光聚焦在"感动中国"这一特殊话题上时,文章便有了坚实的情感基础。三个人物分三节展开,表述方式又各有特色。写田世国,从名言及典故引出,底蕴深厚、震撼人心;写丛飞,重在整体说明,语言简洁、个性鲜明;写洪战辉,则重在描写他平凡而又并不普通的一天。
2024中考作文篇4
阳光下的我们,阳光下的馈赠。
曾经的我,是渺小而自卑的。初踏进这个充满诗意的校园,我小心翼翼,总在害怕着些什么。作为一个异乡人,心情总是这样的吧?
“嗨,你好,我叫,愿意和我交朋友吗?”“啊,我……”作为一个异乡人,这里没有我认识的人,对她突如其来的邀请,我有些不知所措。“怎么了,不行吗?”“不是,我……好吧,我愿意。”在那样一个蝉鸣稀薄的夏日,我在灿烂的阳光下结识了她。
心中有紧张,也有兴奋,还有一点莫名的憧憬,跟着她,我来到了班里。“大家好,我……我叫,请大家多多关照!”标准的90°鞠躬后,我回到了座位上,难掩激动的心情,我朝窗外看去,窗外,阳光正好,从指缝中看去也依旧灿烂,我,好像开始敞开心扉了呢!
转眼间,我走过了两个春秋,两个,欢乐而又美好的春秋,身边,朋友们依然活泼地打闹着,让人不禁感叹,感谢上天给予我这样的好朋友,让她带给我欢乐,感谢上天给我这段美好的青春,在我的人生中,刻下浓墨重彩的,让我终身难忘的一笔。
朋友,谢谢你曾经的包容,理解,大度。
青春,感谢你给我的一点一滴。
你们,是我最难忘的馈赠!
春天的花开秋天的风以及冬天的落阳,
忧郁的青春年少的我曾经无知的这么想,
风车在四季轮回的歌里它天天地流转,
风花雪月的诗句里我在年年的成长,
流水它带走光阴的故事改变了一个人,
就在那多愁善感而初次等待的青春。
青春年少,风华正茂,我们在树下歌唱;
青春不易,成长不难,回忆在心中荡漾。青春是上天给每个人最好的馈赠,请把握好它,以便老来再深情地回忆。
这便是我一生难忘的,阳光下,最难忘的馈赠。
2024中考作文篇5
古人云:“少壮不努力,老大徒伤悲。”我们这代人都是听着《长歌行》长大的,又总被老师、父母灌输着“刀不磨要生锈,人不学要落后”的道理;翻开古诗集,历来有多少文人墨客在谈学论习……由此可见,学习优秀是我们的责任。但是光学是不行的,要做到精学——学习优秀,那就是我们的责任了。
学习就是人生,人生便重在学。你可曾注意过课本上注着的“努力学习回报祖国江苏省免费教材”的字样?每当我学习一直处于低迷状态的时候,看着这些字,便脸红了。因为想到了老师的艰辛,父母的不易和国家的无私,不好好学习能对得起谁?那些心血与汗水不就打水漂了么?我们已有了优越的学习条件,那么我的责任不应是好好学习吗?
我常常认为“苦一时,乐一时”,便少去了对学习的厌倦。梁启超说过:“尽得小的责任,就得小快乐;尽得大的责任,就得大快乐。”这句话说的精妙!今天,我学习了,便或多或少增长了些知识;今天,我努力学习了,便离成功又近了一大步。当拿到成绩单,我不因过了及格线就心感满足,当然要精益求精,把成绩更好的同学视为目标,一步步赶超他,在奋斗中体会到成功的乐趣。
我们懂“书到用时方恨少,是非经过不知难”的苦楚与无奈,知道“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的成功宝典,听闻过岳飞“莫等闲,白了少年头,空悲切”的劝告,为何就不能保持学习优秀呢?
学习优秀是我的责任!
2024中考作文篇6
作文成绩看字迹
中考语文作文阅卷老师打分时第一眼看的是字迹。因此写作文必须把字写好。但也要记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草!
卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟,一般来说,考试时每段作文最多不超五行。切忌一段八九行。一旦给阅卷老师视觉疲劳,分数就会受影响。
移步换形法
采用移步换形的方法描写建筑物,可以不断地变换立足点和观察点,对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物,从不同的角度去看,得到的印象是不一样的。
因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚,使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则,容易把读者搞糊涂了。
其次,采用移步换形法描写建筑物时,一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写,文章容易变成一本流水账。
详略得当
中考语文作文选材要鲜活。即选构要真实、新颖、典型,从生活中捕捉精彩的典型素材,筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件,或者概括提炼,或者放大细节,或者定格镜头,必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。
培养良好的习作习惯
作文训练以素质培养为目的,是时代对我们的要求,也是语文教学大纲的指导思想。教师在作文训练中应当废弃“以考试文例为范文,经迎合阅卷心理为指导”的教学观念,打破老师强制,学生被动,害怕作文的思想,让学生记录自己亲身经历的事。
积累写作素材
教师在课堂上审题、讲题,然后学生作文的模式,造成学生作文的内容空间缺乏真情实感,在写作过程中常常出现思路不通,段落层次不清,句子表达不完整等弊端。要解决这些问题,就得让学生走向社会,在丰富多彩的社会生活中观察,寻找写作源泉,积累写作素材。
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