通过写作文可以提高我们的观察力和抽象思维能力，没有进行素材的充分积累，写作文对很多人来说就是一道让人头疼的难题，以下是写文档范文小编精心为您推荐的以马说为材料的作文模板5篇，供大家参考。
以马说为材料的作文篇1
立着，却不靠??
有这样一群人，在美国，被戏称为“归巢小鸟”，在中国，名为“啃老族”。有这样一群人，在学校，品学兼优，颇得老师青睐；在家里，衣来张口，饭来伸手……面对现在社会上种种成年子女不能独立自主，还要依靠父母的现象，我想说，作为孩子，我们应该立着，却不靠着。
立着却不靠着，绝不是像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；绝不是像顶峰上的松柏，借你的高峰来张显自己；也绝不是像飞扬的风筝，好风凭借力，送我上青天！立着却不靠着，是以同样的身份与你站在一起，根交织在地下，叶，缠绕于云里，相望相立，却从不倚靠。
立着却靠着的人，永远都是长不大的小孩。每个人都是独立的个体，有属于自我发展的空间和方向，对父母的过份倚靠，只会束缚自己发展的脚步，养成好吃懒做的恶习，甚至被当作社会垃圾而淘汰。站在别人屋顶看星星的人，永远体会不到星空的浩瀚与辽阔，当别人的屋顶不再让你倚靠，当父母的肩膀老弱到再也承受不住壮年的你的倚靠时，你当如何面对生活中的逆流和荒原？
在如今弘扬独立精神的年代，我们应该走出父母的怀抱，走出前人的树荫，走出我人生，秀出我风采，做一个立着，却不靠着的人。it行业的领袖人物李泽楷，拒绝了父亲李嘉诚的种种资助，坚持白手起家，创立自己的事业，是一个立着，却不靠着的人；小巴菲特，拒绝了父亲“股神”巴菲特的帮助，凭借自己的。努力，考上了斯坦福大学，并成就了一番事业，他的的确确是一个立着却不靠着的人。立，意味着顶天立地，像大树一样的笔直，像苍鹰一样直冲云霄。靠着的人，就像藤蔓一样永远也领悟不到参天大树的风采。
做一个立着却不靠着的人，先从身边一点一滴的小事做起。羊跪乳，鸦反哺，学会对鬓角渐染微霜的父母付出关心，分担辛苦；学会自己整理衣物，收拾刻意；学写作教自己料理生活上的一些小事；学会……这一点一滴的小事可能会给你带来无穷的收获，增添对生活的领悟。帮助你成为一个立着却不靠着的人。
立着，却不靠着！
以马说为材料的作文篇2
但今年的作文题写作提示中说，可选两段话中的一段或两段兼顾，确定立意。这就把难度降了，考生不需要在观点提炼上耗费太多功夫。
杨建晓也说，此次作文题集中体现了“读写结合”思想，两段话充满了哲思，彼此对立又相互统一，体现了近年来中考作文提倡思辨性的导向。
如此一来，考生可选择多个角度切入开展写作，降低了写作难度，使得每个孩子都有话可说。
材料中的两段话如何解？组合在一起写作不一定高明
吴积兴说，“一团火焰熄灭了，另一团火焰燃起。”有点像结束了意味着开始的意思。“谁错过了这一瞬间，它决不会再恩赐第二次。”有点机不可失，时不再来的意思，但内涵更丰富。
若把两段话组合在一起，第一段话强调的是“错过了还会有”，第二句强调的是“错过了就没有了”，还可引发考生深层次思考。
但有多种内容观点可以写，是不是意味着组合一起进行写作更高明，这也不一定。
杨建晓说，材料一通俗点讲表达的是“传承”、“延续”、“新的开始”等意思，不仅是形式的延续，更是精神内核的传承。
考生有较多的素材可写，如写自己经历挫败后重拾信心的过程。若取材新颖，考生还可放眼社会生活，如写手艺人，他们对传统手工艺的坚持。
考生若写议论文，还可以结合最近走红的《中国诗词大会》等文化现象，也是不错的选择。探讨失落与传承，远去与重拾。
材料二简言之是“错过”与“把握时机”。这个材料适合写“人与自我”，比如写自己想做的某件事，因为没有及时抓住机会，从而追悔莫及。
中考作文可以写读后感或有助于读后感写作教学的推进
吴积兴说，今年的中考作文题背后暗含着命题者对名著阅读的一种思考。因为在写作思路里，明确提到可写读后感。
对此，杨建晓也认为，此次作文题明确提出可以写读后感，是命题的一大亮点。等于给了学生更多的选择，也有助于今后读后感写作教学的推进。
空气中弥漫着怡静的气息，还夹着几许新鲜，楼屋，草地，老师，同学，操场……悄然推开阳台的窗，仰头而望，哦，太阳微笑着照亮了你—我的校园。
晨光朦胧，铃声悠扬，亮白的灯光洒在教室的每个角落，一切事物看来是那样明朗而又温馨。我们依旧如常，手捧课本放声朗读。目光偶然掠过窗外，呀！往日幽静的扶栏边何时多了这般可人的身影，拳头大小的鸟儿们在那儿伫立着，还时不时扭动着小脑袋，似呼在侧耳聆听。对，它们是在聆听我们朗朗的读书声。
时光飞逝，如今我也踏入了高二的教室，曾经的情景也还历历在目，在这样一些云淡风轻，淡如云水般的日子里，有太多本不属于我们这个年龄的忧伤乘虚而入，在岁月的青藤上纠缠深深的伤痕，但也充满了欢声笑语，充满了快乐，在校园的每一角我感受到校园的生活，我与校园的生活，我与校园的接触，这儿有知识的海洋，辛勤的园丁，情感的积淀，勤奋的学生，互相关心的舍友……
然而，高二的我们在文科生与理科生之间选择着不同的人生与生活，各自在与自己和校园的快乐里一步步接近梦想。
听一首温暖的歌，我坐在校园的一角，在落日的余晖翻开一本书，写写心新，收藏进树叶中夹在书里。悲伤与快乐都是简单的事，文字流于指尖记录下时光里的故事。也许生活就是这样丰富多彩，背背历史，在时间滚滚的潮水中汲取千年的积淀或从南极点走到北极点，沿着经纬度，即使偶尔会迷失坐标方位，却总会走到幸福的方向；捧一本喜欢的书，畅游哲学的海洋，寻找柏拉图式的安慰；偶尔会在物理课趴在纹路分明的课桌上写写心情或堂而皇之的睡觉。有时抱怨一下死记硬背枯燥，看看厚厚的资料。体验着这放肆的青春。
此时，转到校园里另一角简单而不张扬的青春，从学校到家的简谐运动。adp不断结合磷酸转换成atp，燃烧花季雨季残存的轻狂。习题厚的像字典一样，试卷一张一张飘落如秋日的落叶开枯了轻舞飞扬的豆蔻年华。也许在别人看来是乏味可悲的，他们却自得其乐。喜欢做化学和生物试验，看着叶绿素慢慢爬上滤纸氤氲，成橙红黄绿的色素带，模糊的色彩模糊了青春绚丽的印记。解出一道试题，问明白一个知识点，就好像攀登上珠穆朗玛峰。生活就是这样单调，单调到简单，简单到快乐，快乐到喜欢。
我的校园，不仅是朋友，同学，老师，还有你我的校园陪我走过一年四季欣赏着“春之雅兰，夏之淡菏，秋之艳菊，动之傲梅”，种子在园丁的培育下，淡淡的饿花香弥漫在校园里。因为学校是培育人才的摇篮，我与校园的生活，有滋有味的知识的积淀，情感色积淀，是一道独特的风景。
你是那样默默而又亲密地陪伴着我，并静静地为我点起了人生的起航灯。分分秒秒，点点滴滴，我感受在心，现在和那永远的饿将来，我都永远不会忘记你：我的校园。
以马说为材料的作文篇3
梦想是黑暗中的灯光，梦想是严冬里的火苗。没有梦想的人生是飘荡在迷雾中的孤舟，唯有拥有梦想，才拥有完满的人生。以心塑梦，以足远征。我相信梦想在远方，所以无论艰难困苦，我只顾风雨兼程。
以心塑梦，以足远征，只有远征才能离心中的梦想越来越近。中科院院士薛其坤为了塑造梦想，带着他的团队披荆斩棘，向梦想出征。一路上艰辛坎坷，不变的是心中塑造的梦想，不停的是踏上旅途的.步伐，于是他们敢于向国际科学界“亮剑”。
以心塑梦，以足远征，我们不怕没有梦想的过去，只怕不肯塑造梦想的现在与缺乏梦想的将来。当我们忙碌在题海之中，被题海战术扰得疲乏不堪，当我们奔波于学校与家的两点一线，被乏味的生活困得苦不堪言……我相信支撑我们前进的是心中的梦想。胡振宇，中国的火箭小子，那个打破了火箭市场垄断的大学生，他初中时爱上化学，迷恋炸药，自己偷偷配置，有一次甚至把自己炸伤。上了大学，他组织了团队，研究了多次，也失败了多次，终于将火箭研制成功。那一刻，他是欣喜的，他以梦之名的远航终于有了停留的地点。以心塑梦，他用青春为梦想渲染，以足远征，他以坚韧证明了一切皆有可能。
以心塑梦，以足远征，青春不相信不可能，只相信努力与奋斗。当学子寒窗一苦读却因负担不起高昂学费而辍学，梦想的光芒并未熄灭，反而更加闪亮，他不愿意还有人与自己一样，因为家境贫穷而失去深造的可能，他不愿意家里人因为自己求学而压弯了脊梁。他创建了网络学校，他开创了自己的教育体系，他一步步地走着，纵然艰辛、困苦，他决不后退。心中塑造好的梦想是他前进的动力，他要为梦想绽放光芒！这一路艰辛坎坷，打造了他的成功，他是邢帅。他为梦想，一直在路上。
以心塑梦，以足远征。青春不相信失败，梦想不相信不可能。我们的人生，要用拼搏来染色。奔向梦想的路途不可能平坦开阔，但是那又何妨，没有比脚更长的路，没有比人更高的山。让我们就此，怀着梦想，出征！
以马说为材料的作文篇4
“树爷爷，我们舍不得你，让我们再陪陪您，好吗？”一个个小树叶都开始哭了，秋天来了，它们本应该优雅的飘下来，回报大地母亲，但是此时此刻地他们都不想离开大树，它们都想多陪大树一会儿。
“我可爱的孩子们，不要这么伤感，你们如果不落下去，在寒冷的冬天你们只会冻死，我是保护不了你们的，我把我自己的营养全部给了你们，不是让你们陪着我哭得，也不是让你们在我眼前冻死，你们害得我又哭了出来，眼睛又肿了，如果再也看不到你们，那该怎么办？”
“树爷爷，我们答应您不哭了，您以前总说要给我们讲一个故事，我们就要走了，可以告诉我们这个故事吗？”
“当然可以了，这个故事给我的感触很深，听我慢慢讲来，故事是这样的：
很多年以前，那时候我还很年轻，总喜欢和别的大树作比较，那一天，是我和桃树刚吵完架的一天……
我和桃树因为一些小事吵完架后，便谁也不理谁，这时候，我看到远处有一位商人缓缓向这边走来，身后跟着一匹马和一头驴，因为看到驴的身上背着很多东西，而马的背上什么都没有的，便感到十分的好奇，当它们走到我身旁时，便靠在我的身上休息了一会儿，在它们休息的时候我听到了这样一组对话：
驴说道；“我的朋友，我背上的货物实在是太沉重了，你就当是救我一命，请帮我分担一些我的负担，好吗？”马说道：“谁是你的朋友？”然后不屑地看了一眼驴，什么都没有再说便走了。
他们走出不远，我便看到驴倒了下去，它累死了，正当我担心的时候，看到它们的主人把驴皮剥了下来，把所有的货物以及那一张驴皮全部放在了马的背上，这时，马叹了一口气说道：“我怎么会这么自私呢？当初因为我不肯帮驴担一点儿负担，而现在我却驮上了着所有的货物，还得加上这张驴皮。马一边自己叹气一边走了，我却觉悟了，我立马向桃树倒了歉，而且也改正了自己本身的一些缺点。“孩子，我讲得你们都明白吗？”
这些小树叶如同一个个少女翩翩起舞，继而旋转着落下来，还不忘向树爷爷喊道：“爷爷，我们都懂了，您放心吧！我们都会互相分担，不会像驴一样的。”……
马和驴的故事讲完了，而这个故事中的道理，你，懂了吗？
以马说为材料的作文篇5
春的气息包容了整个世界，人们沉浸在清新的绿色中，植物们分享着自己万紫千红的服饰，动物们徜徉在舒适的季节里，欢快，满足。
今年的春天，褪去了以往春的羞涩，无私地把美丽景色献给了大自然。小草睡醒了，却迟迟不肯钻出土地，它们并不知道外面的世界有多么精彩。蚯蚓告诉它们：“小草，出来吧，万物都已经苏醒了！”小草探出嫩绿的脑袋，用稚嫩的目光打量着全新的世界。鸟儿唱出的歌，从来没有这般嘹亮动听，它们庆祝着一个新的季节。在刚刚发芽的草地上，总有那么一些默默无闻的野花，它们不与艳丽的桃花争艳，不与淡雅芳香的迎春花比美，它们点缀着春天。春姑娘总是轻轻送给它们一个吻，给予它们满春的幸福。
轻轻地，不愿睡懒觉的`春天悄然来到了我们身边。早晨白茫茫的雾被她拨开了，中午的烈日被她挡住了，晚上凉飕飕的晚风被她赶去了，她想给大地上的万物一个舒适的春天。
春天也真是个精灵古怪的小姑娘！她动动手指，把奇妙的魔法施下了……我们总会感叹：“现在天气舒服多了！”“外面的绿色多了很多呢！”……春姑娘在自己的房子里忙活起来：在蓝天上绣几朵白云，在群山上染上美丽的绿色，在原野唤醒一群又一群的小动物。春姑娘总是觉得还缺点什么，于是悄悄撒下了一把魔法粉。魔法粉变成了春雨。春雨过后，空气变得清鲜又凉爽。动物们欢蹦乱跳，世界变得生气勃勃。
当风儿在小草间轻轻吹动，当柳树在湖边轻柔舞蹈，当孩子们在春天里快乐歌唱，春姑娘露出了会心的微笑。春姑娘的魔法还带人们走出家门，拥抱春天。春姑娘跟着孩子们一起大声欢笑，唱歌跳舞，快乐的气息走遍四处，被快乐感染了的人们放下电子机器，解下束缚，投身在了欢乐的春天。
春姑娘最后一次施魔法。她打开了人们的心扉，让人们在经历了寒冷的冬天后，被春天的温暖所打动。春的气息沁人心脾，令人心旷神怡，谁都忍不住陶醉在这个季节里。春天似乎成了色彩的总汇，色彩缤纷，更是美的融合啊！
春姑娘收回了奇妙的魔法，却带给我们一个崭新的世界，她自然，清纯，脱俗，使人禁不住要赞美她！春天，我爱你！
会计实习心得体会最新模板相关文章：
