读后感是一种文学批评的体现，通过它我们可以对文学作品进行分析和评价，读后感是一种文学鉴赏的活动，它培养了我们的文学审美能力，写文档范文小编今天就为您带来了父母归读后感参考7篇，相信一定会对你有所帮助。
父母归读后感篇1
?让小学生学会感恩父母的100个故事》主要写爸爸妈妈的恩情，我们一辈子也报答不完，因为他们是用全身心来呵护、疼爱、哺育我们的。只要我们懂得珍惜当下所拥有的一切，为未来的人生做好准备，长大后成为成功的、对社会有贡献的人，就是对爸爸妈妈的最大感恩。
让我印象深刻的是一篇叫《幸福大道145号》的文章，这篇文章主要写科比的父亲在他10岁生日时，因为过错入了监狱。年少的他始终认为父亲为了养家糊口，去克萨斯州艰苦创业。每个星期他都坚持与父亲通信，并凭着自己对幸福大道145号的想象，编造一些美丽的童话和风景讲给弟妹听。在父亲离去的日子里，科比对幸福大道145号的描述，成了弟妹们想念父亲最温暖的时刻。直到事情真相大白后，他依然爱着他父亲，因为在他心中，没有任何一座监狱能所得住亲人之间的爱。
读了这篇文章，我知道了：我们常说“母爱无私，母爱伟大。”每一位当母亲的都会受到赞扬。可是，在一个孩子的背后，除了母亲还有一个人，那就是父亲。这位默默无闻的父亲对我们的关心绝对不少于母亲，甚至超过了母亲。有一次，我对妈妈说：“妈，我要一支钢笔。”“那你就去买一支。”妈妈说。这时，爸爸从房间里拿出一支派克金笔，说：“你用吧！”……
看了这篇文章，我想说：“当我们想起要感恩妈妈时，我们不要忘了爸爸，因为爸爸一直都很关心你，我们不要让爸爸失望。”
父母归读后感篇2
看了父母课堂这本杂志后，发现自己许多原来想过，却没有彻悟的问题。如今我们年青一代做父母的都是在摸索着怎样教育孩子的办法。这本杂志对帮助我在教孩子提供很大的启发。
教育孩子的确是一门学问，有人说寓教于乐，让孩子轻松学习，爱玩是小孩的天性，不懂教育的家长又怎能把孩子教育好呢？孩子不光要学习好，各方面都要全面发展。家长对孩子要放开手脚。不要什么事情都担心孩子会出错，而不让他去做一些力所能及的事情。久而久之家长就剥夺了孩子的锻炼机会，就会无意中扼杀孩子对解决问题的能力。所以，家长在日常生活中应放开手脚，凡是孩子自己能做的是，放手让他独立去做。同时培养孩子的独立意识，让孩子积极设法解决问题，而不是消极的`等待。实践锻炼是很有必要的。家长在这过程中要给予孩子最大的鼓励与支持。这样能给孩子无穷的力量，孩子会在以后的行动中更积极的去面对去解决。
在父母课堂这本杂志学会小孩这个年龄段要注意的问题。通过读父母课堂，让我了解到很多，孩子不能圈养，要放开，要融入社会。要给他们一些关爱，要从小锻炼他们。
作为家长，我能够读到这么一本指导我如何去教育和引导自己的孩子书感到非常高兴。
父母归读后感篇3
感恩父母，感恩亲情，父母给了我们生命，父母抚养我们长大。如果说父母是春天的阳光，那我们便是初春的小草，小草在阳光的照射下突破泥土，我们在父母的爱抚下茁壮成长。当我流着泪读完《感恩父母》这本书后，我才知道父母的爱是多么伟大啊！我才知道爸爸妈妈的爱每时每刻都围绕在我身边。本书主要讲述的是在生活中，父母对孩子付出的点点滴滴的爱，父母为了自己的儿女可以不惜一切代价，舍去一切，甚至是自己的生命，孩子想要的东西，父母总是尽力让孩子得到，不让自己的宝贝儿不开心。就拿我来说吧。爸爸妈妈把我视为掌上明珠，拿在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。
前几天，我生病了，输了好几天的水了，还在断断续续地发高烧。妈妈看在眼里，急在心里，全然不顾自己也在发烧，白天上了班就陪我输液，给我和奶奶做饭，晚上不停地扶我起来喝水，用冷毛巾给我敷头，给我量体温，还不停给医生打电话，问我这种状况吃什么药，才能好得快，用不用住院，今天，我不发烧了，病情也在慢慢地好转。妈妈悬在那嗓子眼儿里的心也终于下降了，可怜的.妈妈已累得直不起腰了。我好感动！我暗暗发誓：以后一定好好孝敬爸爸妈妈，不再惹爸爸妈妈生气！“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖”，父母为我们操碎了心，我们做孩子的有什么理由不孝敬他们呢？朋友们，让我们一同珍惜这世上最珍贵的血浓于水的亲情吧！让我们从现在开始好好孝敬我们的父母吧！
父母归读后感篇4
本书主要讲述的是在生活中，父母对孩子付出的点点滴滴的爱，父母为了自己的儿女可以不惜一切代价，舍去一切，甚至是自己的生命，孩子想要的东西，父母总是尽力让孩子得到，不让自己的宝贝儿不开心。就拿我来说吧。爸爸妈妈把我视为掌上明珠，拿在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。前几天，我生病了，输了好几天的水了，还在断断续续地发高烧。
妈妈看在眼里，急在心里，全然不顾自己也在发烧，白天上了班就陪我输液，给我和奶奶做饭，晚上不停地扶我起来喝水，用冷毛巾给我敷头，给我量体温，还不停给医生打电话，问我这种状况吃什么药，才能好得快，用不用住院，今天，我不发烧了，病情也在慢慢地好转。妈妈悬在那嗓子眼儿里的心也终于下降了，可怜的妈妈已累得直不起腰了......我好感动！我暗暗发誓：以后一定好好孝敬爸爸妈妈，不再惹爸爸妈妈生气！“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”，父母为我们操碎了心，我们做孩子的有什么理由不孝敬他们呢？朋友们，让我们一同珍惜这世上最珍贵的血浓于水的亲情吧！让我们从现在开始好好孝敬我们的父母吧！
父母归读后感篇5
今年暑假，我读了这样一本书――《感恩父母》，这本书主要讲述了九十七个感人至深的故事，每个故事都能让我感受到父爱和母爱的无私和伟大，心里久久不能平静。
?地震中的父与子》中，父亲不顾辛苦拼命挖掘倒塌的教室来寻找儿子时，我感受到了父亲那坚持不懈的爱；《儿子的鱼》中，当孩子与大鱼王鲑奋力搏斗时，而爸爸却在旁边“坐山观虎斗”，事后又指认这条王鲑是孩子自己的鱼时，我又感受到父亲宽宏的爱。《用生命诠释母爱》中，儿子的牛不听使唤，向儿子撞去，当儿子闭着眼睛等死时，老母亲赶紧跑过来挡在儿子身前，结果大儿子平安无事，那位老母亲，却被牛撞死了。这是多么无私的母爱啊！
再看看我自己，连对爸爸和妈妈的“唠叨”都觉得烦死了，一会儿衣服穿好了！一会儿上课时要专心！……现在，我才知道父母说的每一句话都是在关心我，父母做的每一件事也都是在关爱我。我的眼前浮现出一幅幅画面：妈妈每天陪着我一起学习；生病时，妈妈在医院里跑前跑后的身影；大雪纷飞的日子里，爸爸送我上学……是的，他们的行为并不像书中的故事一样轰轰烈烈，但正是在这点点滴滴的不起眼的细节之中淋漓尽致地体现着爸爸妈妈对我的爱。
今天，我要真正行动起来：当父母疲惫时，给他们倒上一杯茶，为他们捶捶背；当他们病了的时候，给他们端药喝，也用点点滴滴――感恩父母！
父母归读后感篇6
爱是最好的老师，无可否认，每一个父母都是爱自己的孩子的。但是爱的方式却是多样的多元的。《父母课堂》让父母学习如何爱孩子，怎样爱孩子才是最好的。因此看父母课堂让我感触颇多，同时不断的反思自己教育孩子的方式方法，希望自己对孩子的教育和爱可以成为孩子的良师益友，而不会害了孩子。毕竟父母是孩子的第一位老师，父母的言传身教对孩子的影响是一辈子的。当我阅读《培养孩子主动探究的习惯》这篇文章时，我觉得我也犯了小新父母的错误，心里觉得挺对不起孩子的。事情是这样的，乐乐订的珠江青少年报送了一个“笑脸”—草头娃娃，乐乐很开心的要养这个草头娃娃。
当时因为一时没找到透明的容器来装水，自己怕麻烦，也没怎么看清楚说明，我就顺口告诉乐乐说：“别养了”。乐乐也没吭声，偶尔叨念一下，我也没在意。直到国庆假期，乐乐悄悄地把草头娃娃带回了她表哥家养，国庆假期乐乐也悄悄地和她表哥一起养草头娃娃。国庆假期结束，回到家，她表哥告诉乐乐，草头娃娃长草了，乐乐开心地把这件事告诉了我。乐乐说，“我真想看看草头娃娃长什么样子。”看到乐乐那种遗憾的表情，我心里真的很后悔。我扼杀了乐乐的好奇心，以后应该吸取教训。
父母归读后感篇7
在读这本书之前，我只是一味地按照我固有的模式来说教孩子，控制孩子。捧着自认为正确的“真理”不断地教育孩子，例如：别在浪费时间，应该写作业了，写不完怎么办，看某某人就比你强，比你有效利用时间，比你学习好等等。当读完这本书之后，才能感觉自己教育上的欠缺，从没有真正发自内心的接纳自己的孩子。
读了这本书之后，我已逐步了解到一对关键词“控制”和“接纳”的真正含义，虽然不由自主的还会常常游离于两个词之间，如：在不自觉的情况下，我们往往只是认可孩子的行为，而不是认可他们本人，赞美和认同孩子本人的意义是：允许他们生活在最真实的自我当中，而不必陷入我们期望的陷阱中，让我们尝试纯粹赞美，爱我们的孩子本身。接纳孩子最本真的状态，这就需要我们放弃那种应该怎样的想法。我们也许不会支持孩子每一个具体的行为，但我们必须全心全意的支持孩子最核心的权利，接纳绝对不是被动行为，而是主动热情充满活力的过程，尊重他们的本真，接受来自他们的教诲。
这本书中多次谈到“自负”，这个词，说实话，在我们大人的世界里，总认为我们一路走来，遇到了许多的困难和问题，也走过不少弯路，因此积累了不少的解决方法，这样我们在孩子面前就有了更强的自负感，期许他们少走我们走过的弯路，期望他们能有完美无瑕的结局。殊不知就是一个非常愚蠢的想法，放弃这种执念不在坚持做一个完美的家长。当我们坦诚自己的缺点时，实事求是的看待问题，如果我们谈笑面对错误，也许等于送给孩子一个极为珍贵的经验，我们应当坦然面对现实，包括我们错误的行为。
本书还有关键词既是活在当下，这是要求父母放弃以往所有的计划，放弃替孩子书写未来的欲望，仅仅对眼前最真实的孩子做出反应。当下即是，记得卫老师曾经告诉我们做大眼睛小嘴巴的父母，用心看，而少去评判。而真正处于活在当下的状态。同时我们家长也不能过多干预孩子，多站到孩子的角度去考虑问题，而不是站在孩子的对立面。总之，想和孩子达到心与心交流，就必须抛弃自我的优越感，孩子不需要父母的主张，期望，权威，控制。我们需要做的是快乐如常，在每一个当下能和孩子和谐相伴。
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