观后感从字面意思来说，就是将观看后的感受记录下来，通过写观后感是可以让我们的思想得到提升的，以下是写文档范文小编精心为您推荐的参观后感作文8篇，供大家参考。
参观后感作文篇1
快乐的寒假时光总是过得匆匆，转眼间我们迎接了新的开学季节，每当在份开学前，心中总是满怀期待，无比的开心，因为在开学的当天里，又可以观看今年的《开学第一课》节目了，今年的开学第一课主题是:。
?开学第一课》是由教育部和中央电视台联合举办了的个大型节目，是每年开学前中小学生们必看的个课堂节目，其内容是根据每年当中较为有意义的事件或者个人事迹进而通过节目的形式来给广大的中小学生们学习，让他们能够见识到祖国中最为光荣的面，进而激励他们对于爱国理念更加深刻，因为中小学生们直都是祖国上未来的接班人，少年强则国家强，弘扬爱国精神要从小培养起，只有这样我们才能为未来祖国发展道路做好个铺垫。在每期开学第一课节目当中我总能够学习到课本学习不到的知识，也深刻的认识到祖国些伟大光荣的事件和些英雄的事迹，他们身边散发出那种爱国精神，心为祖国事业奋斗的好品质正是我们值得学习的好榜样。
今年刚好是我们伟大的党周年纪念日，回顾历史，我们的党已经走过了年的风风雨雨，期间路都是艰难的苦境，但是因苦难的环境，却能诞生出批批伟大的爱国人民，因为时代的成长，不得加快我们前进的步伐，当今脚下繁荣的生活是离不开我们伟大的党共同努力所换取回来的，所以作为祖国未来的接班人，我们要热爱祖国，热爱党，以党组织为学习目标，为祖国未来发展道路努力学习成长。
观看了这次的《开学第一课》后，我明白了只有努力干好现在应该干的事情，才能选择自己想要成为的人，而现在学生的任务就是学习，所以，让我们刻苦学习，争取长大之后为祖国建设增加自己的力量!
参观后感作文篇2
身残志坚 扎根基层
?无手老师》是根据青海省西宁市湟中县汉东乡下麻尔村小学回族教师马复兴的感人事迹拍摄的。马复兴自幼失去双手，但他身残志坚，在人生道路上克服了重重困难，顽强的与命运博弈，用坚韧不拔的意志和坚持到底的行动实现了人生梦想。
他没有双手，但是字写的工整漂亮，画画的栩栩如生，他又有一双手，那是一双自尊、自强、自立、自信的手。在农村执教30余载，马复兴辛勤耕耘、执着坚守、无私奉献、淡泊名利，谱写着大爱的华章，是新时代精神的典范。他常说的一句话就是：“老师就是学生的标杆，这标杆立得多高，学生的目光就能看的多”。他没有双手，却字写得工整，画画得漂亮;他没有双手，却用小小的黑板让农村的孩子们插上了飞翔的翅膀。
马复兴的精神品格和高尚情操给我们展现了一个农村教师的伟大形象，也是对最美乡村教师最好的诠释。
从《无手老师》剧作看未来影片故事应该说讲得很平实，也许这可能是未来影片成功的一个因素。当我静静地看完这部节奏缓慢的剧作时，我的心底却在蔓延着一种无名的力量。是什么能让我的心灵在平静中如此震撼?我想，大概就是影片中马复兴以及下麻尔村的孩子们处处透露的那种朴素的人文情怀吧!该影片镜头语言朴实，几乎很少用技巧。章法也较为规范，且风格别异，有创新的思维灵感;我想只要把电影的基本元素用活、用巧、用得适当，你就能在未来影片中讲出一个美丽感人的故事。
马老师的可贵之处是心中始终有一股不向命运低头的顽强信念。他在遭受了这样那样的挫折和打击之后，依靠执著的信念、顽强的毅力撑起一片蓝天。
通过观看影片，我行员工们被深深的触动，纷纷表示将以马复兴精神为旗帜、为标杆，坚定理想信念，立足本职岗位，不计较个人得失，以更加饱满的精神状态投入工作，为农商行的发展作出更大的贡献。
参观后感作文篇3
在朋友圈看到推荐的电影《嗝嗝老师》，有关于生活哲学的内容我都很感兴趣，时间推迟了两三天才看的。
这电影主要讲在遇到挫折的意志力，马托尔老师有“土耳其是终合症”这是一种神经系统疾病，有时候神经系统会有失去控制的抽搐或发出像打嗝的声音。她的父亲无法接受她的这样的缺陷，让她受到的心理受到创伤，同时她受到一位校长的肯定和鼓励让她的心灵找到了方向，她非常的优秀拿到教育双学士，还是理科硕士，在五年的时间坚持应聘老师都被拒接了，还有在同一所学校反复去应聘。
即使这样她从没放弃过，最后是因为一个差班是贫困区的孩子，校长没得选择了才给机会让她来试试，层层的挑战她都没有放弃这些孩子。她问孩子们：“你们在遇到困难的时候总是问'为什么`而不是问'为什么不`?在遇到困难的时候，总是怨天尤人，为什么不去做给别人看呢?
所有的孩子都是一张白纸，她们会成为爱造反的学生是有原因的?没有差的学生，只有差的老师。
这群孩子不是一开始就是爱造反，而是受到不公平的对待。她们是贫困区的孩子，受到学校的不平等对待，他们用造反来与学校对抗。马托尔老师也是因为自己身上的一些缺陷受到其他的的不平等对待，而在她之前没有人做为一个榜样向这些学生说明在面对不平等对待的时候应该怎么办。
一般老师只是教书，好老师会告诉你怎么做人，而优秀老师教你怎么面对生活中的问题。我们身上都有缺陷，我们都会遇到一些自己恐惧的问题，如果有幸遇到一位前辈给你一些指点，这样的人生应该会更幸福吧。
那马托尔老师告诉孩子们：面对你的恐惧把它写下来，放飞这些恐惧去承托自己的梦想!
参观后感作文篇4
幸福已经成了全民追求，在婚姻中更是占了较重的砝码。但往往身处幸福之中的人们老是钝于感知幸福，也老是在疲于奔命的努力寻找无穷扩大的幸福，当你获得的越多，越觉得幸福难觅，看了李咏和王冠主持的《向幸福出发》以后，我的心中忽然有种说不出的感觉，由于它给人以长久的思考与追问：是怎样的情怀使他们成就了如斯浩瀚宏阔的精神世界?是什么样的机缘使他们令九州动收留?
张蕾，许月华，刘贺龙，顾金钟，刘微他们每一个人后面都承载着一个感人的故事，它们深深的震撼我的心灵，刺激着我的神经，在观看的过程中我的眼睛一直是潮湿的。他们当中的有些事情是我们大多数人可能无法想象的，但是他们做到了，不是由于他们有什么超能力，而是他们有一颗坚强的心，执着的心!他们中间大部门人都是那样的普通，但他们用平凡的双手，高尚的心灵，成就了伟大的事迹，打动着每一位中华赤子，这是中华民族一直以来乐于助人，舍小家为大家的优良传统，也恰是现代社会所越来越缺少的。他们的举动无疑给良多人上了一堂意义不凡的人品课。
现在的我们生长在一个物资丰厚的年代，同时这也是一个对人们信任极坏的年代，是这些人撑起了我们民族新的脊梁，他们支撑着这个社会的最后底线。但是我们不能只靠这一小部门来支撑，我们要在打动中反省自己，规范自己，净化自己的心灵，做出最好的选择，我想，真正的打动，的确伤感，可是它补心，并且化作继承前行的决心信念与勇气。我们都是平凡的人，无力去做一些感天动地的事情，但假如我们每个人能为别人做些什么，为家庭做些什么，那我们的家庭，集体，祖国也就越来越好了。
参观后感作文篇5
7月6日，学校组织全体同学去美罗城电影院看《西柏坡2——英雄王二小》。
这部电影我已经期待很久了，这次学校终于组织我们去看了。所以当电影开始时，我就被电影内容深深吸引住了：王二小是一个普普通通的放牛娃，他痛恨鬼子，热爱八路军。后来替八路军送情报，当时鬼子抓到他，让他带路找八路军。二小用他的智慧把鬼子带进了八路军的埋伏圈，中途还让小鬼子损兵折将，在过一线天的时候鬼子把迫击炮留在了另一头，三挺机关枪全部报废，好几个士兵出了事。他真是聪明。
王二小带路时就知道自己逃不出鬼子的魔掌了，但是他毫不畏惧，依然给鬼子带路，最后他壮烈牺牲了。他的牺牲精神让我深深感动，值得我们学习。
他的精神很可贵，但是他被鬼子杀了让我很难过。王二小这么爱国，他只有13岁。这部电影让我们知道了新中国来之不易，所以我们更应该珍惜现在美好的生活。
?点评】这篇是一篇电影观后感，写观后感，要从自己观赏影片的感受出发。可是，小作者将“观”的内容写得很长，把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。写观后感应强调以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的五六倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。
参观后感作文篇6
每个人的泪点都不太一样。看《飞鹰艾迪》，我泪奔是在一直不理解艾迪的父亲，敞开自己的夹克衫，裹着硕大肚皮的毛衫上，赫然写着imeddiesdad.要说什么是理解和包容，这就大概是了吧。可是回头一想，在eddie成功之前，老爸给他泄了多少气呀，一心想让他安定下来。
这个世界就是灰色的，也不能说是谁对谁错，因为事情远没有对错那么简单。老爸想让体弱多病的儿子过上安稳的生活。儿子一心只想追逐自己的梦想，并不考虑欢呼过后会怎样，甚至不想若是除了意外会对家庭造成怎么样的损失。
记着以前看过一集中国达人秀，一个少年用高压电奏乐。表演惊心动魄，因为仅仅穿着一层薄薄的防护服的少年，随时有可能被无情地电流夺生命。成功表演之后，少年的母亲从幕后走到台前，啜泣着讲述她是如何从对儿子的不解反对再到支持的过程。可是台下的评委倪萍却火了，她质问少年又没有想过若是出了意外，自己的父母失独子，会过上怎样的一种生活。
这就是两种意识的碰撞，倪萍代表的，可能是传承与中国几千年文化中责任的部分。每个人的生命，都不只是为自己而活。我们都会牵连着别人的命运，所以每一步都要慎重，要考虑后果。而高压电少年代表的，应该是更为西方的一种思想。我们的生命应该用来追寻自己喜欢的事情，不要考虑那么多，要为自己而活。
孔子说父母在，不远游，游必有方，这可能就是责任意识的一种体现。所以说这种冲突，更像是东西方文明的一种碰撞。
可是仔细想想，又仿佛不是。华夏五千年的历史，并不缺乏追求自己想法儿放弃一切的例子。那些圣人贤者，有几个不是eddie的古老版本。他们中的一些甚至毫不犹豫地为自己的理想付出自己的生命。可是为什么传承到现在，我们的文明好像并不鼓励挑战，而是更侧重于稳定，就像eddie的父亲所看中的。
我不是一个社会学者，无法做出准确的判断。姑且猜测一下，是不是长辈们处于自己的自私，而封住了我们的可能性。他们不想失我们，所以会把自己的占有欲看的比晚辈们实现人生价值更重，这样才会出现好工作的标准家近稳定金多。若是往上推推，就不多说了。
也可能人是脱离不了家庭的，谁又说的清楚对错呢。正像我先前说的，世界不就是灰色的吗。
跑题的有些多，回到电影。
电影拍得真是不错，前半部分很有家庭喜剧的味道，真正燃起来，应该是从eddie找到那盘录影带开始的。(不过eddie经常换梦想那段，真的让我想起来了爸妈对我的谆谆教诲：不要常立志，要立长志。可是谁也没错呀。)然后我们的楞小伙儿就抱着俩板跑到的过了，也得亏欧洲就那么巴掌大的地方。
后半程就是一个典型的小人物励志的故事了，其实电影拍得满满的套路，但是没奈何就是很好看啊。该有包袱有包袱，该有悬疑有悬疑，甚至还加了一丝丝惊恐。实话说，感觉狼叔演绎同女明星做爱那段，真是本色出演。
可是现实中，eddie却并没有那样的励志。抛开总是垫底的成绩不说，国际奥委会甚至出台了艾迪规则来限制水平一般的运动员，不让他们参加比赛。很明显，这些高高在上的官员是忘记了奥运爸爸：顾拜旦，的嘱托：奥运是要重在参与的。这项规则赐予eddie的，就是以后再也没有参加过高台跳雪的比赛。日后的他，重心却转向了娱乐化的方向，为各个商家代言各种各样的产品，我想这大概不是eddie想要的人生。
好多事情，就像奥运的规则一样，做出来都是给人看的，主要还是要看自己怎么走。
可是又不能说这样不对，若是没有门槛限制，运动员的声望咋会那么高，我们也可能不会再欣赏到很多顶尖的比赛。
所以小人物的励志，顶多只能是我刷夜准备考试时候的一个小动力。大概今后的日子，也是会把奥运精神揣进怀里，继续低头哈腰为社会主义添砖加瓦的吧。
参观后感作文篇7
今天，我们学了《鸡毛信》这篇文章，学完后，我觉得海娃十分勇敢，这篇文章给我的印象也很深。
这篇文章主要讲了：抗日战争时期少年儿童团长海娃克服种种困难把一封重要的鸡毛信送给游击队并配合游击队消灭鬼子的事，赞扬了少年儿童对敌斗争中的机智勇敢。
其中，我最喜欢海娃把敌人引入包围圈这一段，因为，这一段，也流露出了海娃的爱国和机智勇敢。
学完着一课，我的感受是：海娃真勇敢啊！他不怕牺牲，他的聪明，机智，临危不惧，值得我们学习，今后，我如果遇到紧急情况一定不要恐慌，比如：我一个人在家，有坏人敲门，我一定要镇定，不要恐慌。
今后，我要学习海娃的机智、勇敢、临危不惧的精神。
参观后感作文篇8
一个夏季的周五的傍晚，习习的凉风使人惬意得都走出了户外。红星小学放学了,孩子们鱼贯地从教室里走出来,有一小队孩子好像并不着急回家。他们来到了一片草地上，分成两组，开始踢起足球来。观众也陆续地多了起来。
比赛开始了，第二小队明显占了上风，一连射进了五个球，第一小队的'守门员的膝盖被石头磕破了，但这个黄头发的小男孩只是咧咧嘴，一副全然不在乎的样子，他更加全力以赴，不管身后的替补队员—那个身穿红衣服的小男孩怎么催促，他总是不下场。他身体半弯着，双手搭在膝盖上，眼睛紧紧地盯着足球，那神情好像在说：“决不能再让你们进球了。”
再来看看观众们吧！一个小男孩搂着他的小妹妹，眼睛紧张地望着足球场地。看得出，他不太懂足球，但他仍然饶有兴趣地看着，看着……他旁边站着一个小女孩，她个子太矮了，只好站在一把椅子上。“加油！加油！”她一直在不断地为驰骋球场的哥哥呐喊着。还有一个头发上系着蝴蝶结的小女孩，从观众群里向场内探着身子，一副关心输赢的样子。最引人注目的是一个大个子叔叔，他刚才还在看书，这会儿完全被足球赛给吸引过来了。他目不转睛地盯着远处的各方球员的激战，一会儿兴奋地站起来， 一会儿又叹着气坐下，但脸上仍然留有关注赛场的表情。
好一场激烈的足球赛呀！现在的输赢已经不重要了，是吗？
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