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读《母亲》的读后感篇1
外柔内刚——这,是我对老舍笔下的母亲的印象。
说她外表柔弱,是因为文中老舍的母亲是一个普普通通的女人。她做着洗衣服、缝补、裁缝衣裳的工作,并且,手终年鲜红微肿。她没什么本事,也很贫穷,给孩子交十元的入学保证金,都要作半个月的难。母亲似乎就是一个多愁善感有软弱的人。
说她内心坚强,是因为她是一位母亲,一位有着很多孩子的母亲,一个失去丈夫的母亲,一个没有文化、无大本事的母亲,一个外表柔弱的母亲。正是因为她的外表那样平凡,所以她注定要有一颗刚强的心!在那个混乱的时代,母亲要保护自己的孩子不受伤害,又要保证一家人的温饱,对于一个这样的.女人,是多么的困难!但她有什么办法呢?若她惊慌失措,若她丧失信心,孩子更无希望。所以,她挺住了,她成功的保护了自己的儿女。
而在战乱时从不哭泣的母亲却一次又一个的为儿女们落泪。她为老舍的哥哥留下心疼的泪,为老舍能够有一个好工作流下欣慰的泪……他为儿女的前程忙碌了一辈子,为儿女的生活担忧了一辈子,为儿女的幸福坚持了一辈子。到晚年又想念她的孩子。这辛苦,这劳累,用言语已描绘不出了。
“我想,说这位母亲不平凡也对,平凡也对。他的不平凡之处在于,她坚强、朴实、善良、勤劳,是一位让所有人敬佩的高尚的人。她的平凡之处在于,她是一位的母亲,一位母亲就一定具有这些品质,她为儿女会不惜一切。
老舍的一句话让我深有感触:
一个母亲就必定是一位英雄。
读《母亲》的读后感篇2
母爱是伟大的,是无私的。最近我读了冰心奶奶写的《荷叶母亲》这篇文章,使我感触更深。文章描述了父亲的朋友送给“我们”一缸红莲,一缸白莲。第二天早上,白莲谢了,红莲却开满了。一会儿下起了雨,愈下愈大,红莲被打得东倒西歪。正当“我”站在屋檐下,担心那一朵红莲时,红莲旁边的荷叶倾斜了,正好覆盖在红莲上,守护着红莲。一会儿红莲就不动了,荷叶上却布满了水珠,东摇西晃。
作者心中深深地受到了感动——啊!母亲啊!你是荷叶,我是红莲。是啊,荷叶就像母亲,无微不至地关怀着我们,我们就像红莲,在母亲的'呵护下渐渐长大。我们的母亲不论自己受多大的伤,多大的苦,甚至牺牲自己的生命,都会在我们遇到挫折时或需要帮助时尽自己最大的全力来帮助我们。“没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。”
在人生的过程中,不管有多少灰尘雨点,母亲总是为我们遮风挡雨,为我们遮挡住前进中的挫折,不惜一切代价。就像暴雨中的荷叶默默地弯下腰来保护红莲。母亲是天底下最伟大的人,母爱是天底下最无私的爱。母亲,请您相信,“红莲”总有一天会绽放,会给您最好的回报
读《母亲》的读后感篇3
这学期我学习了季羡林爷爷的《怀念母亲》这篇课文。课文以回忆的形式介绍了作者对两位母亲——亲身母亲和祖国母亲,怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕,充分表达了作者对亲身母亲和祖国母亲的爱意。
我读完这篇课文,想起了自己和妈妈。记得九岁那年暑假的某天,半夜里,我突然觉得混身发烫,满头大汗,感觉呼吸不过来,我意识的要想要起来找妈妈,但怎么用力都无法坐起来,幸好,妈妈每天半夜都有起来看看我的习惯,正在这时,妈妈推开房门,见状,飞步跑过来,着急的问:“儿子,你怎么啦?脸色这么苍白”说着用手摸了摸我的额头,“呀!好烫啊,你好高烧了,快,要上医院去。”妈妈想扶我自己,但我混身无力,无法自行,我的当时的体重有五十多斤,要把我从六数背下一楼,是相当的吃力,那时爸爸刚好出差不在家,这时妈妈一把把我背上,一步一步吃力的小心走着,还没到三楼,妈妈已经累得满身大汗,气喘吁吁,我无力的说:“妈妈,放我下来吧,我能走。”但妈妈执意不让,非得背着我上医院,到了医院,为了我跑上跑下的,一会交费处,一会取药窗,一会输液室,我看在眼里,心疼死了。
打了点滴吃了药,烧退了,身体也有力了,妈妈才放下心头大石,一屁股坐了下来休息。现在我已经长大了,我不是以前的我了,不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了,我必须趁后悔前,尽自己的力,孝敬母亲。天下的母亲是伟大的,我们应该想季羡林爷爷那样好好学习他哪种对母亲的爱。
读《母亲》的读后感篇4
星期六,我读了一篇叫《一位母亲与家长会》的文章。正是这篇文章,深深的打动了我。
文章的大意是这样的:第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。”
回家的路上,儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班30名小朋友,惟有他表现最差:惟有对他,老师表现出不屑。然而,她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,以为全班只有宝宝进步了。那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍,您最好能带他去医院查一查。”回去的路上,她流下了泪。然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的'同桌的,这次你的同桌排在第21名。”
孩子上了初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没有听到。她有些不习惯。临别,去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”她怀着喜悦的心情走出校门,此时发现儿子在等她。路上她幅着儿子肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”……
正是善意的谎言,这样做是为了鼓励儿子,不让儿子失去信心,让儿子知道他得到了老师的肯定。每一个孩子都需要别人的肯定,需要鼓励。身为老师和家长,要做得更多的是如何让孩子拾起信心,而不是一味的批评。有时候善意的谎言会改变一个人的一生。母亲善意的谎言拯救了儿子。
读《母亲》的读后感篇5
有人说:“生命是红色的,是拥有高贵的身份与诱人的金钱,是拥有烈火的热情与泥土的芳香。”有人说:“生命是蓝色的,使用有浪漫的爱情和完美的工作,是拥有天空的蓝和水的温柔……
性格软弱、心地善良的女生盛欣怡,有一个幸福快乐的家庭。但是,妈妈突然得了不治之症,这场飞来的横祸,使她的性格都发生了很大的改变……妈妈的病使她感到孤独和困倦,在这个过程中虽然有着老师不断的鼓励和友谊的滋润,但妈妈最终永远离开了她,而十二岁的欣怡,却过早地体验到了生命的残酷、爱的深刻含义。
?生命流泪的样子》这本书,虽没有太多华丽的词藻,唯美的篇章,他用朴实的语言让我读懂了人性的温馨和那浓厚的亲情与母爱。我和欣怡差不多大,我们的命运却截然不同,她妈妈过早的离世,而我却有父母的关心与爱护,还经常和他们顶嘴,现在才明白他们的唠叨。数落。批评,都是对你的爱,若不是爱你又怎会如此的关心你呢?其实读过这本书我哭过,并不是因为欣怡太惨哭了,而是我通过对比发现,父母对我们那深深的爱!他们的爱无微不至,每天的三餐,床头上总是放着的他们折迭好的衣服,你的房间长期被他们整理的干干净净,他们一点苦头也不让我们吃,我们还经常发他们脾气。可他们呢?即使有什么不顺心的事,也在心里藏着,对着你还是一张笑脸,我们又怎么知道这一张笑脸下藏着的是落寞和难过。
其实,当妈妈骂我们的时候,我老是装作不在乎,其实心里很不服气的,但是看到《生命流泪的样子》,我明白了他们的苦心,自己再怎么坏,也是他的孩子,哪位父母不希望自己的孩子成才?古时有:孟母三迁,三娘教子,岳母刺字……今有各家父母:用爱改变着,教育着自家的孩子!
若是他们以为的纵容我们,我们将来会变成怎样的人?是勒索钱财的小混混;出入酒吧的小太妹;还是一无是处的乞丐?父母经历过我们未知的事情,他是不想我们踏上不归路。
他们用爱的教育让我们懂得人性的温馨,让我们独立教会我们人间疾苦。他们给予的爱我们还不起,因为那无私的爱是无价的。
呵呵,那么我的生命一定是绿色的,是拥有健康的身体与父母的关爱,是拥有树木的翠绿与青草的活力,是拥有无限青春洋溢的希望。
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