为了及时记录自己的感悟，我们可以将观后感写好，观后感可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，以下是写文档范文小编精心为您推荐的天宫课堂第三颗观后感通用8篇，供大家参考。
天宫课堂第三颗观后感篇1
神舟十三号宇宙飞船回家啦！神舟十三号宇宙飞船回家啦！它的回家标志着我国航天事业的进一步发展，怦然着我激动的心。因为我有一个航天梦，那里有浩瀚的宇宙，稀薄的大气，厚重的云层，皎洁的明月和彤红的太阳等，这些都是令我心驰神往的！
这次飞船的顺利返航使我的航天梦又更进了一步，也是让我对浩瀚的太空又更了解了一点……曾经太空给了人类无限遐想，什么九天揽月啊，天狗吃日啊，都是古人寄托对神秘太空的美好想象，终于在我们这一新生代手上实现了。
怎么实现的呢？其中之一当然是好好学习。翟志刚叔叔、王亚平阿姨和叶光富叔叔，哪一位不是因为成绩优秀和刻苦训练而被选中的呢？他们不是依靠天赋走上航天舞台的，而是一步一个台阶走出来的。正所谓“寒门出贵子”，我们这一代，即将要接手航天任务了，没有一个斐然的成绩和强健的体魄，怎能对得起前辈打下的航天基础呢？
怎么实现的呢？另一个肯定就是时时刻刻考虑细致周到，以及其微小的生活食品到十分重要的工作出舱，处处都少不了背后工作人员的细心着想。可想而知，要是没有细心，不止航天，其它大大小小的事情都将多么困难地进行，后果也将多么地不堪设想。所以有了细心，就有了顺利。我们将处处留心些，航天大梦也会更进一步。
怎么实现的呢？团结，是许多创业者必须思考的重要一环，干任何一件事单独一人肯定是很难办，航天亦如此。如果不是广大人民的支持，航天会成功吗？如果不是广大人民的努力，航天会成功吗？如果不是广大人民的希望，航天会成功吗？为了航天，我们不应该团结吗？
我仰望着天空，一个又一个问题从脑海里冒出来。是的，太空的一个又一个问题应让我们努力解决，一个又一个太空梦想应让我们努力实现。让我们这一代新生力量去实现吧！而去实现之前，自然要有准备。怎么去准备呢？是靠单纯的食物和意志吗？不，不止这些，还要丰富的知识，结实的身体，持久的艰苦训练，最重要的还要有良好的心理素质。有了这些，航天梦才得以延续下去。为了航天梦，冲呀！
这次返回，启发着我，思考着我，激荡着我，让我对航天有了更大的努力方向，更激励我要好好学习，不断前进，为以后的航天事业去做出自己的贡献。
天宫课堂第三颗观后感篇2
今天，我看了《天宫课堂》让我深受启发，“太空教师”王亚平为我们讲解的声音依然徘徊在耳边，她之前为全国6000多万学生太空授课，如今她又飞上太空，将成为中国首位出舱进驻空间站的女航天员，以及中国首位出舱女航天员。原来神秘的太空离我们越来越近，“飞天梦”正成为现实。
在讲解中，王亚平老师为我们做了多种实验，如：浮力消失实验、水膜张力实验、水球光学实验……还展示了太空细胞学研究实验展示……，我最喜欢的实验是泡腾片实验，王亚平老师用色素把水球染成蓝色，随后将半片泡腾片放进球里，只见水里升起了许多小气泡，看起来十分活泼，水球还呈现出了蓝色、黄色、绿色等，看起来就像人类生命的摇篮-地球一样，蓝色的大海、黄色的土地、绿色的草原、森林等，让我至今难忘。
谈论了这么久的航天精神，我想作为小学生的我们不正应该去学习“百折不挠”“斗志昂扬”这些精神吗？在学习的路上，不乏艰难险阻。让人头疼的数学题、困倦的早晨、总是居后的成绩，这些我们都会遇到，我们也许会退缩，想放弃，但我们仍在坚持、努力，苦苦拼搏，这不就是航天精神的生动诠释吗？
人生很短，学习很长，让我们共同努力，带着伟大的航天精神一起踏上征程吧！
天宫课堂第三颗观后感篇3
神舟七号载人飞船成功发射，举世瞩目，万众欢腾。从那时起，航天员成为我崇拜的对象，飞往浩瀚无际的太空成为我远大的理想。
为了获得更多的航天知识，12月13日，我和爸爸、弟弟一起来到会展中心参观2009飞天壮歌——中国首次太空漫步航天展。
我走在会展中心一号大厅的展厅里，仿佛漫游在航天世界中，航天员在飞船中所吃的食物令人惊讶，高29米的火箭更让我大开眼界，航天服、各种卫星、嫦娥一号这些航天用具让我开拓视野，增长见识。
通过这次参观使我知道：这次神舟七号载人飞船是我国3名航天员首次成功实施空间出舱活动和空间科学实验。这是我国载人航天事业发展的又一重要里程碑，是我们建设新型国家取得的又一个标志性成果，是华夏儿女攀登世界科技高峰的又一伟大壮举。
我们是21世纪的接班人，虽然此时不能为航天事业做贡献，但是我们应该做到遇到困难时航天精神是我们的指路灯；碰到挫折时航天精神为我们鼓劲。一次又一次的亲身体验让我见证了这个道理。
记得有一次，爸爸让我把奥数书的几道奥数题目做完，我毫不犹豫地答应了，拿起奥数书跑回书房，认真地演算起来，可是途中遇到了“拦路虎”，我想了又想，实在想不出来，就跑到客厅问正在看报纸的爸爸，爸爸眉头一皱，指了指在书房中横挂的航天精神挂幅，挂幅醒目写着：自力更生，艰苦奋斗，大力协同，无私奉献，严谨务实，勇于攀登。然后爸爸对我若有所思一笑。我恍然大悟，急忙跑回书房认真思考起来，我在草稿纸上算了又算，想了又想，终于功夫不负有心人，我算出来了，一股成功的喜悦之情涌上心头。这就是航天精神的力量，是它在鼓励我，让我知道坚持不懈才能尝到成功的滋味。
东风在续飞天梦，神州大地庆神舟。作为祖国航天事业忠诚的支持者，我衷心祝福祖国航天事业一定取得更加辉煌的成就，中国航天人一定继续谱写航天事业的壮丽篇章。而我则要站在新的起跑线上响亮地回答：21世纪的接班人也有能力接住祖国航天事业的接力棒！
天宫课堂第三颗观后感篇4
十几年的光阴，有过几次的记忆都是轰隆隆的喷火声和激奋人心的倒数。小的时候，自然不懂这是什么大事，只觉得热闹，单纯的想挤在大人的怀中痴痴的笑；此刻大了一些，也是自然明白了这是中国的航天梦。看过英姿飒爽的女航天员，更是对渺渺浩瀚的宇宙产生了好奇与探知。我的航天梦，是关于求知探索，也是关于内心渴望。
在宇宙中间，我们只是一粒小小的沙粒。而对于我们来说，宇宙的秘密有太多，是我们能够奋不顾身去研究，去探索的新世界。多年来，每一个国家，每一个技术人员，都进取的投入到这项困难而艰巨的任务中。当然，航天员在这项任务中起到了极大的作用。他们经过了超乎常人的训练，为的就是有一天能站在中国的航天飞船上，带着中国人的满满期望与憧憬，飞向月球，飞向太空，给所有蔑视中国的人迎头痛击！
第一次关于航天的记忆，是隐隐约约记得2008年神舟七号升空，我八岁，一家人聚在沙发上，也不说什么，瞪着电视，凝聚在空气中一种令人期待和窒息的感觉：既期待着飞船能快点到达太空，一展中国雄姿，又害怕着出现什么意外。当火箭真正飞上天空的那一瞬间，我才感觉到了一种从未体验过的如释重负。这种感觉，相信每一个中国人都有所感触。
航天梦，也是我的梦。谁不梦想飞上天空？谁不梦想为国争光？看见刘洋和王亚平的出色表现，我的心也蠢蠢欲动。但不是每个人都能够踏上飞船，仅有具备勇敢，坚韧，毅力的品质，才能克服重重困难，去帮忙每一个有航天梦的人，完成他们对于祖国的爱，对于大家的爱。
关于太空，我了解不多，却有着无比的热爱：爱它的飘渺，爱它的虚无，爱它的神秘。它永远都带着一层像雾一般的面纱，而这层雾，却需要我们的智慧来揭开。我的航天梦，既然不能用身体去实现，那么，就让我用对于国家的热爱，对于这个大家庭的热爱，以及我的努力向上和奋斗来帮忙祖国实现！
天宫课堂第三颗观后感篇5
我一直幻想着有一天，我可以驾驶着载人飞船去遨游太空，我的梦想终于实现了！2080年的一天，我驾驶着“梦想号”飞船遨游太空，飞船飞速行驶着。哇！我看到了地球、太阳、土星、火星、水星……直至整个太阳系！
突然，我看到一道强光一闪而过，是彗星！真美啊！我不由得赞叹起来。我把飞船开到了太阳的附近，真热呀！大颗大颗的汗水止不住地往外冒，心想我还是赶快离开这里吧！我赶紧离开了这个大火球。我又来到了月球附近，月球真美呀！它的表面发着光，不是说月球不会发光的吗？我跑到飞船的显示屏前，想查询一下月球为什么会发光？我把问题输入进去后按了查询键，只见屏幕一片漆黑，答案没有出来。我急忙跑进飞船的监控舱，查看一下为什么会发生这种事，监控系统显示是外星人把电路切断了。我立即返回驾驶舱，我的飞船前方有一架很奇怪的'飞船，从上面下来几个长得怪异的外星人。他们对我说：“很高兴认识你，我们是外星人，你是地球人吧。”我说：“我是地球人，你们为什么要切断我的电路？”他们说：“我们只是想引起你的注意，对不起，我这就修好。”
两分钟后，电路修好了，我看到了问题的答案：月球会发光是因为受到了太阳光的反射。我知道了答案，又向下一个星球驶去……“起床啦！起床啦！”妈妈叫醒了我，原来刚才是个梦呀！希望它以后会变成现实！！！！
天宫课堂第三颗观后感篇6
今天，气温突然下降了许多，我和同学们都冷的发抖。做完核酸，刚回到教室，却让我们热血沸腾。我们看了“天宫课堂”第二课，学习到了许多知识。这次讲课的老师可不是一般的“老师”，他们居然在太空中授课！他们就是翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师，是神舟十三号的航天员。
这一课，亚平老师给我们介绍了许多太空科学知识，有“航天员工作生活场景展示”，有“太空细胞实验展示”，有“浮力消失实验”，还有“水膜张力实验”，有“水球光学实验”和“泡腾片实验”等等。
每种实验都特别吸引我，其中我对“水膜张力实验”最感兴趣。这个实验是亚平老师给我们演示的。桌上放着一个圈，亚平老师小心翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水，让水吸附在金属圈上，然后继续慢慢注水，使水膜变成圆鼓鼓的水球。在实验的最后，亚平老师还放了一张她和她女儿一起剪的花朵在水球上，我惊奇地发现花朵一直在水球中旋转，实在是太有趣了！
亚平老师还带我们参观了神舟十三号的里面是什么样子的。我想说的是“太空厨房”，里面居然有一个小冰箱，冰箱里还有新鲜的水果。
对了对了！叶老师还给我们表演了太空里面如何转身。我知道了吹气，和游泳的姿势是转不了身的，只有将双手抱在胸前才可以转身。太神奇了！
小朋友们，你们觉得神奇吗？
天宫课堂第三颗观后感篇7
我曾经想象在未来的一天，我乘坐宇宙飞船到另外的一个星球访问，在飞船快到达目的地的时候，迎面一个比飞船大好多倍的陨石向我们飞来，而飞船通过瞬间转移轻松地避过去。到达那颗星球上，我们得到了外星人的盛情款待，并且和他们建立了深切的友谊。
近几年来，科技日新月异，我国的航天事业也不断发展：2003年10月15日9时，神舟五号载人飞船成功上天，杨利伟也成为实现中国人飞天梦的第一人，所有的人都很羡慕，但是他为了实现这个梦想却是经过了很多艰苦的努力和训练才得到成功。随着神舟六号、神舟七号、神舟八号等飞船成功完成它们的任务，预示着我国的航天事业发展迅速。2012年6月16日，刘旺、景海鹏和中国第一位女宇航员刘洋乘坐神舟九号飞船进入太空，完成了空间站的对接任务。通过很多资料我知道了想上太空不是一件简单的事情，成为一名合格的宇航员需要付出很多很多的努力和辛苦，还有为航天事业奉献了一生的科学家和工作人员，他们的默默付出才使我国航天事业取得了这样辉煌的成绩。
我也经常想象假如我是一名女宇航员，为中国的航天事业做出贡献，那是多么自豪的一件事。但是我知道乘坐载人飞船是有危险的，我一定要努力学习，长大去攻克难关，造成没有危险的飞船，让小朋友们也能乘坐飞船在太空遨游。
我还要学习航天精神，从小锻炼强健的体魄，养成良好的品德，磨练勇敢顽强的意志，克服各种艰苦和挫折，用乐观进取、积极向上的精神迎接未来的挑战，来实现我的航天梦。
天宫课堂第三颗观后感篇8
“太空授课”开辟了科技与学生面对面授课的新方式，这是一次崭新的教育改革，这个改革必然激发出更多社会领域与学生面对的授课方式。比如文学家与学生面对授课，比如企业家与学生面对面授课，等等。做好教育不仅是学校的责任，更是全社会所有领域的责任。这个责任我们都懂，但是都做的远远不够，今天，太空授课迈出了伟大的一步，我坚信，这伟大的一步，必然引领处更多领域的社会授课之步，必然成为中国教育改革的一个崭新内容，社会教育的神圣职责必然得到很好的落实、
“太空授课”以一人主讲两人配合的方式，完成了一次圆满的教学。这是一个创举，这是对课堂一人授课传统的打破，笔者认为，这样的讲课方式应该在地面试验推广，一方面，我们的班级人数很多，一人授课，老师很累;一方面，多人配合讲课，更加生动，立体，多元，必然给学生打造一个更加充实的学习氛围。这是教育改革的一个创举。
“太空授课”以身临其境的感悟教学别具一格，教师与知识融为一体，与环境融为一体，教师身临其境的教，学生身临其境的学，真正创造了教师，课堂，知识的形象合成的。作为地面授课的课堂，我们应该好好借鉴，要根据现场的环境，现在的教学内容，以及教师的个性融为一体，创造的课堂。只有的课堂才是最美的课堂。
“太空授课”是高科技的结晶，是教育现代化的硕果，必然对我们教育中国梦有无数的启迪，必然引领教育中国梦更加精彩纷呈。
我期盼我们的教育中国梦里有更多这样的太空授课，有种类丰富的工厂授课，商场授课，军舰授课，飞机授课，等等，教育的中国梦，是教育的立体化，社会化，现代化，形象化，多元化，网络化的具体落实之梦。
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