如果想要让自己写出的观后感是有价值的，我们就必须认真推敲节目的内容，写观后感的主要目的就是为了记录下我们自己的内心感受，下面是写文档范文小编为您分享的道德学风观后感6篇，感谢您的参阅。
道德学风观后感篇1
新的时代更需要伟大精神。当前，中国处于近代以来最好的发展时期，世界亦处于百年未有之大变局，两者同步交织、相互激荡。新一轮科技革命和产业变革不仅打开了国际科技竞争制高点争夺的机会窗口，极大重塑着全球创新版图，更进一步推动了科技与经济、科技与社会、科技与人的全面发展、相互交织、深刻影响，国际体系在各种制度、体制、机制的不断蜕变中正呈现新的面貌，国际关系内涵发生深刻变化，我们正前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的目标，前所未有地靠近世界舞台中央。
面临百年未有之时代大变局，应对创新的复杂性和全球性问题，习近平总书记明确要求，努力成为世界主要科学中心和创新高地。形势逼人，挑战逼人，使命逼人。我们能否在新科技革命的激烈竞争中勇立潮头，既取决于我们的发展战略、创新制度是否完善，取决于人才培养是否科学，更取决于精神气质是否彰显。我们比以往更加强烈地需要科技工作者秉承国家使命、人民情怀、引领潮流、大力协同、化育新人的精神气质，爆发出更强大的时代感召力和引领力。
接力精神火炬奋进新的长征。“科技三会”吹响了建设世界科技强国的号角，我们正阔步走向伟大复兴的“新长征”。科技工作者作为时代中坚、社会之光，要自觉践行习近平总书记“知识分子当以报效祖国和人民为抱负”的殷殷嘱托，不畏任重，不惧时艰，把个人理想自觉融入科技强国伟业，洞察变革于端倪，补短板、增长板，摆脱核心技术受制于人的局面，打造未来竞争新优势，拓展全球视野，加强国际交流合作，在奋斗中成就创新梦想、实现人生价值
道德学风观后感篇2
无论是古希腊的至理名言“知识即美德”，还是我国的传统观念“知书而达礼”，都说明学术与道德有着千丝万缕的联系。学术道德是指在从事学术活动的过程中逐渐形成的，得到学术共同体及社会共同认可并遵守的行为准则与规范的总和。学术规范是保障学术研究活动正常有序进行的一系列规则、制度和行为准则的总称，包括国家有关政策法规、学术界公认的学术道德以及学科专业共同遵守的科学研究、论文写作、学术引文、学术评价等诸多方面的规范。
科学事业的发展过程，既是学术创新的过程，也是学风建设的过程。加强学术道德和学风建设，对弘扬科学精神、繁荣发展学术事业，净化校园环境、提高人才培养质量，践行社会主义荣辱观、引领社会风尚，具有非常重要的意义
作为一名研究生，我们的主要任务是进行学术研究，而严谨的学术规范，良好的学术道德，是营造研究生的良好学风，以及浓厚的学术研究氛围的重要保证，也是保证研究生的培养质量、引导研究生走上正确的科研道路的重要前提。
我们所提倡的“诚信为学，恪守学术道德”，具体体现在从事研究的整个过程中——时刻用学术道德来指导自己的学术实践活动，把内化于自身学术良知中的学术规范升华为行动的'纲领。不断把外在的准则转化为内在的要求，只有在头脑中形成高尚的学术道德品质，才会在实际的学术活动中自觉地遵守学术行规，不闯学术的‘红灯’。大学是高度宽容高尚的科学道德情操是科学研究的精神力量，而智力成果与人的品格之间的关系，也远比一般认为的要密切得多。和包容的地方，但是“对学术不端行为是零容忍”。稿多发、抄袭剽窃他人成果、造篡改实验数据、随意侵占他人科研成果……不同形式的学术不端行为让人警醒。科研不端行为是伴随科学的发展产生的，要依靠科学界自身努力和全社会的关注去消除在外在准则要求的同时，更要有科研工作者的自律。学风浮躁是引起学术不端行为的重要原因，而学风浮躁又与现行的评价体系相关。而要克服学风浮躁、学术评价中急功近利的倾向，需要“诚信为学”，学习活动的开展，我深感遵守学术道德的必要性和重要性，认识到提升研究生学术道德水平的深远意义，在日后的学习与学术研究中，从事学术活动应严格遵守国家相关法律，恪守学术界公认的基本学术道德规范，不侵犯他人知识产权。以严谨踏实的学风和笃信诚实的原则从事科学研究，做一名合格的、名副其实的研究生。
首先我们要进一步深入认识了我校学术道德规范的细则与要求。如：在学术活动中，应该尊重他人的研究成果;学术成果的署名应真实，署名者对该项成果承担相应的学术责任和法律责任;此外，还有其他学术界公认的学术道德，也是作为研究生的我们应当遵守的。
其次是诚信，是中华民族的传统美德，也是当代社会的基本精神。在学术研究中，诚信最主要体现在对学术道德规范的恪守之上。当前，我国经济迅速增长，精神文明建设更上层楼，在高校与科研机构涌现大批优秀的科研成果，研究生的培养质量日益提升。但也有部分从事学术研究的人对待学术的态度不够严谨，在进行学术研究的过程中不尊重他人成果和知识产权，或在研究时急功近利，研究成果无法反映客观事实等情况时有出现。我们应以此为鉴，在学习和科研过程中严格要求自己，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，做一名合格的研究者。
研究生的主要任务是学术研究，其中的大部分人在未来也将进入高校或各种研究机构从事科研工作，因此，提高学术道德水平，培养严谨的优良学风显得格外重要。一方面，对于个人来说，学术道德是衡量一个研究者个人道德水平高低的重要标准，直接反应研究者的科研态度与学术态度，对学术道德的轻视，将使研究者的科研工作步入歧途，无法产生优异的研究成果。另一方面，对于国家来说，研究者的科研工作直接代表着一个国家的科研水平，只有重视学术道德规范，才能保证高素质的科研工作。研究生是国家的科研工作的继承人与接班人，只有从在校时期起便注重学术道德的培养与提高，才能保证个人研究道路的正确与国家科研工作的发展。
总体上说，高校的学风是好的，教师队伍的主流是积极向上的。广大教学科研工作者献身科学，甘于寂寞，无私奉献，开拓创新，体现了良好的师德风范，维护了高校教学科研人员的学术声誉和良好形象。但是我们也必须清醒地认识到，高校学术失范、学风不正现象仍然存在，在有些方面还比较严重。这些现象的表现形式是多种多样的，性质也不尽相同。在这当中，有两个层面的问题：一个层面是学风不正，不能严守学术规范，比如学风浮躁、理论脱离实际、低水平重复，甚至粗制滥造、急功近利;另一个层面是学术不端，违背科学研究的基本原则，比如抄袭剽窃、伪造事实、篡改数据等等。这些不良现象虽然发生在少数人身上，但败坏了学术风气，阻碍了学术进步，影响了学术声誉，损害了学术形象，造成了严重的负面影响。对此，我们必须旗帜鲜明，态度坚决，必须采取切实有力的措施，及时制止，决不能任其滋长蔓延;必须采取坚决果断的行动，在学术道德和学风方面不断取得新的进展。
愿我们携手共同弘扬科学精神，维护科学道德，遏制科研不端行为，共建良好学风”。在日后的学习过程中，将从我做起，贯彻落实学术道德规范，以诚实守信的态度开展学术研究，做一名名副其实的研究生!
道德学风观后感篇3
遵照《苍溪县教育系统领导干部作风整顿建设活动实施方案》精神，紧密围绕提高理论素养、提高执政能力、提高政策水平，加强思想作风、学风、工作作风、干部生活作风建设，我校认真开展了干部作风整顿建设各阶段工作，完成了各项目标任务，达到了预期的目的，收到了良好的效果。
一、深入学习，提高认识水平
参加县教育局动员大会后，学校迅速成立了干部作风整顿领导小组，制定了学校开展该项活动的具体实施方案。在学习动员阶段，我校正副校长三人积极参加了各级召开的动员大会，自觉按照安排深入学习讨论，重点学习了在中央纪委第七次全体会议上的重要讲话、杜青林书记在省动员大会上的讲话和高烽书记在市纪委五届三次会议上的讲话精神。人人具有专用学习笔记本，记有学习笔记12000字以上，每人撰写心得体会2篇。成员间相互学习讨论，提高了学习质量。
通过学习、讨论，班子成员思想认识水平进一步提高。一是对领导干部作风整顿建设活动的重要性、必要性有了深刻的认识，学习内动力进一步提高;二是对党和国家领导的重要讲话有了更加深刻的理解，加强作风建设的自觉性进一步增强，两支队伍建设的紧迫性有了更加明确的认识;三是通过学习、讨论，对工作更能立足本职岗位，查找自己的差距，明确了本单位领导干部存在的作风不够深入、部分工作欠落实和发展指导欠科学、学科教学欠平衡等不足，为整顿打下了良好的基础。
二、认真查找，梳理存在的问题
从3月11日起开始了干部作风整顿建设活动第二阶段——查找问题及征求意见阶段的工作。一是学校三位校级班子成员通过认真学习和深刻反思，认真查找自己还存在的问题、产生问题的主要原因和整改的措施。各成员均撰写了深刻的自查报告。
二是在教职工中开展了问卷调查，针对学校班子、班子成员的作风提出了意见和建议。学校将反馈的信息进行了梳理，群众对班子的意见和建议主要集中在改善办学条件、排除危房，办好幼儿教育、建寄宿制幼儿园和提高教职工福利等方面，学校将群众对班子成员个人的意见和建议分类梳理后一一与本人见面，班子成员虚心接受意见，认真思考整改。三是于3月15日召开了座谈会，学校邀请了代表、基层党政干部、场镇居民、学生家长和教师代表参加了座谈会，倾听了他们对学校班子及班子成员的意见和建议，对学校的办学思想、办学理念进行交流。座谈会收集到了群众对学校的意见和建议，为今后办好让人民满意的教育提供了决策依据，又与群众相互沟通增进了友谊。四是将梳理的问题认真剖析，形成书面材料，报县教育系统作风整顿领导小组办公室。
通过以上活动，使班子及班子成员进一步明确本身工作还存在的不足，查找了存在这些不足的主要原因，增添了整改的措施，增大了干好工作的压力，增强了动力，为下一个阶段的活动着好了准备。
三、深刻剖析，把准整改的方向
领导班子成员深入分析问题产生和存在的根源，认真召开了作风整顿专题生活会进行批评与自我批评，针对学校和班子成员个人存在的不足，制定了切合本校实际的整改方案和措施，收到良好的效果。
通过自查、座谈、生活会，使我们一是深刻地认识到了学校和班子成员个人存在的不足，进一步明确了全体教职工最关心的热点问题：
①尽快改善完小的办学条件，排除木楼和厕所危房，解决完小不完和高年级离校远的同学的住宿、生活问题。
②增添幼儿教育设施设备，创办寄宿制幼儿园，提高幼儿教育效益。
③加强留守儿童的人性化教育，全面推进学校、政治建设。
④加强两支队伍建设，确保学校教育科学、健康、持续发展。
二是找准了学校科学发展的切入点：①扎实开展针对性、实效性、教育性强的未成年人思想教育活动。②发扬、团结共事、形成心齐气顺、风正气足的学校工作局面;③以班级文化、校园文化建设与和谐班集体建设为依托，构建和谐校园;④把先进的教育理念体现到课堂教学、校本教研、教育科研中去，提升师生素质;⑤以艺术教育为切入点，构建适合师生发展的平台，张扬本校办学特色，打造办学品牌。
四、落实整改，突出活动的实效
通过集中学习、深刻反思、召开座谈会和开展问卷调查，查找了工作中存在的问题。针对这些问题，我校领导班子和领导干部认真查找根源，制定了整改方案，并及时付诸行动。针对“完小办学条件较差”的问题，我们决定以原龙山镇中校舍归还我校使用为契机，争取教育局对我校危房改造的投入，大力改善我校办学条件。努力把原镇中校区办成高段，校本部办成低段区，逐渐把学校主要阵地向新区转移。认真按照县教育局安排在20_年8月30日前完成完小学生食堂标改工作，尽力解决好学生住宿和就餐条件改善。
针对“要加强幼儿园教育管理”的意见，我们一是定期召开幼儿教育研讨交流活动，进行理论学习和业务培训，提高教师业务水平;二是经常性开展幼儿教育校本教研活动;三是请有经验的幼儿教育行家来校指导;四是增加投入，增添幼儿教育教学所需的设备，努力在明春办起寄宿制幼儿园。并且已于4月份进行培训活动一次。针对“加强学习，提高领导干部理论水平和现代教育新理念”问题，我们决定完善学习制度，继续坚持参加集体学习，并通过自学、互相学和党支部会议、行政班子办公会、生活会等多种方式和形式集中学习，努力提高班子成员的理论基础和素养。
学校为师生办实事两件。一是长期以来，我校教室后面槐树坡成为场镇居民丢弃垃圾的场所，我们专题召开校务委员会研究制定整改方案，落实专人负责清除了垃圾，修建围墙40米，并计划硬化地板，准备在6月底前打造成师生学习、休息的场所。二是为了丰富教职工业余文化生活，我们建起了教职工乐队和体育活动队，每周利用课余时间开展训练活动，教职工参与的积极性高涨。老师们认为，这是为师生办了两件实事。
在建章立制这一环节，针对我校实际，制定了幼儿教师培训制度，学校安全卫生制度，龙山镇小各部门工作量化评分细则，进一步规范了教育教学行为。
在作风整顿建设活动中，我校领导班子成员围绕校风、教风、班风、学风、工作生活作风、会风查找、剖析，对照亲民爱民、开拓进取、求真务实、团结奋进、清正廉洁自省自律、落实整改。一边抓紧作风整顿学习，一边抓好学校教育教学工作。在学校工作中早计划、早安排。模范执行并广泛宣传教育政策法规，以和谐班集体构建为切入点科学推进素质教育实施;关注留守儿童教育这一热点问题，采用了开学典礼、主题班会、座谈会、结对子一帮一、三结合教育联谊会等办法，把未成年人思想道德建设工作抓到实处;深入村小、班级教育实际，主动发现解决问题，为扎实推进“坚持科学发展，构建和谐校园”提供了有力保障。
道德学风观后感篇4
这个讲话传达出了为什么要科技，怎样搞科技。一讲到科技，自然离不开高质量发展，我们的发展如何能更加高效更加绿色，这都是需要科技的发展来助力。但讲话中更令我触动的是“加快科技创新是实现人民高品质生活的需要”，作为一名生命科学的学习者，我突然地就觉得，这句话才应该是所谓“21世纪是生物的世纪”的落脚点。我们做科研，不该只是比拼谁发文章快，发论文多。发表论文对于科学研究很重要，但更重要的是要有把论文写在祖国大地上的决心和信心。在经历了疫情之后，我们心中那种科技应该为老百姓保驾护航的念头更加强烈了。这和科技发展要“坚持需求导向和问题导向”是异曲同工的。总之，习总书记的话让我看到了国家对科技的重视和需要，人民对科技发展的渴望，坚定了我在科研之路上攀登的决心。
李怡宁同学谈到：习总书记的讲话主要提到了充分认识加快科技创新的重大战略意义、加快解决制约科技创新发展的一些关键问题、大力弘扬科学家精神三个方面的问题。近年来，我国科技事业发展突飞猛进，但反映出的问题也值得警惕，特别是在国际贸易争端及新冠疫情之下，科技事业能否可持续发展与许多缺陷是否弥补息息相关。明确科技创新的重大战略意义，有针对性地解决科技创新发展的问题，弘扬优秀科学家应具备的精神，对当下科技发展具有至关重要的作用。
正如习近平总书记在讲话结尾所说的：“我相信，我国广大科学家和科技工作者有信心、有意志、有能力登上科学高峰，为实现中华民族伟大复兴、为推动构建人类命运共同体作出应有贡献!”作为登峰班的一员，我们应有勇攀高峰的决心与毅力，积极进取，勇于探索，努力贡献一份力量!
道德学风观后感篇5
学风是学习者在求知目的、治学态度、认识方法上长期形成的，具有一定的稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现。从广义上讲，学生的学习风气、教师的治学风气、学校的学习氛围都属学风的范畴;从狭义上讲，学风主要指学生学习目的、学习态度、学习行为的综合表现。就其存在而言，学风弥漫于无形，却可观察与有形;就其作用而言，学风不仅影响到当前的教学效果，影响到人才培养目标的实现，而且对学恒长远能否成才都具有重要的不可忽视的作用。一所学校的学风是其人才培养目标和质量的重要标识。
我认为，学风是指在一定的人生观和学习观的支配下，在学习态度、学习目的、学习纪律、学习方法和意志品质等方面的综合体现。因此，作为一名班级成员，我想从如下几方面谈一下我的心得体会：
(1)加强思想教育是优良学风建设的根本。大学生成为学习的主体，这是当代教育的要求，也是高等教育发展的趋势。加强大学生的学习志向教育“志当存高远”，高远的志向对学生学习的激励是长久的，荀子言“志不强智不达”，没有远大的志向，智力也会受到限制。因此要加强对大学生的志向教育，树立一个远大的理想，有一个明确的学习目标，对学生的学习态度将会产生深远的影响。
(2)加强学科建设是优良学风建设的基础。人才市场是社会需要的指挥棒，高校应主动面对人才市场，优化学科结构调整与建设，对课程教育进行改革。但在改革过程中要保持理性，即要遵循市场这一指挥棒，同时又要对各种人才市场的信息进行思考，安排过滤那些虚假信息，设置一些新专业，调整一些就业形势不好专业的招生人数，合理地调整学科建设。
(3)加强师资队伍建设是优良学风建设的主导。师资队伍建设包括两部分的建设。一是教师队伍的建设。抓教风、促学风，教师是关键的一环。要加强师德建设，“学博为师、德高为范”，一个有着良好职业道德的教师可以教会学生许多东西，让学生体会到做人与做学问的真谛;加强对教师教学方法的培训，以提高教学的艺术，激发学生的求知欲。二是学生工作队伍建设。按照比例配备够学生辅导员，尽量减少学生辅导员的日常性事务的处理，以便抽出更多的时间与学生交流，掌握学生的学习情况;加强对学生辅导的培训，以提高他们的业务水平，更新他们的思想教育观念，适应新形势的发展。
(4)加强制度建设是优良学风建设的保障。优良学风建设，科学合理的制度是必不可少的。体现良好学习纪律制度建设，既要体现出对学生的真诚关怀，又要有利于对规范学生的行为，可操作性强;对于违纪的学生要用制度来制约他、教育他，对于违反学习纪律的学生，要给予及时的处理，及时矫正他们的行为。
(5)实现角色转换，营造良好的学习气氛。要改变教师是“演员”，学生是“观众”的填鸭式模式;变成教师是“导演”，学生是“演员”的启发式教学模式，使学生由“要我学” 、“被动学”变成“我要学”、“主动学”的良好学习气氛。促进“教与学”的良性互动。
良好的学风建设可以带动全班学生齐心合力，共同打造学习氛围浓厚的、团结互助的班级。总之，学风建设是一个系统工程，只有标本兼治，才能迈向新台阶。
道德学风观后感篇6
加强学风建设心得体会翻开历史的长篇，畅游在知识的殿堂之中…..“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”攀登科学的高峰，离不开一根探路的手杖，而学风就犹如这根手杖，他时刻指点着我们，以至我们不会误入歧途;遨游于知识的海洋，需要一枚导航的航标，指引我们前进，以至我们不会在茫茫的大海之中迷失方向。
作为大学生这个巨大的知识型团体，做好学风建设，培养大学生良好的学习、工作、生活习惯可以说是非常重要的。俗话说“近朱者赤近墨者黑”，这其中就很好地阐述了一个道理，那就是：只有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成绩。我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。所以说在大学生这个巨大的群体中，做好学风建设尤其的重要。
首先我们要明确我们学风建设的对象是，大学生这个成年的“非社会人”。这个群有着它独特之处。学风不是一两个人就可以建设起来的，我们必须让大家一起参与到其中。然而要让大家养成良好的学习、生活习惯不是那么得容易的。我们首先得让大家有一个明确的目标，正如“如果人生中没有目标，那就和航海中没有了罗盘一样”。确实。如果连我们自己都不知道自己是在干什么，那还有谁能够明白呢?然而，我们现在的大学生很多就是这种没有明确目标的。为什么中国学生没有创新，不是因为没有创新能力，有很大的一部分原因是咱国人盲从、茫然的结果所致。如果大家都有自己的理想，目标。那这种现象我想是能够避免的。当然这还跟咱们中国人的从众心态有很大的关系。所以说我们在进行学风建设的时候，首先要使大家都有一个目标、理想、规划。如果我们都按着上面的步骤做好自己的大学规划，我想我们的大学生活将会是另样的景象吧。还记得我们很小的时候，老师就问我们：“长大了想做什么，想成为什么啊?”。你会充满豪情地回答老师：“我想当医生、当工程师、当老师……”可是随着年龄的增长，我们发现我们离自己的目标是越来越远，于是我们开始降低我们的目标，一降再降，最后也就没有了目标了，一片茫然。于是就：和尚撞钟——得过且过了。
如果一个集体有良好的学习环境，有良好的学习氛围，那么可以说这个集体是一个优秀的集体。它必将给所有的集体成员带来意想不到的好处。当然要像一开始就有这么好的集体，我想可能性是比较小的。然而，一个集体中有几个学风纯正的成员是应该能够找得到的。学风建设中我们就要以这些人为突破口，充分发挥他们的带头作用，利用他们的榜样作用是整个集体的学风提升几个台阶。为什么会有“嫉妒”一词，原因就在于有比你优秀的人存在。每个人内心都有一种潜在的能力，那就是不服输的精神。当身边的人比自己强的时候，我们就会思考，既然他(她)都能够做出如此好的成绩，那我呢?我们会不断地反问自己，问多了，我们就得出了答案那就是：我也能行!于是我们开始努力，奋斗。我想在一个集体中都能有这种良好的上进心，那么这个集体迟早会成为一个优秀的团体。这就像
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