在抽空观看完一部电影后，相信大家或多或少都有不少感想，为此需要写一写观后感，观后感切忌将观看的内容做冗长的叙述，这样的观后感是没有价值的，下面是写文档范文小编为您分享的观电影钱学森观后感8篇，感谢您的参阅。
观电影钱学森观后感篇1
有一个人曾放弃优越的环境，回到贫穷的祖国种“苹果”，他曾在艰苦卓绝的环境下，给祖国铸造了不止一把锋利的宝剑，他曾在垂暮之龄仍关心着祖国的教育事业。
他就是钱学森，一个伟大的科学家，一个伟大的爱国者。
“学森学森，学问像森林。”
这是电影里的一句玩笑话，幽默而调侃，但学问却不是钱学森的最可贵之处，他最为可贵的是他的爱国的赤子之心，在他的生命中，国家被放在了首要位置，他人生的重大转折点也与国家有着不可分割的联系。钱学森说：“我发誓，要用我的学识改变中国的命运。”所以，尽管人在美国，物质条件丰厚，他仍挂念着多难的祖国，随时关注着祖国的动态，在遭到长达五年的怀疑和监禁后，他更加坚定了回国的信念，当他的朋友杜布里奇校长问他：“中国没有航空科技，你回去能做什么？”钱学森毫不犹豫的回答：“只要回到我的祖国，我做什么都可以，只要祖国需要，我可以去种苹果。”于是最终他排除了万难，回到了祖国的怀抱。回去后，他真的立马就开始了他的种“苹果”事业，现在的我们简直无法想象那是多么艰难的前行啊，没有知识，没有设备，没有材料，甚至吃饭都成问题，钱学森就在这样的环境下，带领着大家摸索前进。
他说：“我一定要让中国人拥有自己的原子弹和导弹，哪怕它的存在会带来质疑和争论！”
他说：“如果有一天，原子弹投到中国人的头上，我会后悔的。”
他说：“不就是天上掉下来个东二吗，今天掉下来，明天我们把它给射上去。”
一个大科学家的信念、骄傲、坚定、不屈不挠，就这样通过影片深深刻画在我们心里。当中国第一颗原子弹试验成功，所有军人和科技人员跳起来欢呼雀跃时，我们也被这种振奋感染，心潮澎湃不已。
在影片一些细节处我们也发现钱学森为了祖国而发生的一些改变，在美国时，他对待犯了错的同事，不理解他课程的学生是多么的严厉，还有他不惜吵醒孩子也要修理家具发泄不平的举动，我们可以看到那时的钱学森是多么自信、孤傲，甚至是固执的，然而回到祖国，他变得温和容忍了，面对没有基础听不明白的战友，他有耐心地一遍又一遍地讲解，这一切的改变，只因为他心中重如山的责任和保护祖国不受侵犯的理想决心。
有人说，生命的价值不在于其长度，而在于其质量，拥有一个有意义有价值的人生，钱老无疑做到了这点。爱国、理想、信念、责任、抱负、坚持、淡泊，钱学森生命的质量正是因为拥有了这么多可贵的品质而显得沉甸甸。钱老诠释了一句话：人的一生应该这样度过，当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，他的整个生命和全部精力，都已献给了自己的祖国。
让我们向钱老致敬！让我们铭记钱学森，历史也将永远记得这样一个可爱可敬的钱学森和他为中国所做的一切！
观电影钱学森观后感篇2
?钱学森》电影优秀观后感
?钱学森》电影观后感
钱学森是我国杰出科学人物，两弹一星元勋。对于这样一位大师级的科学家，我们对他该怀有多大的敬意呢！他说：“我一定要让中国人拥有自己的原子弹和导弹，哪怕它的存在带来质疑和争论！”他说：“不就是天上掉下来个东西么，今天掉下来，明天我们把它给射上去！” 他说：“回到我的祖国，我做什么都可以，如果我想，我可以去种苹果。” 他说：“不要服我，要服科学！”！
21世纪的今天，我们中的很多人对于钱学森这位为新中国的科学事业做出巨大贡献的大师并不熟悉。拍摄《钱学森》这部影片，让更多人了解他，了解建国初那段复杂多变的国际国内局势，了解今天的世界，珍惜今天的和平局面很有意义。
但是《钱学森》影片和钱学森其人对我们的启示不仅仅如此。首先我们应该应该意识到，在当时的国际环境和国内背景下，拥有导弹等高端武器对于中国国家意义重大。只有用于导弹、原子弹、氢弹等高端武器，我们才能在美苏冷战中维护自身独立，维护国家安全。这不仅是当时的中国所面临的困境，也是所有在美苏争霸中饱受战争威胁的欧洲和亚非拉国家的共同心声。
其次，我们应该知道，无论是发达国家还是发展中国家，拥有发达先进的科学技术重大意义。早从第二次工业革命开始，人类意识到科学的重大社会价值，科学和技术开始紧密结合。二战中的德国，二战后的美国、日本法国等国家争相发展自己的高科技，先后加入第三次科技革命的行列。电子计算机技术和网络技术、原子能技术和航空航天技术，生物工程技术等层出不穷，时至今日依然方兴未艾。今天的国际竞争，在很大程度上就是科技的竞争。
再三，《钱学森》影片告诉我们，有国家意识的人是幸福的，有民族意识的人是幸福的。其实我们每一个人都有爱国的意识，它深藏在我们内心的某一处，经常被我们忽略。我们对某些社会现象不满，对某些政策制度有意见，对一些事业单位的工作人员有看法，是因为我们希望这个国家更好，希望他的政策制度更加符合实际，希望我们的人民受到我们国家的重视。甚至有时候我们怒其不争，行为过火。这些都能理解。了解钱学森大师的人生经历，让我们再一次反思我们的爱国热情。一个人的能力有大小，但是爱国在某种程度上而言就是把你的能力献给他而不是对手。在钱学森回国前，杜布里奇校长很不解地问他：“你回去能做什么呢？”钱学森回答：“回到我的祖国，我总是能做些什么，也许，我还可以种苹果。” 为这个国家做贡献，即便是种苹果，这也是一种幸福。
再次，《钱学森》影片告诉我们，有才能的人是永远不会受到歧视的。众所周知，美国是一个有着比较严重的种族歧视的国家。但是，作为一个华人，一个黄种人，我们没有看到这种歧视。甚至今天美国总统，作为一个黑人登上美国总统的宝座，从美国建国到今天，这是第一次。所以，不要找任何借口为自己的不成功开脱。种族歧视固然存在，但是才能永远不会被歧视。
最后我要说的是，真正的大师一定是纯粹的人，没有任何物欲要求的。而纯粹的人一定是无敌的。作为一个普通人，我们有各种的欲望，特别是在改革开放的今天，在经济快速增长的今天，中国人对物质的追求无止境、无理由甚至是不择手段。当我们回头看看上世纪中期的科学大师钱学森、邓稼先、钱三强，看看民国时期的学术大师沈从文、陈寅恪、冯友兰、蔡元培，我们还有什么可说呢。
让我们记住，一个人，为了一件自己想做的事倾尽毕生心血，最后做成了，这个人，他叫钱学森。
电影《钱学森》观后感
钱学森是我国杰出科学人物，两弹一星元勋，2009年10月31日逝世于北京，享年98岁。对于这样一位伟大的人，我们对他该怀有多大的敬意呢！
他说：“我一定要让中国人拥有自己的原子弹和导弹，哪怕它的存在带来质疑和争论！” 他说：“不就是天上掉下来个东二么，今天掉下来，明天我们把它给射上去！” 他说：“回到我的祖国，我做什么都可以，如果我想，我可以去种苹果。”
他说：“不要服我，要服科学！”
他就是一个人抵五个师的男人！
也许到了这个年代我们对于钱学森这位为新中国的科学事业做出巨大贡献的大师并不熟悉。就在上周四，学校组织我们观看《钱学森》这部影片，期间充满了各种感动，各种鼓舞，心情澎湃。同时也让我们对钱学森肃然起敬。
?钱学森》这部电影演绎了伟大的科学家钱学森传奇的一生，在上世纪四十年代，加州理工学院出身的教授钱学森，在美国拥有优越的研究环境和资源，但他却心系祖国，归心似箭，一心想利用自己的毕生所学，为中国科学事业的发展做出贡献。而意识到钱学森的巨大价值的美方又对其归国设置了重重障碍，甚至以间谍罪逮捕钱学森。最终，回国愿望强烈的钱学森几经辗转回到了当时一穷二白的中国。
面对新中国技术、人才、工业等各方面的空白，钱学森带领科研人员从仿制入手，根据现有技术和条件逐步研究、完善，奠定了中国导弹的基础。
1964年，第一枚原子弹试验成功，接着，他带领科研人员克服了天气地理等困难，完成两弹对接，并且在罗布泊靶场成功试射新中国第一枚核导弹！
看完影片，心潮澎湃，激动不已。在观影的过程中，一些情节的设计让人看了不仅浑身振奋，而且还有一种强烈的民族自豪感。
比如钱学森被指控是共产党，被关进监狱，蒋英去探监那一段，看守的人说你们只有五分钟的时间，蒋英见到丈夫之后一直问“你还好吗？”“他们打你了吗？”钱学森却一句话都没说。旁边的人说“请讲英语！”而蒋英回应的却很犀利，“难道你没看出来吗我们都是中国人！”就像外国人问我们一句：“where are you from?”我们能昂首挺胸，理直气壮地提高声音的分贝，告诉他们：“i’m chinese，i’m from thepeople's republic of china！”
就像钱学森要离开的时候，杜布里奇校长很不解地问他：“你回去能做什么呢？”钱学森回答：“回到我的祖国，我总是能做些什么，也许，我还可以种苹果。”
就像登机的时候，一个中国的记者问钱学森：“你为什么不回台湾而选择去大陆呢？”钱学森不回答，中国记者追问，钱学森说：“中国人对中国人提问要用中文而不是英语，我不想回答你的问题。”
新中国建立之初，各方面都很落后，依然随时面临被外国侵略的危险。为了我国的国防力量的提升，也为了争气，证明中国人不必外国人差，钱学森出国时的志向是：把最先进的外国东西给学会，然后带入中国，为国建设作出贡献。这种高尚的情怀，是作为一中学子的我们所应该学习的，我想起了周恩来总理说过的一句话：“为中华之崛起而读书！”我觉得读书人是应该有这样的一种气魄和理想的吧。如果说这次观影使我学到了什么的话，就是这个，志向，进取，钻研，拼搏，奉献！为了祖国！一个人为了一件自己想做的事倾尽毕生心血，最后做成了，这个人叫钱学森。
电影《钱学森》观后感
在看这场电影之前，我对于钱学森的了解似乎只停留在“两弹一星” 的丰功伟绩上，而在看这场电影的过程中，我看到了钱学森 是如何渡过他光辉而又艰难的一生的。使我明白什么是人生的意义和价值。
新中国的建立，使无数海外学子看到了祖国崛起的希望，他们纷纷归国，投身于祖国的经济军事建设，钱学森正是这其中的一员。在这当中，以钱学森为首的尖端人才，却受到了美国政府的阻挠。但是尽管如此，他们却从未忘记报效祖国，时刻盼望着回到祖国，参加祖国的建设。尽管在美国受到特工的监视，尽管被软禁，尽管被关进监狱，尽管不能再工作，钱学森都从未忘记回到祖国的怀抱。终于在一系列斗争之后，海外学子终于如愿回到了祖国。
钱学森——中国共产党优秀党员，忠诚的共产主义战士，享誉海内外的杰出科学家，我国航天事业的奠基人，“中国航天之父”中国导弹 “ 之父”火箭之王”„„所有的荣誉集于一身，但是却被他抛之脑后，加州理工大学的终身教授不当，美国优越的生活不过，却偏偏“固执” 到回到中国过清贫的生活，为祖国的科学奉献了一生。
在那个年代，原子弹、氢弹、导弹是一个国家国防力量的象征，国防力量强大，国家就能在国际舞台上有自己的一席之地，否则，只能沦为军事强国的附庸。在电影里，以钱学森为首的科技人才和艰苦奋斗的人民子弟兵，团结奋斗，攻克了一个又一个难题，最终使中国有了自己的导弹，让中国在国际上的形象又提升了一个台阶。当看到第一颗原子弹的时候，他那孩子般纯真的笑打动了我，原来发自内心的笑容是那么的美。在场的人也都激动不已。后来卫星的发射成功，也同样是震撼人心的时刻，在所有人为之狂欢的时刻，却惟独他一人现出深邃的眼眸。他成功了，为祖国国防做出了巨大的贡献
生活在美国的几十年，他始终有一个目标，就是学习最先进的知 识，将之用诸于中国，他刻苦钻研的同时也时时刻刻的关注着中国的发展状况，当学 有所成的时候，回国之心慢慢的侵袭着他，美国海军次长金布尔为了阻止钱学森回到中国以莫名的罪名强加给他，对他加以软禁，让他失去自由，最后在周恩来总理多次的努力下，才使其终于返国。回国后，教授航天知识，在这一部分，电影中有所体现，震动了我，因为那一刻让他回想起了在美国授课的 情形，与此刻是截然不同的，从而引发了他对中国教育的思考。
在观影的过程中，还有一些情节的设计让人看 了不仅浑身振奋，而且还有一种强烈的民族自豪感。比如钱学森被指控是共产党，被关进监狱，蒋英去探监那一段，看守的人说 你们只有五分钟的时间，蒋英见到丈夫之后一直问“你还好吗？” “他们打你了 吗？”钱学森却一句话都没说。旁边的人说“请讲英语！”而蒋英回应的却很犀 利，“难道你没看出来吗我们都是中国人！这些语言让人听了就觉得振奋。还有一幕就是登机的时候，一个中国的记者问钱学森： “你为什么不回台湾而选择去 大陆呢？”钱学森不回答，中国记者追问，钱学森说： “中国人对中国人提问要 用中文而不是英语，我不想回答你的问题。”钱学森虽然身处国外，却有着强烈的爱国主义情怀。
这次观影使我从钱学森身上学到了志向，爱国，进取，刻苦，拼搏，奉献，坚强！虽然不可能每个人都能做到像钱学森一样，但是我们要尽自己的努力去为我们的国家做些事情，让我们的国家真正的强大起来。
?钱学森》观后感
每个人都有自己的偶像，而钱学森就是我的偶像。我很早就听说过钱学森的一些事迹，但我还只是知道些皮毛而已。我对于钱学森本人的了解似乎只停留在“两弹一星”的荣誉上，直到看了这场电影，他的精神深深的震撼了我，在看这场电影的过程中，我并没有意识到是一个演员在演一部电影，而是在看一个叫钱学森的人如何渡过他光辉而又艰难的一生的，因为他根本不需要任何的剧本，他也正是他自己人生戏的导演，在这场电影结束后，我才终于明白了什么是人生的价值和意义。
钱学森具有坚定的共产主义理想信念。几十年来，他始终保持对马克思主义的崇高信仰、对共产主义的坚定信念、对祖国和人民无限忠诚，始终把爱祖国、爱人民作为人生的最高境界，自觉把个人志向与民族振兴紧紧联系在一起，为祖国强盛和人民幸福鞠躬尽瘁、死而后已，不论遇到多少艰难困苦，都坚定理想信念不动摇。钱学森——中国共产党优秀党员，忠诚的共产主义战士，享誉海内外的杰出科学家，我国航天事业的奠基人，“中国航天之父”“中国导弹之父”“火箭之王”„„所有的荣誉集于一身，却又被他“无情”的抛之脑后，加州理工大学的终身教授不当，美国优越的生活不过，却偏偏“固执”到回到中国过清贫的生活，当时的中国与美国比起来，就像现在在城市打工的农民工与居住豪华别墅的商人富豪，只为了去实现自己的理想，去完成自己的抱负，向中国实践自己的爱国之心。
钱学森的身上有着丰厚的中华民族的传统美德。他的奉献精神，他的民族气节，他的坚强毅力，他的艰苦朴素，他对父母师长的缱绻情怀，他对爱情的忠贞不渝，有力地显示了他的品格、情操，无不令人景仰。但其中给我最突出印象和强烈感动，是其爱国主义者的情怀。作为爱国主义典范的钱学森，爱国主义是贯穿他整个生命的主旋律。他在经历了长达五年的囚禁，终于踏上了祖国的热土后，他顾不上洗去一路的风尘就投身到了新中国的科技建设中，这位享有国际威望的大科学家，以一个普通的科学工作者的姿态，穿行在风沙弥漫的西北荒漠，成功研发了“两弹一星”，为中国火箭导弹和航天事业的创建与发展作出了杰出的贡献。
爱国不仅是一种心情，在落实为实际行动的过程中更需要一种坚定的信念。在研发“两弹一星”的过程中，条件非常艰苦，可以说是一穷二白，国家又经历了三年自然灾害和文化大革命的天灾人祸，但他始终卧薪尝胆、励精图治，为新中国军事科学技术发展做出了无可替代的贡献。我也从一次次的尝试中明白了坚定就是一种信念，在动摇时鼓励自己坚持下去。
钱学森为新中国的导弹航天事业做出的贡献异常巨大，在美国遭软禁的五年时间内写成了《工程控制论》著作，这大大证明了钱学森的科学实力。作为科学家的他，为人很低调，不贪图功名利禄，国家哪有需要就往哪儿去，而且是尽心尽力，使学有所用，这种吃苦耐劳的精神深深地感染着每一个中国人。
钱学森知识渊博，艺术文学方面也有天赋，这不由得让我联想起爱因斯坦的音乐才能。都说科学与艺术是相通的，因为艺术扩展了人
们的想象，这对于一个想成为杰出的科学家而言尤为重要。就像是学习一个领域也吸收了另一个领域中的灵性，变得更加强大起来。
钱学森为人严肃，不爱开玩笑，也许这也就是性格决定命运的一个例子吧。可是不管是什么性格的人，都会有一份适合他的岗位，关键的是他必须在这个岗位上尽全力做好，才能得到人们的欣赏。钱学森能够作为一个科学家本身就很了不起，而在科学家中还能成为佼佼者，更是令人崇敬，也许是他确实有这方面的天赋，可我想更多的是他日复一日，年复一年的辛勤学习思考，他的大学很多时间是在图书馆度过，35岁结婚后，依然吃完晚饭便学习到深夜，永不停歇。这种刻苦努力的学习积累，也深深感染了我。
当看到第一颗原子弹的时候，他那孩子般纯真的笑打动了我，原来发自内心的笑容是那么的美，也许在钱学森身上用“美”并不贴切，但是我真得不知用什么词语来展现它。屏幕的开始与后面的接应的那一画面，也同样是卫星的发射成功，也同样是震撼人心的时刻，在所有人为之狂欢的时刻，却惟独他一人现出深邃的眼眸，那眼神似乎穿过了几十年，甚至几百年，甚至几千年„„他到底在想些什么呢？是因为成功对于他来说已经不足为奇了吗？是因为这种场面使他麻木了吗？„„这在电影中似乎没有讲到，我想他是在为我们中国担忧，为后人担忧吧。
生活在美国的几十年，他始终有一个目标，就是学习最先进的知识，将之用诸于中国，使中国变得像美国一样强大，他刻苦钻研，一步步的紧追知识的步伐，却时时刻刻的关注着中国的发展状况，当学
有所成的时候，回国之心慢慢的侵袭着他，美国海军次长金布尔声称：“钱学森无论走到哪里，都能抵得上五个师的兵力，我宁可把他击毙在美国，也不能让他回国。” 就这样被莫须有的罪名加以软禁，失去自由，最后在周恩来总理多次的努力下，才使其终于返国。对于这种来之不易的机会，钱学森更加珍惜，回国后，教授航天知识，在这一部分，电影中有所体现，震动了我，因为那一刻让他回想起了在美国授课的情形，与此刻是截然不同的，从而引发了他对中国教育的思考。
看了这部电影之后，结合做为一名大学生的角度去思考，我有以下的几个方面的感悟。
当今的中国是一个正在苏醒的雄狮，由于中国的人口基数大，尽管我们的gdp的增长速度很快，仅次于美国排在世界第二，但是我们的人均值还是很低的，对于经济的发展我们并不一定要去追求有多么的快，虽然经济是我们生存的一个基础一个前提，但是我们应该追求有质量的提高，如果每一个人都怀着像钱学森同志一样的爱国之心去面对每一件事情，我们和谐社会的步伐将会迈得更快，更稳，更好。
现在杂志，包括新闻媒体都在关注一个话题，中国有那么多的人，为什么却没有一个诺贝尔奖获得者，就连比我们落后的国家也都有这样的殊荣，为什么中国人总是与他擦肩而过呢？很多人也都是将矛头直指中国的教育体制，因此我们如今的教育体制才有了素质教育，有些媒体不停地报道说：有些美国人称清华北大是美国的后备学校，大家也都知道清华北大是国际名校，也是中国最具有权威的学府，而多
数学有所成的学生，公费出国留学，但却只有少数回国，何况我们现在不管是在经济方面还是政治方面，我们都在沿着一个健康的方向发展，与钱学森当时生活的时代相比，已经是上等了，可是有多少人能体现出他们的爱国之心呢，如果每个出国留学的学生都能像钱学森那样去想，那样去做的话，如今的中国是不是比现在更好呢？
中国教育制度的弊端不可能一下子解决，是一个漫长过程，一个探索的过程，我们所有中国人所需要做的就是奉献自己的爱国之心，多为我们的子孙后代着想。虽然不可能每个人都能做到像钱学森一样，但是我们要尽自己的努力去为我们的国家做些事情，让我们的国家真正的强大起来，让自已成为一个堂堂正正的人！
进入21世纪的今天，要实现我们中华民族的伟大复兴，需要我们新时代的青年人的不懈努力和奋斗，特别是我们大学生将会是我们国家发展的栋梁。一个伟大的民族只有为人类文明提供了大量创新成果，方可证明自己、成就自己。所以，正在崛起的中华民族，弘扬钱学森的科学创新精神，对于引领我们国家和民族的发展走向繁荣昌盛极其重要。而对于我们大学生来讲，我们也一样需要具有创新精神，任何事情，只有敢于创新才能有发展，才能将来更好的为国家和为人民服务，更好的作为新时期中国特色社会社会主义的建设者。
周四下午，学校组织我们观看了一部关于中国一代伟人的电影——《钱学森》，观后我感慨万分。
电影讲述了建国初期，我国著名科学家钱学森放弃在美国的优厚生活待遇，冲破美国当局层层阻挠返回祖国，为我国航天事业做出不可磨灭贡献的感人故事。钱学森，我国当代杰出科学家，两弹一星元勋，曾任美国加州理工学院的终身教授，其身价被美国称为“一个钱学森，能顶海、陆、空军队五个师”。是什么原因促使他放弃在美国的优厚待遇，毅然踏上回归祖国的道路呢？
通过看电影，我从中找到了答案。那就是钱学森胸怀祖国，有着强烈的爱国主义精神。
电影中讲述在钱学森决定回国的时候，加州理工大学杜布里奇校长就不解地问他：“从一个发达国家回到农耕社会，你回去能做什么呢？”钱学森微微一笑，说：“回到我的祖国，我做什么都行，如果我想，我可以回去种苹果。”
当时新中国非常缺乏人才和科学技术，钱学森回国后带领着科研人员艰苦奋斗，成功研制出东风系列导弹。1964年，中国第一枚原子弹试验成功，接着，他带领着科研人员克服了天气地理等困难，完成了两弹对接，并且在罗布泊试验成功新中国第一枚核导弹——东风二号。当钱学森面对着东风二号是陷入了沉思，他想起了他与杜布里奇校长的谈话，并很骄傲地在心中告诉杜布里奇校长：“这就是我种的„苹果‟！”正是钱学森视祖国利益高于一切，所以才能在那么艰苦的条件下，带领着科研人员勇于拼搏，克服一个又一个困难，取得重大成就，为中国的导弹事业奠定了基础。
电影中处处表现出钱学森那忠于祖国的强烈责任感。钱学森说过这样一句话：“我一定要用我的学识改变中国人的命运！”他做到了，而且做得非常成功。钱学森劝说好友友来投身研究原子弹时坚定地告诉他：“如果有一天，原子弹投到中国人的头上，我会后悔的……我曾经发誓，要用我的学识改变中国人的命运，你也说过……我一定要中国人拥有自己的原子弹和导弹，哪怕它的存在带来质疑和争论……手中没有剑，和有剑不用，不是一回事！”
在电影最后，夫人蒋英对钱学森说：“中国可以缺少一个歌唱家，但不能没有你这样的科学家，为你而牺牲，这不是遗憾，这是光荣！”
通过观看这部电影，我深深地被钱学森的爱国主义精神所感动，被他的执着、坚持所震撼！钱学森，中国有您，我们自豪;世界有您，我们骄傲！
钱学森是我国杰出科学人物，两弹一星元勋，2009 年 10 月 31 日逝世于北 京，享年 98 岁。对于这样一位伟大的人，我们对他该怀有多大的敬意呢！他说： “我一定要让中国人拥有自己的原子弹和导弹，哪怕它的存在带来质 疑和争论！” 他说： “不就是天上掉下来个东二么，今天掉下来，明天我们把它给射上去！” 他说： “回到我的祖国，我做什么都可以，如果我想，我可以去种苹果。” 他说： “不要服我，要服科学！” 他就是一个人抵五个师的男人！也许到了这个
年代我们对于钱学森这位为新中国的科学事业做出巨大贡献 的大师并不熟悉。就在上周四，学校组织我们观看《钱学森》这部影片，期间充 满了各种感动，各种鼓舞，心情澎湃。同时也让我们对钱学森肃然起敬。《钱学森》这部电影演绎了伟大的科学家钱学森传奇的一生，在上世纪四十 年代，加州理工学院出身的教授钱学森，在美国拥有优越的研究环境和资源，但 他却心系祖国，归心似箭，一心想利用自己的毕生所学，为中国科学事业的发展 做出贡献。而意识到钱学森的巨大价值的美方又对其归国设置了重重障碍，甚至 以间谍罪逮捕钱学森。最终，回国愿望强烈的钱学森几经辗转回到了当时一穷二 白的中国。面对新中国技术、人才、工业等各方面的空白，钱学森带领科研人员从仿制 入手，根据现有技术和条件逐步研究、完善，奠定了中国导弹的基础。1964 年，第一枚原子弹试验成功，接着，他带领科研人员克服了天气地理 等困难，完成两弹对接，并且在罗布泊靶场成功试射新中国第一枚核导弹！看完影片，心潮澎湃，激动不已。在观影的过程中，一些情节的设计让人看 了不仅浑身振奋，而且还有一种强烈的民族自豪感。比如钱学森被指控是共产党，被关进监狱，蒋英去探监那一段，看守的人说 你们只有五分钟的时间，蒋英见到丈夫之后一直问“你还好吗？” “他们打你了 吗？”钱学森却一句话都没说。旁边的人说“请讲英语！”而蒋英回应的却很犀 利，“难道你没看出来吗我们都是中国人！”就像外国人问我们一句： “where are you from?”我们能昂首挺胸，理直气壮地提高声音的分贝，告诉他们： “i‟m chinese，i‟m from thepeople's republic of china！” 就像钱学森要离开的时候，杜布里奇校长很不解地问他： “你回去能做什么 呢？”钱学森回答： “回到我的祖国，我总是能做些什么，也许，我还可以种苹 果。” 就像登机的时候，一个中国的记者问钱学森： “你为什么不回台湾而选择去 大陆呢？”钱学森不回答，中国记者追问，钱学森说： “中国人对中国人提问要 用中文而不是英语，我不想回答你的问题。” 新中国建立之初，各方面都很落后，依然随时面临被外国侵略的危险。为了 我国的国防力量的提升，也为了争气，证明中国人不必外国人差，钱学森出国时 的志向是：把最先进的外国东西给学会，然后带入中国，为国建设作出贡献。这 种高尚的情怀，是作为一中学子的我们所应该学习的，我想起了周恩来总理说过 的一句话： “为中华之崛起而读书！”我觉得读书人是应该有这样的一种气魄和理 想的吧。如果说这次观影使我学到了什么的话，就是这个，志向，进取，钻研，拼搏，奉献！为了祖国！一个人为了一件自己想做的事倾尽毕生心血，最后做成了，这个人叫钱学森。
?钱学森》观后感
今天是钱学森同志逝世一周年的日子,为了缅怀这位伟大的爱国科学家,今晚我们钱学森实验班全体同学观看了关于钱学森生平介绍的记录片《钱学森》,在此我们进一步了解到了钱学森的爱国精神,自强不息的精神,科研精神和创新精神.出生在动荡不安的年代,眼看着自己的国土战火纷飞,任人践踏,钱学森看到了中国科学技术远远落后于外来侵略国家,于是他毅然决定出国留学学习先进文化和科学技术报效我们的祖国.身处异乡的钱学森深刻体会到没有受到尊重的滋味,活在屈辱中是痛苦的.他化悲愤为力量,努力学习.当钱学森在美国工作步入正轨的时候,新中国的成立使他盼望回国的心激动不已,他放弃了美国优越的生活和工作条件,历尽千辛万苦回到祖国的怀抱,投身于祖国的建设中,把毕生所学贡献给祖国.“科学没有国界,但科学家有祖国.”这是钱学森说的话.今天的我们是幸运的,我们出身在和平年代,我们都过着有尊严的生活,看到的是一个蒸蒸日上逐步发展壮大的新中国.我们有良好的生活条件和学习环境,我们没有经历过苦难.相比钱学森,他身处那样恶劣的坏境也依然坚持奋斗,自强不息,我们以他为荣,以他为榜样,学习他的拼搏精神和爱国精神.我们是幸运的,但我们是经历失败的,我们在高考中摔了一个大跟头,目前也落后于别人一大步了,但这并不意味着我们站不起来.我们依然还有攀登高峰的梦想.大学并不是我们曾经梦寐以求的天堂,来到这里,我们仍需努力,任何时刻我们都不能停下前进的脚步.我始终相信人生是一个不断进取的过程,一旦懈怠,中将瓦解.这也是“逆水行舟,不进则退”的道理.钱学森是中国科学领域的奇葩,我们也不敢随便夸下海口要做他那样的科学家甚至超过他,但是我们应该学习他的精神,努力学习将来成为一个有用的社会之才.我们想做到的很简单:让今天的自己胜过昨天的自己.我们班全体同学开始建立了一个良好的学习开端,我相信我们可以一直保持这种学习的积极性,充实我们未来的这几年的大学生活.我时刻铭记这样一句话:大学很好玩,学习靠自觉,我们是有责任的到这里学习来的.这是我在高考失利后放弃读书后接到录取通知书的那一刻对自己说的,我必须对得起我的父母和一直支持我读书的亲人朋友,今天我站在钱学森班,我也要对得起这所学校和“钱学森”这三个字,我也会珍惜现在的学习机会.钱学森把建设祖国作为他的责任,而我也有自己的责任,对他人负责更要对自己负责,未来只能由自己来创造,机会只能由自己来把握,我努力我无悔!
电影《钱学森》观后感 在看这场电影之前，对于钱学森的了解似乎只停留在“两弹一星” 的丰功伟绩上，而在看这场电影的过程中，我并没有意识到是一个演 员
在演一步电影，而是在看一个叫钱学森的人如何渡过他光辉而又艰 难的一生的，他根本不需要任何的剧本，他也正是他自己人生戏的导 演，在这场电影结束后，我才终于明白了什么是人生的意义，什么才 是真正的人生价值。钱学森——中国共产党优秀党员，忠诚的共产主义战士，享誉海 内外的杰出科学家，我国航天事业的奠基人，“中国航天之父”中国导弹 “ 之父”火箭之王”……所有的荣誉集于一身，“ 却又被他“无情”的抛之脑后，加州理工大学的终身教授不当，美国优越的生活不过，却偏偏“固执” 到回到中国过清贫的生活，当时的中国与美国比起来，就像现在在城 市打工的农民工与居住豪华别墅的商人富豪，只为了去实现自己的理 想，去完成自己的抱负，向中国实践自己的爱国之心。当看到第一颗原子弹的时候，他那孩子般纯真的笑打动了我，原 来发自内心的笑容是那么的美，也许在钱学森身上用“美”并不贴切，但是我真得不知用什么词语来展现它。幕的开始与后面的接应的那一 画面，也同样是卫星的发射成功，也同样是震撼人心的时刻，在所有 人为之狂欢的时刻，却惟独他一人现出深邃的眼眸，那眼神似乎穿过 了几十年，甚至几百年，甚至几千年……他到底在想些什么呢？是因 为成功对于他来说已经不足为奇了吗？是因为这种场面使他麻木了 吗？……这在电影中似乎没有讲到，我想他是在为我们中国担忧，为
后人担忧吧。生活在美国的几十年，他始终有一个目标，就是学习最先进的知 识，将之用诸于中国，使中国变得像美国一样强大，他刻苦钻研，一 步步的紧追知识的步伐，却时时刻刻的关注着中国的发展状况，当学 有所成的时候，回国之心慢慢的侵袭着他，美国海军次长金布尔声称：，“钱学森无论走到哪里，都能抵得上五个师的兵力，我宁可把他击毙在 美国，也不能让他回国。就这样被莫名的罪名加以软禁，失去自由，” 最后在周恩来总理多次的努力下，才使其终于返国。对于这种来之不 易的机会，钱学森更加珍惜，回国后，教授航天知识，在这一部分，电影中有所体现，震动了我，因为那一刻让他回想起了在美国授课的 情形，与此刻是截然不同的，从而引发了他对中国教育的思考。看了这部电影之后，结合做为一名学生的角度去思考，我有以下 的几个方面的感悟。当今的中国是一个正在苏醒的雄狮，由于中国的人口基数大，尽 管 gdp 的增长速度很快，仅次于美国，但是我们的人均值还是很低 的，对于经济的发展我们并不一定要去追求有多么的快，虽然经济是 我们生存的一个基础一个前提，但是我们应该追求有质量的提高，如 果第一个人都怀着像钱学森同志一样的爱国之心去面对每一件事情，我们和谐社会的步伐将会迈得更快，更稳，更好。现在杂志，包括新闻媒体都在关注一个话题，中国有那么多的人 品，为什么没有一个诺贝尔奖获得者，就连比我们落后的国家也都有 这样的殊荣，为什么中国人总是与他擦肩而过呢？很多人也都是将矛 头直指中国的教育体制，因此我们如今的教育体制有了素质教育，这的确是我们的教育问题，有的媒体报道说：有些美国人称清华北大是 美国的后备学校，大家也都知道清华北大是国际名校，也是中国最具 有权威的学府，而多数学有所成的学生，公费出国留学，但却只有少 数回国，何况我们现在不管是在经济方面还是政治方面，我们都在沿 着一个健康的方向发展，与钱学森当时生活的时代相比，已经是上等 了，可是有多少人能体现出他们的爱国之心呢，如果每个出国留学的 学生都能像钱学森那样去想，那样去做的话，如今的中国是不是比现 在更好呢？ 中国教育制度的弊端不可能一下子解决，是一个漫长过程，一个 探索的过程，我们所有中国人所需要做的就是奉献自己的爱国之心，多为我们的子孙后代着想。虽然不可能每个人都能做到像钱学森一样，但是我们要尽自己的努力去为我们的国家做些事情，让我们的国家真 正的强大起来，让自已成为一个堂堂正正的人！
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钱学森电影观后感钱学森，生于1911年12月，1934年毕业于上海交通大学，1935年8月的一天，钱学森从上海乘坐美国邮船公司的船只离开祖国。黄浦江浊浪翻滚，望着渐渐模糊的上海城，钱学森......
钱学森，生于1911年12月，1934年毕业于上海交通大学，1935年8月的一天，钱学森从上海乘坐美国邮船公司的船只离开祖国。黄浦江浊浪翻滚，望着渐渐模糊的上海城，钱学森在心中默默地说：“......
电影《钱学森》观后感_ 观后感1作为我国著名的两弹一星功勋奖章获得者，钱学森教授的一生为中国的航空和国防事业付出了毕生的精力，然而为什么他要放下美国那么好的生活条件，毅......
班级:姓名:学号电影《钱学森》观后感 作为我国著名的“两弹一星功勋奖章“获得者，钱学森教授的一生为中国的航空和国防事业付出了毕生的精力。然而为什么他要放弃美国那么好......
近日，学校组织我们观看了人物传记电影《钱学森》。影片生动再现了钱学森富有传奇色彩的人生。观看电影前，我对于钱学森的了解只有“中国导弹之父”，看完电影后，各种感动、敬仰充......
心灵礼赞——观影《钱学森》有感这是一曲英雄的赞歌，恢宏如九天雷落，婉约如陶竹丝鸣；这是一首华夏的诗篇，惊心处山峦崩摧，恍明志四方士起；这是一部民族的交响，凄凄儿女情长，熠熠中......
?钱学森》观后感有一种感动，赢得了汹涌的泪水，有一种悲壮，数十年与风沙为伴，有一种爱国，冲破重重阻扰一意归国，有一种责任，舍小家为大家，有一个人，深深刻在脑海里，他叫——钱学森。《......
电影《钱学森》观后感电影《钱学森》讲述了从钱学森去美国留学，准备归国受阻，在美国遭受尽迫害，新中国领导人营救钱学森，再到他历尽千辛回到祖国，把全部精力投入到“两弹一星”伟......
观电影钱学森观后感篇3
翻看了《钱学森故事》这本书，觉得很生动，也很朴实，将钱学森的生平通过一个个鲜活的故事娓娓道来，再现了钱学森不平凡的一生。这些故事有的是我亲身经历过的，有的则是我以前闻所未闻的，勾起了我对钱学森的深深回忆和无尽思念。钱学森走了，但他又离我那么近，在他身边工作的一些场景常在我脑海中闪现，他给予我们的言传身教，更令我永志难忘，我感觉他并未离开，他永远活在我们心里。
我第一次见到钱学森是在1956年春天，我到中南海听一个重要报告，报告场上汇集了三军的高级将领和各大科研机构的顶尖技术人员。通过报告会主持人陈赓大将的介绍，我才知道主讲人就是刚从大洋彼岸辗转回国的钱学森。那天，他讲了《导弹概况》，并建议我们国家要尽快着手研制导弹和原子弹。他运用渊博的学识将报告讲得深入浅出，深深触动了在场的高级将领，也使我更坚定了在导弹研制这项国家重要事业中尽己所能的信念，可以说是影响了我的一生。1957年11月16日，国防部第五研究院二分院成立，我所在的研究所被整体划归二分院，我也如愿以偿地踏上导弹研制的道路，负责导弹的控制系统研究，在时任国防部第五研究院院长钱学森的领导下工作，他的为人和作风使我终身受益。
1962年3月，我国自行研制生产的第一枚导弹——东风—2号进行第一次发射试验，因为这个型号是在苏联突然撤走支援专家的形势下搞出来的，也被大家称为“争气弹”，当时我担任这个型号的副总设计师和控制系统的主任设计师。但这次试验却失败了，这个挫折对大家打击很大。试验的第二天，钱学森就乘专机赶到发射现场，他首先查看了坠落现场，并组织技术人员成立了故障分析小组，作为导弹控制系统负责人，我成为小组成员。在钱学森领导下，小组开展了艰难的专题攻关，最终将故障定位在弹性振动问题上。针对弹性振动问题，我们控制系统的同志为此展开了一场持续4个月之久的攻坚战。钱院长亲自组织总设计师们进行研讨并提出解决方案，组织建造了导弹振动塔，通过试验得出了振型和振频，再通过合理的改进设计彻底解决了导致发射试验失败的弹性振动问题。不仅如此，由这一个问题的解决，他还要求大家引申到其他液体推进剂导弹研制中的类似问题，并在设计过程中就采取措施避免，自此以后，导弹弹性振动问题被彻底消除。1964年6月，东风—2飞行试验取得圆满成功，我国的导弹技术实现了由仿制到自行设计的质的飞跃，翻开了我国导弹与运载火箭发展史上崭新的一页!
钱学森是一个科学大家，是领导，但他平易近人，没有一点架子，非常注重技术民主。记得在东风—2攻关过程中，在控制室拥挤狭小的房间里，大家经常就技术问题进行激烈的讨论，为了一个方案面红耳赤争执不下是常有的事。钱学森院长非常关心攻关的进展，每周都亲自到我们研究所来听取导弹控制系统的情况汇报，充分听取大家的意见和建议。他充分发扬民主，坐在一旁仔细聆听每个人的发言，并随时记录下来，运用他的知识和经验，对解决问题给出了很多具体的指导。钱院长深入到研究室、深入到技术人员中去，激励大家要“杀出一条血路”，他的鼓励让大家重拾信心。
钱学森为人谦逊，一次我称呼他为老师，这本是理所当然的事，他却说：“这就不敢当了。”钱学森的确是使我们受益的良师益友，年轻人有什么问题都可以直接向他提出来，他总是会耐心认真地解答。那时，我们住得很近，钱学森有时也会在业余时间到我家里串门，像朋友一样聊聊生活上的事情。
钱学森对中国导弹事业作出了卓越贡献，他也是传统航天精神和“两弹一星”精神的创立者和坚定的践行者。他深切的爱国情怀、对待科学严谨务实的态度、平易近人的工作作风，深深影响了我们，这也正是新一代航天人要继承和不断弘扬的。
观电影钱学森观后感篇4
“一位杰出科学家的传奇人生，没有硝烟的战场上充斥着刀光剑影;一颗赤子之心的精彩回放，生命如此精彩，令人叹为观止、无法忘怀;一段铭心刻骨的爱情，执子之手，与子偕老，爱的旋律缠绵悱恻、绕梁不绝。”这三句话作为《钱学森》的宣传词，凝练地概括了影片所表达的核心内容：科学、国家以及爱情。在近日于中国电影资料馆举行的电影《钱学森》研讨会上，与会专家学者对于影片在这三方面的呈现予以了充分的肯定。
执著的科学精神
“我曾经发誓，要用我的学识改变中国人的命运。”这是影片《钱学森》中最让人印象深刻的一句台词。陈坤饰演的钱学森在道出此句对白时，目光坚毅、神情执著，让观者无不深受感动。的确，一部表现中国“航天之父”的传记电影，又怎能绕过“科学”二字?影片在以叙事表现钱学森的科学精神、以镜头展现科学技术的美感方面，为国产同类题材影片树立了优秀的榜样。
在著名文艺评论家李准看来，《钱学森》生动而感人地表现了一位科学大师攀登科学高峰的艰难过程，在宏大的叙事中通过真实的细节再现了钱学森的伟大科学精神。“影片中，钱学森始终在按照客观规律搞科研。比如火箭实验失败后，他就冷静地分析并采纳了那位资历并不高的副院长提出的方案，而事实证明他的决断是正确的。”李准说，“观众在看过影片后就会明白，为什么钱学森能够取得这么伟大的成绩?就是因为他一直坚持实事求是的科学精神。从这个角度讲，影片对人物的塑造非常到位。”
从《横空出世》到《邓稼先》再到《飞天》，十余年来以“科技强国”为主题的影片其实已经形成了一个较为完整的谱系，而《钱学森》正是此类影片的最新代表作。《电影艺术》主编吴冠平认为，影片实际上是通过展现钱学森这样一位标杆式人物的一生，艺术化地再现了中国国防工业从无到有、从弱变强的伟大历程。“电影《钱学森》开头处的新闻镜头、结束时穿插的一系列纪录片镜头，都是在真实地展现共和国那一段异常曲折却自强不息的历史。”吴冠平表示，“影片通过表现钱学森这一人物的个人历史，描绘了强国梦的历史乃至整个国家的历史，是我国主流电影创作的一部典范之作。”
观电影钱学森观后感篇5
昨晚看了电影《钱学森》，演员陈坤扮演青年、中年时的钱学森先生。
以前对钱学森先生的印象来自于中学时代，知道他是我国的原子弹和导弹之父，是伟大的科学家，仅此而已。
前段时间看了一些院士的故事，有的院士生平中提到了钱学森先生。阅读过院士们的故事后，才深深的被他们的精神所折服。很多院士是拒绝国外的优厚待遇，回到中国从零开拓一个领域，在那个贫瘠的年代，不畏困难，为国奉献。
钱学森先生在美国已经是著名的科学家，美国为了不让他回国，想出了各种办法，包括软禁，最终在毛主席和周总理的努力下，钱学森先生一家人才回到祖国。
回国后，钱学森先生被寄予厚望，毛主席希望研制出我国的导弹系统。在当时一穷二白的条件下，钱学森先生答应下来，驻扎在荒漠区，不能与家人相见，而且还要克服种种苦难，比如跟苏联专家学习时，专家到点就停，不允许延长时间学习和观察，中苏环境恶化后，苏联专家全被撤走，这无异于釜底抽薪。我国没有工厂可以生产制作导弹所用的各种零部件;东风2号发射失败;两弹联合发射时面临恶劣条件等等，我想电影中呈现出来的片段只是整个研制过程中的很小一部分，实际的情况可能要比这更严峻和棘手。
影片最后，钱学森先生和夫人散步时，夫人说“中国可以没有像我蒋英这样的歌唱家，但是不能没有钱学森这样的科学家。”正是一代一代的科学家们，将我国的科学力量逐渐发展壮大，国庆阅兵活动上各种武器的亮相，让国人倍感振奋，觉得祖国强大了，心里很自豪，爱国热情高涨。
观电影钱学森观后感篇6
为我国著名的两弹一星功勋奖章获得者，钱学森教授的一生为中国的航空和国防事业付出了毕生的精力，然而为什么他要放下美国那么好的生活条件，毅然选取回到国内，回到一个在外国人眼里，被视作是一个农耕社会的新中国呢。正是因为他拥有着一颗赤诚火热的中国心。即使被美国人软禁，即使已经失去了教授的职位和地位，即使有无数的美国间谍监视着他的私人生活，但他依然没有向恶势力低头，依然坚持着自我回国的信念和执着。回国后，为了党中央毛主席周总理托付的重任，为了新中国的国防事业和航天事业，为了新中国亿万同胞的安全，他一向在坚持着科学研究。他放下了在美国时的一点点傲慢，坚持带领所有人学习导弹技术。他放下了和家人团聚的时光，坚持在前线指导工作。为我国的科研付出自我半生的心血和精力!他从不放下每一次机会，也从不放下每一个人。即便是失败了，他都不会有任何的埋怨和指责。这也许就是他的伟大的另一面。
我想之所以原子弹能够成功，卫星能够发射。除了所有人的努力之外，更重要的是大家都拥有像钱学森教授一样的那颗中国心。或许原子弹的威力是超级大的，但是无数个钱学森的能量是无限大。
在和平与发展为主题的当今，人们对国家的职责感渐微，或许只能在面临重大灾害后显现出来;同时由于不再有巢倾卵破、唇亡齿寒的状况出现，人们对自身的定位往往不再与国家命运相连。作为青年人，我想：如果我们就向这样的人生目标走下去，如果受过教育的年轻人不再向往报效国家或回馈社会，而是看到国家和社会的不足后不思改变或无力改变，反去崇敬外界更加发达的环境和完美的生活，争先涌出国门，那么我们的国家不仅仅是用资源为外国培养半成品，而且也将会处于十分危险的境地。我想，每个看过这个片子的年轻人都就应反思，自我是否抱着自私自利的想法在生活，尽管它能够用每个人好，国家就好来大义化，另外还要思考是否能够把自身的发展与国家的发展融合，哪怕只是一点，但也是对我们成长的这片土地的一种回报和推动。
想到龙应台的一句话：孩子，你是否想过，你这天有自由和幸福，是因为在你之前，有人抗议过、奋斗过、争取过、牺牲过。如果我们意识到此刻还算完美和安稳的生活是因前人的呕心沥血甚至捐躯为国，也许我们就能少点自我，多点大我，为这个国家做点不算惊天动地但也能推动改善的事情。
观电影钱学森观后感篇7
钱学森，一个响亮的名字，一个令全中国骄傲的名字，一个让世界震撼的名字，更是一个令我们一辈子难忘的名字！
钱学森是世界力学大师冯·卡门的学生，他写出了一本堪称经典的《工程控制论》，他的老师称钱学森在学术上已经超过了他。这本《工程控制论》迄今为止，依然享有盛名。不仅如此，钱学森还成就了我国的航天事业和导弹事业，被光荣地称为“导弹之父”。
钱学森的成功，并不是偶然的，相反，经历过许多磨难，其间，他曾被美国政府软禁过五年，五年啊，多少个春秋？多少个日日夜夜？多少个分分秒秒？在这五年里，钱学森不但没有向美国政府投降，相反，在他的心里，始终只有一句说：我要回祖国去！当时美国政府授予钱学森终身教授的称号，还声称只要他留下，无论什么都可以满足他，这是一个多么大的糖衣炮弹啊！但是钱学森毫不动遥最后，在多方努力下，钱学森终于实现了自己的梦想，回到了自己的祖国。
钱学森的事迹让我十分感动，他不惜冒着生命危险，也要回到自己祖国的怀抱，一个人爱国竟到了如此地步。他回国以后，为我国的科技作出了巨大的贡献：第一枚原子弹研制成功，第一颗人造卫星胜利升空……他还拒绝采访，拒绝写传记，心中挂念的是祖国的科技以及祖国人民的水平。在他的身上，我终于明白什么是“以国为重”！
钱学森爷爷虽然去世了，但我一定要向钱学森爷爷学习，继承并发扬他的爱国精神！“钱学森”，这个名字我一辈子铭记在心，因为长大后，我也要像钱学森爷爷一样，成为祖国的栋梁，为国争光！
观电影钱学森观后感篇8
他，是举世瞩目的大科学家；他，为了回到自己深爱的祖国，历尽千辛万苦；他，为我国航空导弹事业做出了巨大的贡献。是谁，为祖国呕心沥血？又是谁，永远有着赤子之心？他，就是我国伟大的科学-钱学森。
今天在学校的组织下，我们全体师生观看了电影《钱学森》，我知道了钱学森是我国杰出的科学家、航天学家、世界火箭专家。
为了更好的报效祖国，钱学森早早的留学美国，师从美国著名空气动力学家冯-卡门。他在离开祖国时，就在心里默默的说，“我一定会回来的！”1949年10月1日，在新中国的欢呼声中，在礼炮声中，也在钱学森的心中，诞生了。“我想回去！迫不及待的想回到祖国去！”
此时，我国的经济状况很不好，要钱没钱，要车没车，要设北美设备的情况下，他的心没有一丝动摇。而且，美国的条件优越，要什么有什么，在这样的.情况下，钱学森都没有改变，如果是你，你一定会选择留在美国吧！
这部电影演绎了伟大的科学家钱学森的传奇的一生，一心想利用自己的毕生所学，为中国科学事业的发展贡献了毕生精力，他让中国人拥有了自己的原子弹和导弹，让世界上重新认识中国人。他的爱国主义情怀是我们每一位中国人都应该学习的，他没有辜负伟大的祖国对他的培养，他把最先进的外国东西给学会，然后想尽一切办法回到祖国的怀抱，为我国的火箭、导弹和航天事业的发展作出了不可磨灭的巨大贡献，让中国人在国际上的形象有了一个新的提升。作为每一位中国人都应该被这位老前辈的爱国热情所感动。
钱学森回国5年后，为祖国的我国航空导弹事业做出了巨大的贡献。看看钱学森，为祖国做出了这么大的贡献，又如此的爱国，我们身为一个小学生，我们又生活在这么优育的环境下，就更应该好好学习，长大好好报效自己的祖国。因为我们小学生都肩负着为祖国建设的使命，一定要从小立志，好好学习科学文化知识，长大后为祖国的建设贡献自己的力量。
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