大家在上学期间一定都有养成写作文的习惯吧,大家在写作文时都是需要投入真情实感的,以下是写文档范文小编精心为您推荐的初二的小学生作文优质5篇,供大家参考。
初二的小学生作文篇1
太阳的幸福,在于照耀万物;小草的幸福,在于给人类绿色;水的幸福,在于给鱼儿深情的拥抱……奉献的幸福远远大于索取。我,在奉献中闻到了幸福的味道。
那是一个阳光明媚的下午。我独自走在小区里,突然,一阵细弱的呜咽传入我的耳朵,我闻声寻去,草丛里一个黑色的小家伙正无力地呻吟着,这是一只小弃狗。看得出来,如果有吃有喝,它一定是只漂亮的“狗绅士”,可它现在毛发凌乱,骨瘦如柴的样子无不证明它过得很不好。我轻声叹道:“真可怜。”就在我准备转身回家时,我猛然想起了高尔基的话:“给永远比拿愉快。”是呀,世间之美,在于奉献,现在,这只小狗如此需要帮助,我应该奉献出一点爱。想到这,我飞奔向超市,背着妈妈买了一包火腿肠。回到小区,已经是傍晚了,我焦急地找到了小狗,将火腿肠撕成小块,往它嘴边送。小狗很乖,先是无力地摇摇尾巴像是表示感谢,这才转身去吃“美味”。我静静地看着它,直到它吃饱了在我腿边撒欢,才放心地呼了口气,转身回家。小黑狗轻轻闻了闻我的脚尖,一直把我送到楼梯道边,依依不舍地转了几圈,又呜咽了几声,折回它草丛中的“小窝”。
回到家,我偷偷从钱包里拿出一些硬币,把它们视为“助狗基金”,用它们每天给小狗买食物,当然,这一切我都没有告诉爸爸妈妈。
几天后,我像往常一样走向草丛中的狗窝,正准备给它拿几根火腿肠,忽然,小狗咬着一样东西跑到我身边,原来是一个破旧的头饰。我惊讶极了,我从未想过它这个无知的小狗会想到回报。我感到鼻子酸酸的,不知该如何是好。我给它留了两根火腿肠,慢慢上了楼。
如今,它已成为一个标准的“帅狗”了,并认了一位老爷爷为主人,过上了幸福的生活。它还经常陪我在草地上看天,品尝幸福的味道。幸福的味道,比骨头、火腿香多了……
幸福是什么?当你奉献爱的时候,幸福的味道便会在你四周环绕,静静地,如风,悄无声息……
初二的小学生作文篇2
植树节,我和好朋友们约好了要一起去苗圃种树。下午两点钟,我怀着激动的心情来到了世景苑的大门口,等大家都到齐了以后,我们就兴高采烈地骑上自行车出发了。一路上,两边的风景飞速地在眼前掠过,我和好朋友们说说笑笑,不一会儿,就来到了苗圃。
走进大门,新鲜的空气扑鼻而来。我们加快速度,骑到了苗圃的最里面。一排排的小树苗整整齐齐地排好了队,好像在热烈欢迎着我们这些来植树的小客人。
我迫不及待地来到了植树的地方,选了一棵高高的、挺得笔直的小树苗。接着,我就开始挖坑了。我先把铁锹放在土地上,使劲用手往下按,想挖出一个小小的坑来。可是,铁锹就是不听我的话,不往土里去。妈妈看见了,连忙拿过铁锹熟练地挖了起来,边挖边告诉我:“要用脚踩着铁锹,使劲地把铁锹踩进土里,再用手使劲往上一挖,土就出来了。”听了妈妈的话,我急忙拿过铁锹,按照妈妈说的试了试,果然,铁锹开始听我的话了。我一锹一锹地挖着,虽然很累,但是我看着坑越来越大,越来越深,心里别提有多高兴了!在我的努力下,小树苗的家终于大功告成了。
我乐颠颠地扛来了我的小树苗,小心翼翼地把它放在了舒适的“家” 里。满头大汗的我又拿起了铁锹,把刚才挖出来的土又一锹一锹地填到了树坑里。树坑里的土越来越多了,我顾不上擦汗,继续奋力地填着。不一会儿,土就填满了。一阵微风拂过,小树苗上的叶子沙沙作响,好像在对我说:“瑶儿,你给我建的家可真舒适呀!谢谢你了!”对了,李叔叔还帮我们做了牌子呢!我立刻拿出了我的牌子,让李叔叔帮我穿上铁丝,把它挂在了我的小树苗上。
看着同学们都在给小树苗浇水,我想我的小树苗也一定渴了。我立刻跑到了打水的地方,打了一盆水,就来到了我的小树苗旁边,把水一点一点地给小树浇了进去。小树好像特别渴似的,水刚一浇进去,它就全都喝光了。看着它饥渴的样子,我又给它浇了好几盆水。
一眨眼功夫,我们就要走了。我骑上自行车,回头看了一下我的小树苗,它在风中摇晃着,仿佛在对我说:“瑶儿,你这么快就要走了,以后一定要常常来看我呀!”我依依不舍地对小树苗说:“希望你快快长大,明年我还会来看你的!”
初二的小学生作文篇3
怀念童年时那一只只千纸鹤,怀念童年时那一声声欢笑,怀念童年时那一个个美丽的娃娃……童年给我留下了太多太多美好甜蜜的回忆,真想让时光老人把我带回到童年。
“哈哈,我就要捉到你了哦!”时光老人把我“带回”了儿时,我和小伙伴玩耍的时候。那时的我天真无瑕,以为世间万物都是美好的。那时的我一会儿吵着买糖吃,一会儿爬上树捉知了,一会儿东奔西跑,让爸爸妈妈伤透了脑筋。那时的我几乎每天都在微笑,每天都在享受幸福美好的时光。嘻嘻,一说出来就觉得很幸福。哎,为什么时光老人要骗我们长大,好怀念小时候快乐的时光啊!
“孩子,上学要听老师的话,回家后奖你糖吃!”时光老人又把我“带回”了我第一次上幼儿园的时候。那时的我活泼聪明,上幼儿园时,我很少哭鼻子,总跟着老师玩各种各样的游戏——捏彩泥、捉迷藏、穿“山洞”,好不快活。那时的我总会微笑地跟着老师玩耍、嬉戏,一说出来就满肚子的留恋啊!哎——为什么要长大?
“妈妈,老师又表扬我了!”时光老人又把我“带回”了上小学时。那时的我开始有志向、爱学习了。
“妈妈,我觉得身上的压力好大呀!我真怀念小时候那快乐的时光啊!我为什么一定要长大,我不想长大!”时光老人还是把我带回了现实。多怀念儿时美好的时光啊!“时光老人再把我带回小时候去吧!”可我连说了几遍,时光老人都没有丝毫回应,我恨不得把家里所有的东西都摔碎以示发泄,要知道我是多么怀念小时候,多么怀念童年那一串串糖葫芦,多么怀念童年那一只只千纸鹤啊,我讨厌现在这枯燥无味的时光!
突然,一个回音打断了我:“孩子,你不能因为不想长大而逃避成长的现实。你应该从长大对你好的一面去想,比如:你现在会分担家务了……”这是妈妈的声音。
对啊,我不能因为长大的坏处而逃避了长大的好处啊!
初二的小学生作文篇4
真情,是一道光,在人们在绝望和恐惧的时候找到希望,真情是一盏灯,给人们在黑暗的时候找到光明。世间无处不存在着真情,我们班上就发生了这们的一件事。
那天,天上黑乎乎的一团,似乎是一块被墨水泡的棉花,树爷爷好似爱到天气的影响变得无精打采的,树叶一片片低下了头,而树上的小鸟也受到了天气的影响,叫声也是软棉棉的。我们此时却站在这样的天气的操场上上体育课,老师一来,就让我们先绕操场跑三圈,走一圈,我们就跑了起来,由于女同学在前面,所以我们这些“精力过剩”的男生就有好几个超过女生跑在前头,结果老师发现后就让我们再绕操场跑四十圈。
我再加上四个同学就在操场跑了起来,天也越来越黑了,还时不时闪过一道闪电,我在开头的几圈里还有说有笑的,可到了10圈后却只能慢慢跑了,过了20圈,我们跑一阵就歇一阵。到了28圈时,有个同学好似体力透支了,倒在了地上,那一会儿的功夫,一群人便挤在了那里,雨似乎得到了召唤,___了下来。
那些同学慌忙抽出了雨伞,在为自己挡雨的同时,也帮昏倒的同学挡了,有个同学想把他拉起来,却发现他的手很烫,连忙大喊:“快快快,快找老师,___的身体很烫。”我听到后立刻把所有的力气冲向老师办公室,还边跑边喊:“老师,老师。___昏到了。”当我叫完老师回去找人时,不禁一愣,原来,我们班的同学看他倒在地上,而雨下的越来越大,积水也越来越多。便把他背了起来,后面还有几个带伞的同学为他挡雨,最后不让他躺在了风雨操场上。老师走了过来,看了看情况,又问他那里不舒服,需不需要去医务室,衣服有没有湿。见到那同学说没事,便叫同学把他带上楼梯,再让他走到走廊走一会。
回到教室,同学们又忙开了,打水的去打水,照顾的照顾,帮不上忙的就问他还有那里不舒服,要不要帮他做什么,他们还有湿毛巾帮他擦脸、手、背,还帮他打开水杯,喂他喝水,他在同学们的帮助下恢复了。
真情,并不需要什么,他只需要你在别人需要帮助的时候伸出援助之手,帮他渡过难关,朋友们,和我一起伸出援助之手,去帮助有需要的人吧。
初二的小学生作文篇5
繁花似锦,万物复苏又是一年春来到。在这春意正浓的时候,在花儿开得最灿烂的时刻,我们和老师相约,走进大自然寻找春天。
乘上快乐的大巴,我们直奔张坝桂圆林。因为这是我们小学阶段最后一次春游,同学们都格外的兴奋,车窗外一大片金灿灿的油菜花,真像一群群亭亭玉立的春姑娘,欢迎我们的到来。
下了车,呼吸着张坝新鲜的空气,眼前一片翠绿,心情真舒畅。进入桂圆林,数不清的百年桂圆树挺立在道路两旁,它们苍劲有力的枝干撑起一大片翠绿的树冠把整个桂圆林妆点的古朴幽静。不知道它们经历了多少风吹雨打,日晒雨淋才长成这样的,如果没有这种坚持不懈的精神,怎能长成这百年的基业,我们不也应该学习这种精神吗?
在桂圆林深处我看到了翡翠般的绿湖。两旁的垂柳抽出了嫩绿的新芽,这不禁让我想起一首诗“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”。在这如诗如画的风景里,同学们谈笑风生,竟让我忘记了旅途的劳累。
到达目的地,同学们也饿了,各自选了一个地方,拿出各种各样的小吃零食,有鸡腿,汉堡,巧克力,面包……同学们互相分享着食物,吃得非常开心。
吃完饭,我们拍了毕业照,作为几十年后最珍贵最美好的回忆。剩下的时间,我们玩起了游戏。我,盛江恩,杨思源,方洪鑫一起玩了“斗鸡”。这个游戏像是专门为我设计的一样。“斗鸡”它需要很大的力量和毅力。而我长得人高体壮。感觉他们三个人一起上也不是我的.对手。我还时不时打出一个出其不意,把他们斗得落花流水。同学们按各自喜爱的方式,玩了起来。大家的嬉笑打闹让整个桂圆林更加充满活力生机。
踏上归途,同学们满载而归,品味着寻找到的春天。春天在哪里呢?春天在充满花香的风里,在温暖的阳光里,春天在原野里,在同学们的笑声里……春天就像一位双手充满慈爱的母亲,为大地披上崭新的绿毯,让新的希望走进每个人的心中。
会计实习心得体会最新模板相关文章:
★ 初二的观后感6篇