我们可以通过写作文来提高自己的写作技巧和风格，认真对待作文是提高语文水平的关键，写作能力才能提升，以下是写文档范文小编精心为您推荐的讲大道理的作文5篇，供大家参考。
讲大道理的作文篇1
“不论做任何事，只要能完成一件你所擅长的，其他的事都可迎刃而解”这个小故事对我们日后教育孩子所给的启示在于：找出任何能够给孩子正增强的地方，树立起他的自自信心，让这个自信心能够连到无限多的自信心。我记得我小学时功课并不是很好，固然我不会自卑或自暴自弃，但也不会有努力图进步的积极心态。直到我六级时，我遇到了我的自然教师，她也教我们美劳，她十分观赏我在美劳上的表现，常常将我的作品展现出来，以至拿进来竞赛。就由于我在这方面尝到了胜利，赞誉，受肯定的滋味，所以，我为了希望我在其他方面也能取得相同的正加强，而开端十分用功地读书。自从那时分起，读书对我不再是一件艰难的事。
我如今修的课程："美劳教材教法"的指导师也常在课堂上灌输我们一个观念：美劳或体育最能鼓舞那些在功课上表现不好的小孩，藉由艺能科的表现，能够协助他们培育自自信心。就像教师讲义上说的：传统教育办法最大的缺陷，在於运用嫌恶的控制，迫使孩子不敢再去做坏的行为，或不得不去做好的行为。一味的打压与抑止，并不能培育出好的行为，它只是使学生表现出暂时性的行为出来，对好行为的培育(以及经由限制过程学到某个行为时，所同时学到的'心情)并没有任何建立性的帮助。这点值得我们每一位教育工作者留意，或许就由于我们的多一点关心与付出，多一点的赞誉与鼓舞，孩子的终身就因而而有了很大的转变。
另外一个小故事"祷告"所强调不要去干预他人的爱和祷告，要尊重他们。这点我想主要是在阐明不要自以为本人的理念与做法就是对的，而强行将它灌输给他人。我们过去的教育强调"单一化"教学法，亦即用一套"规范的"形式，来教一切的人。但近代人本主义兴起，取而代之的是"适性教育"的理念。教师不再是以上对下地强行灌输行为原则，而是与学生站在你我对等的位置，根据他个人的需求来辅佐他学习与生长。就像故事里的人物，祷告者是以他本人自身所体验到的感受来祈祷，但是摩西却要他超越本人的真实感受，做出所谓的"正确祷告"。这是把手腕目的化了，所谓正确的祷告，是为了协助我们说出心里感受的一项"工具"，但是假如误把这个"工具"当成内容，紧紧抓住不放，那就失去了它自身的真意了。这相似我们中国一句古语：尽信书，不如不读书。
讲大道理的作文篇2
从前，在一片古老的森林里，有一只大狮子和一只小老鼠。
有一天，老鼠在森林里找食物，突然发现有一只猫流着口水正悄悄地向它逼近。老鼠吓了一大跳，赶忙撒腿就跑。猫跑得很快，眼看着就要追上来了，老鼠很着急。就在这时，树丛中走出了一只狮子，老鼠就像看见救星一般，赶紧跪在狮子面前说道：“狮子大王，请您救救我吧!我要被猫当晚餐吃了！呜呜……”狮子帮助老鼠赶走了猫后，老鼠感激地对狮子说：“狮子大王，太谢谢您了！总有一天，我会报答您的'！”狮子带着轻蔑的语气嘲笑道：“小老鼠，你这么小，就你还想报答我？哈哈……”小老鼠心想：狮子说得也对，它在森林里可是大王，谁都怕它。
后来有一天傍晚，狮子刚刚睡醒，到森林散步，当它走到一棵大树下时，突然一个很大的网从树上掉下来，抓住了狮子。狮子大喊：“救命啊！救命啊！我被猎人抓住了，谁来救救我呀！……”这时，小老鼠正好路过，听到了狮子的求救声，赶紧跑过去，对狮子说：“我来救你了！”说罢，它便爬上了网，用锋利的牙齿将网咬破。狮子从破网里出来了，不好意思地对小老鼠说：“对不起，刚开始我一直看不起你，现在你却救了我。”老鼠说：“没关系，我们是最好的朋友，互相帮助是应该的。”
这个故事告诉我们，弱小的力量有时候也会爆发出巨大的能量。
讲大道理的作文篇3
先讲个故事：一个夜晚，天下着小雪，一个德国人抱着侥幸的心理闯了红灯，结果被一个老太太发现了。听到这里，你也许会想：闯红灯嘛！挺平常的，在马路上随处可见。别急！别急!往下看便知道闯红灯在德国算不算平常了。
过了几天后，保险公司就打电话来，说：“你的保险费要增加1%。”银行也通知他购房的分期付款从15年改成10年。这是怎么回事呢？请稍安勿躁，答案正慢慢的浮出水面。一波未平一波又起，他的宝贝儿子从学校回来 ，说：“爸爸，老师叫我把学费用现金送过去，。”当儿子得知这一切都是因为爸爸闯红灯造成的时。你才怎么样，儿子竟对爸爸说：“啊？爸爸你闯红灯？难怪同学们都笑我，下礼拜我不想去学校了，真丢脸！”听完这个故事，也许你会开心的大笑起来，但你在开心一笑的同时，是否想到我国交通的缺陷呢？闯红灯这对中国某些司机看来，也许太微不足道了，因为实在太常见，
可是这个小故事《闯红灯之后》却反映了闯红灯之后在德国的许多不利之处，充分表现了德国交通管理与中国交通管理的大大不同。更重要的是表明了德国公民对交通规则的重视与本国公民的公德心也不同。一次小的违章行为在德国引起了“多米诺效应”，更引发了一场个人诚信危机。
讲大道理的作文篇4
天空下着倾盆大雨，但我心里却充满了兴奋和激动，因为今天的课与平常不太一样：为了庆祝我们的节日——六一儿童节，为了让我们能够过一个难忘的节日，语文老师特意想出一个奇招，让我们先做游戏再写。一听到游戏，我的眼睛发出亮光，要知道“玩”是儿童的天性呀！
不一会儿，同学们都到齐了，游戏也要开始了。老师宣布今天的游戏题目是：成语接龙。我一听到成语接龙，脸色都变了，心里充满了恐惧。成语可是我最不拿手的`，我真怕待会当众出丑。这时，老师露出神秘的笑容说：“今天的成语接龙与我们平时玩的不太一样。”听了老师的话，我心里的大石头终于落下一点，心想也许我还能出奇制胜呢！
游戏开始了，老师首先要求我们在白纸上写出五个成语。我绞尽脑汁，终于写出了五个关于数字的成语：一心一意、二龙戏珠、三羊开泰、四面八方、五颜六色。然后老师又让我们在五个成语前面写了这么一些话：我一生下来，我尿尿时，我吃饭时，我睡觉时，我的奶奶。这时，我的心如一条小船在汪洋大海中飘浮，不知道方向，老师在搞什么名堂呢？
正在这时，老师一把把我的纸条抽了过去说：“现在让我们来听听张浩天同学的自我介绍小。”“啊，不要！”我大叫。但老师才不管呢，她开始振振有词地读了起来：“我一生下来一心一意，我尿尿时二龙戏珠，我吃饭时三羊开泰，我睡觉时四面八方，我的奶奶五颜六色。”老师绘声绘色地朗诵着，她每念完一句，下面就响起如雷般的笑声，有的同学连眼泪都笑出来了，有的还笑得趴到了桌子底下，就连平时最安静的“小包包”同学也笑得前俯后仰。
想不到“成语接龙”还有如此新的玩法，以前玩成语接龙都让我胆战心惊，但这次的成语接龙却让我快乐无比。看来这游戏也可以创新，创新游戏还能带来如此与众不同的欢乐，怪不得老师经常教导我们：学习需要创新，生活需要创新。这真是小游戏，大道理呀！
讲大道理的作文篇5
小兔的好习惯商店就要开业啦！小兔找了几位好朋友帮忙宣传，分别是：小猪、小羊、小鸡、小狗。小猪拿着宣传板大声喊：“快来看看呀，小兔的好习惯商店开业了，走过路过不要错过！”小羊在发传单，小鸡在广播里播放，小狗在报纸上宣传，小兔的好习惯商店在动物小镇里已经家喻户晓了。
不久，她的第一位客人小猫女士来了，她伤心地说：“小兔你能不能让我的时间多一点，我现在一点时间都没了，连看望母亲的.时间也没了！”小兔带她来到了时间隧道，小兔让小猫女士进去，小猫女士忐忑不安地走了进去，“嗖”地一下小猫女士来到了以前，她看见自己在床上玩手机，突然时间变快了，房间旁的时钟飞快地走着，又一下子停了下来，她发现刚刚还是下午5点，一转眼就到了晚上8点，她惊呆了，原来她的时间全荒废在玩手机上了，她立马走了出来，万分感谢小兔，说她以后再也不乱玩手机了，小兔也非常高兴。小猫边走边说：“我这就去看望我妈妈！”
又过了几天，小兔的第五位客人熊先生来了，熊先生愤怒地说：“我不管让小熊做什么他都不听，他浑身都是坏习惯！”小兔带他来到了教育树，树上果实累累，每一颗果子都有小熊的身影，这颗是小熊在运动会赢得了跑步比赛冠军的样子，另一颗是小熊获得了故事大王的奖状……熊先生瞬间明白了不能只看见小熊的不足，应该多看看小熊的优点，熊先生立马回到家向小熊道歉。
随后小兔的好习惯商店客人越来越多，每个人走时都是高兴的。
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