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熟鸡蛋和生鸡蛋作文300字篇1
今天是星期天，我做完作业后，就在院子里玩。过了一会儿，我听见妈妈说，你炒一碗鸡蛋。
我就拿了四颗鸡蛋。从碗柜里拿了一个碗，我把鸡蛋全打进碗里，又拿了一双筷子，我用筷子搅，我使劲搅，一不小心，我把鸡蛋黄也搅出去了，这可怎么办呀。我急中生智，用铲子把鸡蛋铲进去了。接着我在搅，终于把鸡蛋搅均匀了。我就开始下锅了。我把电磁灶的开关打开了，把油倒进锅里。接着我又把鸡蛋倒进了锅里。这时，我忘了弄铲子了，就用筷子搅，搅地快糊了。我才想起来了。急忙拿上铲子铲，我铲来铲去，这好像玩游戏似的。铲来铲去。正当我铲地开心的时候，我忽然闻见了一股糊味。糟了，鸡蛋炒糊了。我非常紧张，都流汗了。我害怕妈妈骂我，就把糊的放在了下面，没糊的放在上面。我又加了一些盐。一顿美味可口的炒鸡蛋就出世了。但它美中不足的就是他糊了。
我以后还要做出比今天还好吃的炒鸡蛋。
熟鸡蛋和生鸡蛋作文300字篇2
暑假的一天，爸爸妈妈不在家，肚子很饿。我想不吃东西。我该怎么办？米饭炒鸡蛋。我立刻跑到冰箱里从柜子里拿出两个鸡蛋和两个碗。但是打蛋的第一步让我很痛苦。我先裂开一个小口，然后用手掰开。鸡蛋进了碗里，但蛋壳也跟着进了。这是怎么回事？我仔细回忆母亲打鸡蛋的方式，终于发现问题：我没有像母亲那样用手捏住小嘴轻轻掰开，而是捏住整个鸡蛋掰开。怪不得打不过。打第二个鸡蛋，我模仿妈妈打鸡蛋的方法，效果真的好很多。然后我开始搅拌鸡蛋，第一次到处搅拌，搅拌了两个鸡蛋只剩下一半。当然，搅拌过后，我还不忘放点盐和葱花。我往锅里放了两勺油，因为我太饿了。油还没热，我就把鸡蛋倒进锅里，来回滚。
虽然这盘炒鸡蛋的味道远不如我妈做的好吃，但我还是一团乱麻，手忙脚乱。但这是我自己劳动的果实，却味道香脆。
熟鸡蛋和生鸡蛋作文300字篇3
今天，我觉得徐老师很奇怪，让我们每个人带一个鸡蛋、一个透明的杯子和一些盐，而且要我们带一个完整的鸡蛋。
第二天，妈妈帮我把鸡蛋准备好，我给它外面包了一层塑料袋，把它放在我的杯子里，又在上面放了一袋盐。过了一会，我到了学校一看，蛋碎了。我想了想，有可能是爸爸刚才开车的时候，突然来了个急刹车，在那个时候，鸡蛋才破了吧。
上课了，老师说：“我们来做实验。”那时候我很兴奋，我迫不及待的想做那个实验了。但老师又说：“破掉的鸡蛋不能做实验。”忽然，我又觉得好失落，心像被雨淋了一样难受，因为我的鸡蛋破了，所以我不能做实验了。
过了一会，老师教我们怎么做实验。老师说：“先接一点清水，接着，把鸡蛋放在水里，然后，把盐放进杯子里，用筷子搅拌，让水里的盐融化掉，鸡蛋会有点浮起来，再到一点盐进去再搅拌，等鸡蛋浮在水面上就成功了。
老师让我们动手做实验，我和傅安琪一起做实验，做成功了。我们太高兴了！
徐老师在黑板上写了一行字：盐水的密度和浮力比清水大，所以鸡蛋会跳舞。这就是鸡蛋会跳舞的原因。
熟鸡蛋和生鸡蛋作文300字篇4
今天，我在家里做了一份大餐，名叫“西红柿炒鸡蛋”，你知道怎么做的吗？我现在就告诉你们吧！
首先拿出几个西红柿和几个鸡蛋。先把西红柿的叶子切下来洗一下，再把西红柿放在占板上，准备开始切了，菜刀把西红柿切成了半圆形，再切成一片一片的，像小月儿一样，我拿一个盘子过来，把鸡蛋打入盘中，再拿出了一双筷子搅拌均匀。
开始炒西红柿鸡蛋了，先把火打开，在锅里面倒入油，把切好的西红柿倒入锅里，锅中传来“滋滋”的响声，我在锅里看了一下，原来这是西红柿汁发出的响声，西红柿拌了几下之后铲出来盛到碗里。然后再在锅里放入油开始炒鸡蛋，把盘子里面搅拌好的鸡蛋汁倒入锅中煎炒，鸡蛋炒好之后，把西红柿再倒进去搅拌均匀。这不就是西红柿炒鸡蛋就做好了。我把西红柿炒鸡蛋盛到碗里尝了一口我自己炒的西红柿炒鸡蛋，味道酸酸甜甜的真好吃啊！
熟鸡蛋和生鸡蛋作文300字篇5
今天，我向往常一样，高高兴兴的去作文课，“叮铃铃、叮铃铃”上课了，老师迈着轻快地步子来到了教室，手上还拿着一个塑料杯和一个鸡蛋还有一些盐，同学们都很好奇。
老师兴高采烈地对大家说：“今天我要给大家变一个魔术。”顿时教室里就热闹起来，同学都异口同声地说：“不可能，老师怎么会变魔术呢，老师又不是魔术师。”老师却不慌不忙一副镇定自若地样子。
只见老师左手拿着一个盛满水的杯子，右手拿着一个鸡蛋，我目不转睛地看着杯子，只见老师小心翼翼地把鸡蛋放进水里，可是，鸡蛋却像一个喝醉酒的醉汉一样，摇摇晃晃地进入了杯底，不一会儿，鸡蛋就不动了，好像睡觉了似的。
老师又不断地往杯子里放盐，同学们伸长自己的脖子，看着杯子里的`水，老师用叉子搅拌了一下，洋洋的鸡蛋还是没有浮起来，这就下可让我我们失望了，老师又不慌不忙的加盐，鸡蛋往上升了一点点，突然鸡蛋又掉了下来，老师又把鸡蛋拿起来，把水搅拌了一下，再把鸡蛋放在水里，神奇的是鸡蛋已经浮在了水面上。
这时为什么呢？原来盐水比清水的浮力大，而且大于鸡蛋的重力，由此我也明白了为什么在游泳池里游泳比在大海里累。
熟鸡蛋和生鸡蛋作文300字篇6
“叮铃铃……”上课铃响了，大家企盼的科学课到了。上节课老师就说过，这节课会做一个十分有趣的实验。
只见老师手里抱着一个密不透风的纸箱，面带神秘的微笑走进了教室。教室里霎时安静下来，一双双明亮的眼睛紧紧盯着纸箱。
老师慢慢地把纸箱放在讲台上，慢条斯理地剪开胶带，从里面端出一个盖着布的盘子。同学们急得眼珠都要弹出来了，老师便小心翼翼地揭开盖布，原来里面只装着这么一点东西。
这时，老师开口了：“今天，我们要做的实验是——盐水浮鸡蛋。我们要……”老师的话还没说完，同学们就七嘴八舌地讨论起来，“不会吧！”“这怎么可能呢？”“对，鸡蛋可沉了！”“怎么会浮起来呢？”……看到同学们议论纷纷，老师提高声音说：“安静，安静！这个实验需要这些材料：一杯自来水，一个中等大小的鸡蛋，一些食用盐。”
实验开始了！老师小心翼翼地捏住那个鸡蛋，放入装满水的杯中。鸡蛋像个潜水员，“扑通”一下跳入水中，扎了一个猛子，然后晃晃悠悠地沉入了水底不动了。接着，老师挖了一勺盐倒进水里，用筷子使劲搅拌，鸡蛋打着旋儿浮了上来。同学们“哇——”地一声，叫了起来。可是，老师筷子一停，没想到刚露出水面的鸡蛋，又如同一个醉汉似的，慢吞吞地沉了下去，往旁边一歪，一动不动睡着了。同学们“唉——”地长叹一声。然而，老师并没有放弃，她又向杯中倒入了大量的盐。这时的鸡蛋就好似一个如梦初醒的娃娃，慢慢地，缓缓地往上浮。我心想：一定又是筷子搅上来的。周围的同学们也都这么认为。可出乎预料的是，这次鸡蛋犹如一个潜水员在水底没有了氧气，浮出水面大口大口地呼吸着新鲜的空气，再也没有沉下去过。我“嘶——”地一声倒抽了一口冷气。而大家更是惊叹不已，全班同学都叫着：“成功了！太好了！‘盐水浮鸡蛋’实验成功了！”
正当同学们兴奋之时，老师又问：“大家知道这是怎么回事吗？”同学们摇了摇头。“同学们，水是有浮力的，盐水的浮力更大。因此，有一些物品在淡水里浮不起来，但在盐水里就可以。总而言之，当水的比重大于物体的比重时，那样物品自然而然就浮起来了。”大家恍然大悟。我心里不由得联想到了这句话：如果你不会游泳，去死海里就可以了。就是因为死海浮力大呀！
原来，科学的奥秘如此有趣。看样子，如果我想得到正确的科学推理，还得多多做实验呀！
熟鸡蛋和生鸡蛋作文300字篇7
今天，老师叫我们观察鸡蛋，这时我们心想：一个破鸡蛋，有啥好观察的。
也许是我态度不对，我看着老师手里那个鸡蛋，感觉一只毛茸茸的小鸡出现在我面前，一直看着我，我伸手接住老师拿起的鸡蛋，慢慢观察这只鸡蛋的特别之处，没发现什么？它就是一个普普通通的鸡蛋嘛？而在有些商人眼里，这就是金钱；在厨师面前，它又会成为一道美食。在我手里的鸡蛋，感觉稍微有些重量，就像是小鸡在里面活蹦乱跳，我用手晃晃来玩儿，却听见了一种液体流动的声音，好像是小鸡对我不满，叫我别再闹了。当我停下来的时候，又像是小鸡在呼呼睡觉呢！我又用鼻子贴近闻了闻，有一股淡淡的腥味，有同学说是小鸡在上厕所。哈哈，我可觉得不是。我轻轻摸着它那光滑的蛋壳，突然发现它身上的.小黑点儿，那是什么呢？其实我也不知道。这时，我把蛋壳打碎放在一个透明的玻璃碗里，碗里的蛋黄和蛋清看的非常清楚，蛋黄都黏在一起，而蛋清却分散到碗里的各个角落。被打碎的蛋壳里还有一些残留的蛋清，我突然发现蛋壳内还有一层薄薄的膜，把它撕开后蛋壳内变得粗糙，一点也不光滑了！
没想到一个鸡蛋有这么多特点，所以只要我们肯用心观察，就能发现我们平时所看不见的惊喜。
熟鸡蛋和生鸡蛋作文300字篇8
今天下午，我在班和同学还有老师一起做了一个有趣的小实验——鸡蛋浮起来。
实验要准备的材料有：一个杯子、一个蛋（鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋等其它各种各样的蛋）、一根筷子、一袋盐（小苏打也可以）、一把勺子。
我们的小实验马上就要开始了，全班的同学都特别的期待。实验开始了，“谁有办法让鸡蛋浮起来？”老师问。全班同学都鸦雀无声，只有我胸有成竹地站起来说：“往水里加盐鸡蛋就会浮起来。”为了证实我的说法是否正确，这时老师请了一位女同学把一个鸡蛋小心翼翼地放入了水中，鸡蛋就沉到了水底。老师又让另一位同学来加盐，首先那位同学放了一勺盐进水里，但是鸡蛋还是纹丝不动，接着他又往里边加了第二勺盐，但是鸡蛋只转了几圈就继续在水底睡觉了，然后就又往里加了第三勺盐，鸡蛋就站了起来，好像生气了似的。加第四勺时鸡蛋跳了一下便升到了半空中，最后加了第五勺盐，鸡蛋就“飞”到了水面上。实验成功了，我欢呼着、叫着，开心极了。
原来往水中加盐，水的'浮力就会变大一些，当浮力足够大时，就像有一只无形的小手把鸡蛋托起来。
在我们的生活当中有许多知识，我们要多实践，才能知道更多的知识。
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