优秀教师典型事迹材料8篇

通过写事迹材料，人们可以认识到努力和坚持的重要性，事迹是一种榜样，激励我们不断挑战自我，追求更高的成就，以下是写文档范文小编精心为您推荐的优秀教师典型事迹材料8篇，供大家参考。

优秀教师典型事迹材料8篇

优秀教师典型事迹材料篇1

工作以来，她以强烈的事业心，高度的责任感和饱满的工作热情，热爱着语文教学。

钻研教学，求实创新。教学中，她虚心好学，善于思考，构建灵活多样的语文教学模式，用情感感染的方式让学生体验到语文的魅力和学习的快乐，多次在区、校上竞赛课，公开课，并获一等奖。论文，教学设计等多次荣获国家、省、市一等奖。说课《小壁虎借尾巴》在全国首届活动教学与新课程实施研讨会上获一等奖，此说课设计还荣获湖南省教育教学改革发展优秀成果二等奖；论文《恰当运用现代教育技术让语文课堂熠熠生辉》荣获全国一等奖；论文《浅论小学语文教学语感的培养》荣获湖南省一等奖；执教的《珍珠鸟》在长沙市中小学创新教育优秀教学录像课评比中荣获二等奖；2008年12月，在长沙市“星城杯”技能大赛中获特等奖。

潜心教研，探索不止。自2005年起，她积极参与校《协作甄别共同矫正》的心理健康教育科研课题，并荣获第十二届“友谊教育科研奖”。在学校率先上心理健康辅导课，担任心理辅导老师，撰写的心理论文《爱动的“小马达”静下来了》荣获长沙市一等奖，多篇心理案例、反思、论文获市、区级奖励。其次，参与了英特尔未来教育项目，设计的语文与信息技术综合课荣获唯一一个省级一等奖，并获全国英特尔未来教育“优秀教学应用奖”。

曹老师积极进取，工作实绩突出，共荣获国家级奖励3次，省级奖励2次，市级奖励（荣誉）20次，区级奖励（荣誉）19次，被授予芙蓉区“优秀教师”、芙蓉区“优秀团干”、“长沙市青年岗位能手”、“长沙市技术能手”、“长沙市巾帼建功先进个人”、“长沙市星城杯技能大赛优秀选手”、“长沙市优秀教师”等光荣称号，两次荣立市级三等功。

座右铭：智慧的语文教育来自于善良的心灵，来自于深刻的思想，来自于鲜活的生活。

优秀教师典型事迹材料篇2

多次获市、区、乡“师德先进个人”、“优秀教师”称号；20xx年、20xx年作为师德标兵代表在教师节表彰会上发言；20xx年“七一”建党节，代表教育系统参加全区“迎七一先进事迹报告会”；20xx年被评为“优秀共产党员”。

刘xx出生于xx市一个极偏僻的农村——xx村。自2003年参加工作以来一直在xx总校xx小学任教，并担任数学学科教学和班主任工作，20xx年担任学校教导主任，2013年担任学校副校长。

从爱开始

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”在教育的神圣殿堂耕耘多年，我逐渐懂得：爱是人类最美丽的语言，教育要从爱开始。xx是全国闻名的蔬菜基地，家长大部分是菜农，一年四季在地里忙活，对孩子疏于管理。我便时常跟着学生摘茄子、收黄瓜，帮着家长捆豆角、搬白菜，踩着地垄沟和乡亲们聊天，钻进大棚里进行家访。接近孩子们，了解孩子们，和孩子们做朋友，使学生在内心上觉得我是他们的朋友我深知只有孩子喜欢上了老师，才会喜欢老师所教的学科，才会学好所教的学科。周六周日无偿给学生辅导功课，孩子们就用从家带来西红柿、鸡蛋、白菜做“荷花菜”给我改善伙食。这些更加坚定了我教好书育好人的信念。除此之外，利用太极拳进校园来丰富学生的业余生活，为了孩子们能真正学到太极，悟到太极，我坚持早起到太极故乡广府城学习太极，不但自己有了很大的收获，xx小学特色文化教育也定为太极拳。在20xx、20xx年学校太极拳评比中我校二十四式太极拳成绩优异，受到上级领导和专家的好评。

潜心教研

积极参加区教研室及总校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教研活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志深入了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在教学中，尊重孩子的不同兴趣爱好和不同的生活感受以及不同的表现形式、方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在学校教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

爱岗敬业

由于异地工作，吃住在校，家中大小事务都是有年迈的父母独自完成，作为家中的独子，心里更是愧疚，父母却丝毫没有埋怨，更多的是挂念，记不得每次电话里多少次父母对我的千叮万嘱，记不得多少次，在妻儿依依不舍也中离开；记不得多少次心酸落泪。记忆深刻的是，为了不耽误毕业班孩子学习，不顾家人反对延迟婚期；2012年因病住院，虽人在医院，但心系学生，坚持陪孩子们到毕业的那一刻。失去了很多，同时也得到了学生的尊重，同事的称赞，领导的关注。这不正是家人的心声吗？

一份耕耘，一份收获。正应了崔万志的一句话：世界是一面镜子，像阳光一样照耀着我们的内心，你的内心是什么样子，世界就是什么样子的。我付出了，我便得到了。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，我在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。

优秀教师典型事迹材料篇3

xxx是参评省教科版小学语文优秀教师事迹材料学语文教师，作为教科版小学语文教材使用的第一批亲历者、实践者，三年来，她从陌生到熟悉，从茫然不知所措到豁然开朗，从最初的战战兢兢，到大胆的勇于创新，走过了一条与教科版语文教材共同成长的路。她与同组教师共同创立的“精读课教学模式”和“阅读课教学模式”在校内推广，获得了良好的教学效果。她在全省小学新课程教学研究活动中，撰写的论文《中小学教师课题研究中存在的问题》被评为语文学科论文一等奖。

教科版小学语文教材恰到好处地体现了新一轮课程改革的理念，它更加重视学生知识、能力、情感、态度、价值观的整体发展，有利于学生语文综合素养的整体提高，是一套独具特色的教科书。新的理念，新的编排，新的教法让本来就喜欢挑战的她兴奋异常，很快就进入角色，投入到了对教材的理解和应用中来。

一、挖深挖透，学教材。

为了尽快适应新的教材，能够做到运用自如，得心应手，参评省教科版小学语文优秀教师事迹材料老师参加了两次省里组织的教材培训，小语办的张元花老师的课让她受益匪浅，系统的讲解和指导让参评省教科版小学语文优秀教师事迹材料老师找到了一条迅速掌握教材特点的捷径，后来的教学实践证明，这两次培训不仅是锦上添花，更是雪中送炭。培训归来的她更加信心百倍地投入到了刻苦钻研教材的过程中，她给自己立了一条原则：书不看十遍不看教参，教参不看十遍不写教案，教案不修改十遍不到讲台站，真正做到了吃透教材。在她看来，每讲一课，就是与作者、教材编写者一次心灵的对话，准确深入地了解他们的创作意图是教好教材的基础，在这个基础上加上个人独特的理解就是执教者的个人教学特色。多年来，参评省教科版小学语文优秀教师事迹材料老师通过不懈的努力形成了激情、大气又不乏细腻的教学风格，深受学生的喜爱。为了博采众长，适应新形势下新的教研方式，她注册了黑龙江省小学教育论坛会员，参与到了各个板块的讨论中，特别是小学语文教育专区，“教海拾贝”“小语茶座”“小语备课室”成了她与名师、专家交流的平台。发帖、回帖——她与不曾谋面的全省各地的同行们畅游在论坛这片广阔的海洋中，互相学习，共同进步。每周的新浪uc，参评省教科版小学语文优秀教师事迹材料老师都是忠实的听众，从一开始的潜水，静静地听别人讨论，发言，到后来在校领导的鼓励下，大胆排麦发言，参评省教科版小学语文优秀教师事迹材料老师终于战胜了胆怯、羞涩的心理。由听众成长为一名新浪uc的活跃分子。经过磨练，20xx年，在全省首届网络教研合作体说课大赛中获得了优秀课例一等奖。

参评省教科版小学语文优秀教师事迹材料小学先后有十几名老师投入到了教科版小学语文教材的执教中来，对于刚刚接触到新教材的老师，参评省教科版小学语文优秀教师事迹材料老师都给予了最真诚、最热情的帮助，她与她们一起备课，一起钻研教材，一起讨论教法、学法。在不断的学习中，参评省教科版小学语文优秀教师事迹材料老师的个人素养不断完善，教育教学水平不断提高。被森工系统评为小学语文学科教学能手。她执教的《讲信用》一课在校内的同课异构中获得二等奖。她撰写的语文教育叙事《爱是天使》在黑龙江省中小学班主任教育叙事成果评选中，被评为二等奖。

二、求真求实，用教材。

新的教材是否能够像预期的一样不断被学生接受，并且适用，关键看教师如何用教材，为了更大程度上发挥这套教材的特点和作用，使学生的语文素养和能力逐渐得到提高，参评省教科版小学语文优秀教师事迹材料老师进行了不断的探索和实践，总结出“钻研课后习题或文前提示，把握课文重点训练项目”的教学方法。整体把握课文主要内容，充分开发和利用语文课程资源，由课内向课外拓展延伸。例如二年级上册《太阳，你是粉刷匠吗》课后习题二：“太阳还能粉刷什么?说给大家听一听。”这道习题就明白无误地反映本篇课文的读说结合点在于抓住太阳本领大的特点来进行。参评省教科版小学语文优秀教师事迹材料老师在教学本课时，让学生仿说，从而拓展学生的思维空间，把所学内化为自己的语言，实现知识的迁移，培养对太阳的喜爱之情。参评省教科版小学语文优秀教师事迹材料老师每次在课前都会很认真地揣摩这些有针对性的习题，在教学中真正做到讲要讲的内容，练需要练的项目，从而优化教学，求真求实地用好教材。经过不断的努力和潜心钻研，现在用起这套教材，秦老师感到得心应手，不管是精读课还是快乐读书屋里的文章;不管是拼音教学还是识字教学;不管是能说会写还是习作，秦老师总是能在备课时很快找到突破点，设计出最优化的教学过程，不断提高教学效率。

春泥护花、培育新苗。在与教科版小学语文教材共同成长的过程中，参评省教科版小学语文优秀教师事迹材料老师总是乐观面对挑战，积极探索研究，勤奋踏实工作，不但让新一轮课程改革的理念在教育教学过程中得以全方位体现，而且使学生的知识、能力、情感等方面得以全方位的培养。一分耕耘、一分收获，从教学水平的不断进步，到教育方式的逐渐成熟，参评省教科版小学语文优秀教师事迹材料老师经过不懈的努力，在课改中自我成长，走出了创新、探索、学以致用、学用结合的教学之路。

优秀教师典型事迹材料篇4

陈xx，1992年参加工作，本科学历。热爱教育工作，注重学生的良好习惯养成和积极向上的班风形成，论文、课例多次参加各级比赛获奖，曾获得区“优秀班主任”，市“紫禁杯优秀班主任”称号。

陈老师喜欢教师这个职业，更喜欢班主任这个工作。在培育学生的花园里，她不断地耕耘，不停地创新，不弃地探索，努力让每个学生都健康快乐的成长。

吴某是一名先天听障儿童，二年级时转到陈xx老师的班中，陈老师为孩子的不幸感到惋惜。她很想让这名同学和正常孩子一样学习、生活。于是，讲课时，尽量离他近一点，声音再放大一点，语速再放慢一点。陈老师一遍一遍地帮他纠正错误的发音，一次一次地指导他写好每个字，当学生进步时，会给他画个“笑脸”，对他竖起大拇指。经过一段时间，他的进步飞跃，书写漂亮了，说话清楚了，学习成绩也由原来的六十多分上升到八、九十分了，他的家长非常满意，陈老师也露出了灿烂的笑脸。

学生经常会把老师比作妈妈，因为妈妈是给他们最多关爱的那个人。一次，陈老师正在讲课时，坐在后排的一个小姑娘吐了，她连忙走过去，用手轻轻拍她的后背，可是过了一会儿，她的头还低着，陈老师慢慢地帮她转过身子，想让她趴在桌子上休息一下。这时却发现她的右手和右腿在不停地抽搐，程老师赶忙把她抱到了办公室的桌子上，她还在不停地抽搐，眼睛紧闭，口吐白沫。陈老师急忙联系家长，之后又毫不犹豫陪同家长和孩子去医院。陈老师在去医院的路上，不停地叫着孩子的名字，不停地用纸帮她擦吐出的污物。到了医院，帮家长挂号，照顾孩子输液。孩子的病情终于稳定了，孩子的妈妈哭着感谢陈老师。当陈老师回家时，外面的天是黑的，是冷的，但陈老师却让家长感到温暖了，让孩子感到了关爱。

由于过度劳累，陈老师的心脏出现了问题，医生多次要她不要当班主任了，可是她放不下，舍不得。陈老师总说，和孩子们在一起，会感到永远充满活力，感到工作永远充满乐趣，感到生命更有价值、有意义。

在学生们成长的百花园中，她甘愿成为那饱经风雨洗礼的片片绿叶，托起那一朵朵姹紫嫣红的鲜花，让他们尽情地开放，健康地成长!

优秀教师典型事迹材料篇5

体育教师是他从小的理想。他热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生；他始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展；他在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平；他尽力与同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉；对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。对自己的要求力争达到最好。

为了上好课，他做了下面的工作：课前准备，备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和场地。在备课中他合理的安排教材，使学生在多方面得到锻炼和发展。

在体育课中他对低段学生主要是体育兴趣的培养，安排了各种游戏来引导学生如何上好体育课；中段学生他主要是将教材融入游戏来潜移默化的培养学生的技能水平。高段学生他主要以提高学生运动能力，技能技术水平来开展教学。他每备一堂课就先备场地，再备器材，然后活用场地器材来备教材。学生经常问他“魏老师今天的体育课上什么”这说明他的课堂教学已深受同学们的喜爱。他也积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

20xx年参加区优质课获一等奖，20xx年参加教师基本功比赛获一等奖。他还利用课余时间进行系统的训练，连续几年区运动会名列前茅20xx—20xx年两次带领学生去济南参加“纬十杯”全国小学生篮球赛取得第一名的好成绩。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。他将力争在教育教学中做到最好。

优秀教师典型事迹材料篇6

姜梦云，女，汉族、1977年出生，本科学历，1996年参加工作，现任小学语文高级教师。

姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，一向工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、默默耕耘、不断钻研1996年9月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自我的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、细心关爱，耐心帮忙教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切完美的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮忙她练习胆量，姜老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。之后李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

这样的例子在姜老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

三、恪尽职守、任劳任怨任教十六年来，姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，2011年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。姜老师献身教育、甘为人梯，用自我坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的职责感，在“三尺讲台”上书写自我的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

优秀教师典型事迹材料篇7

金xx，男，汉族，中共党员，出生于1982年2月，甘州区新乐小学办公室主任，高级教师。17年前，刚刚从河西学院毕业的他，带着对青春的美好憧憬，怀着对教育事业的无限向往，成为了一名光荣的人民教师。在学生眼中，他既是一位博学的智者，更是一位亲密的朋友。作为一名英语教师，他擅长使用情境和兴趣教学，让每一位学生切实体会到英语学习的快乐，感受异国语言文字的魅力。他所教授的班级英语成绩一直名列前茅。

一分耕耘一分收获，他先后被评为“甘州区模范班主任”“甘州区优秀教师”“甘州名师”“张掖市优秀教师”等。他常说，三尺讲台，是狭小的天地，小得只能容下一个人；三尺讲台，又是一个博大的空间，大得任何人都得从它底下聆听教诲，获得知识和能力。寒来暑往勤播种，春华秋实育芬芳。17年里，金xx始终以一颗虔诚之心对待事业，以一颗挚爱之心对待学生，用汗水和心血谱写了一曲敬业奉献之歌。

优秀教师典型事迹材料篇8

当我站在万人中央感受那万丈荣光的那一刻，激动的泪水夺眶而出。人常说：台上一分钟，台下十年功。可是谁又能知道我是台上一分钟，台下20年功的艰辛呢。回想自己从事教育工作的坎坷之旅，历历在目。

19xx年毕业后分配到了鹿泉市山尹村乡中，刚到学校我试讲了一节英语课，我没能如愿。原因是我是非师范类的教师，我虽然请教了一些老师但是我以为要把教案的内容全部搬上讲台呢，所以我都写上了，可想而知成为了大家的笑柄。最喜欢的英语教不上了，领导安排我教生物，我很乐意的接受了，开始了我的生物教学生涯。

19xx年由于丈夫在鹿泉市工作，因此我从山尹村乡中调到了经济开发区中学，继续任教生物学科。

20xx-20xx年

在学校布局调整，生源减少的背景下，中学教师出现相对富余，而对于习惯于教中学的老师来说，都不愿挪动位置，而客观上又要教师去充实幼教工作，我服从了大局，到了最需要的岗位上，经过两年的工作收获了很多，也为现在的工作提供了宝贵的经验。

作为一名教师，无论我处在教书还是育人的岗位上，我都时时处处注重教学研究，取得了令人骄傲的成绩。

在担任班主任期间，我深知榜样的力量是巨大的，因此我严格要求自己让学生做到的我首先做到。我认真研究学生的年龄特点心理特点，因材施教，科学施教。陈少杰同学刚入学时，不过是一名中等生，经过我半年多精心的培养，方方面面都有很大进步，期末成绩居年级第一，最终考入清华大学。虽然不是我亲手把他送入大学，但确实是在他的求学道路上起了最关键作用的老师。牛玉昆在升入初中时是年级最调皮的学生，平时我总是特别关注他。有一次他和一位科任老师发生冲突，我不得不家访。家访时，我不但没有向家长告状，反而向家长汇报了孩子闪光的一面，家长和学生都非常感动。学生当时拉着我的手，表示以后自己知道该怎么做了，看我的表现吧！后来这名学生不仅入了团，而且还把班级管理得井井有条。虽然他最终没有考上大学，但是他找到了一份适合自己的工作，成为了一名对社会有用的人才。

我长期在一线从事教学工作。平时，特别注重进行教学方面的科学研究，并将自己的教研成果应用于课堂教学中，效果非常好，我也取得了一系列的成果。

事业上

一、优秀课

1、20xx年12月《生态系统》获全国中学高效课堂案例研修展示邀请赛一等奖。12月18日，我应邀参加了陕西师范大学和深圳教育科学研究院在深圳联合举办的深圳教育论坛教育国际化与基础教育教学改革全国中学高效课堂案例研修展示邀请赛暨颁奖大会。

12月1618日，在深圳隆重举行的全国中学高效课堂案例研修展示邀请赛展示了初、高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理共九个学科36节课，我讲的生物《生态系统》课在教学环节、教学手段以及板书设计等方面受到专家的好评，被大会评为一等奖。

这次邀请赛选手来自北京、南京、西安、深圳等地。我是此次在深圳获一等奖的唯一河北选手。

2、20xx年上半年进行了全市范围内的百节优质课赛课，我在城关镇中讲了一节人教版初中生物七年级下册第六章第一节《人体对外界环境的感知》。陌生的学生陌生的环境，在我以激发学生兴趣为主的讲课风格的感染下学生激动了，领导震撼了，因此我脱颖而出，获得鹿泉市百节优质课赛课一等奖。20xx年9月我被选中参加鹿泉市百节优质课展示，得到了教研室和到会的鹿泉市生物学科的所有教师的认可和好评，并获得了百节优质课展示证书。

3、20xx年12月在鹿泉市青年教师评优课活动中，荣获生物学科一等奖。

4、20xx年在鹿泉市青年教师评优课活动中，荣获生物学科一等奖。

二、优秀教师

20xx年5月因20xx年度工作成绩优异获得了优秀教师称号并给予嘉奖。

三、实验技能荣誉证书

20xx年中考我所教的学生生物实验，获得了全市第一，全部满分。20xx年12月在鹿泉市初级中学理科实验技能大赛中荣获二等奖。

四、论文获奖

20xx年2月《抵制诱惑拒绝香烟》教案在全国教育管理与实践论坛大赛作品评选中荣获一等奖。

20xx年12月撰写的《远离香烟主题班会设计》在鹿泉市教学论文、案例评比中荣获一等奖。

20xx年《如何打造生物高效课堂》获第三届文心雕龙杯全国新课标大赛三等奖。

五、辅导学生

20xx年12月获世界杯中学生作文大赛优秀指导教师称号。