工作总结是每个人提高工作效率和质量的重要手段,通过经验教训大家能够避免重复犯错,工作总结是我们根据实际经验总结出来的宝贵财富,下面是写文档范文小编为您分享的本学期教学工作总结推荐8篇,感谢您的参阅。
本学期教学工作总结篇1
在本学期,我们高三物理备课组的两位老师在学校高考领导小组和物理教研组的领导下,齐心协力、刻苦教研,顺利完成了本学期的全部教学任务。在温州市一模结束之后,我们就针对一模成绩情况,制定了详细的备课组计划,明确了市二模、三模的教学目标,并在之后的教育教学过程中不断修正与完善我们的计划和目标。现在就将备课组的工作总结如下,请大家监督指正:
一. 基本情况分析
物理学科相对其他学科有自己的特点,那就是对学生的思维能力考查要求高,因而在学习物理的过程中,特别是在高三复习阶段,学生会普遍感到物理非常难学,得分低。于是在理综考试过程中,学生往往会将物理放到最后去做;在平时的学习过程中也会选择先学好生物或化学,物理放在最后学。这对我们备课组开展物理教学带来一定的困难,需要我们重新认真研究,做好教学设计,争取把学生的兴趣转移到物理学科的学习上来;
温州市一模考试之后,普通班的部分学生已经开始放弃考本科,放弃学理综,物理课也不上了,在物理课上做别的事情。这对物理教学也带来一定的影响,使教师和部分学生不能完全进入上课状态。
二. 主要工作情况
高三复习以来,我们备课组积极按照备课组制定的高考复习计划开展物理教学工作,认真备课,相互探讨物理教学,积极开展集体备课,以集体的力量努力让高三物理复习效果达到最大。
1. 按照高考考试考试要求和新课标的`教学建议,认真研究物理教材,吃透教材。由于学生的基础相对薄弱,而高考物理大部分都集中在对物理基础内容的考察上,因此在开展二轮复习时,我们重点在于抓学生对基本题型和基本原理的掌握上。每周开展一到二次的集体备课讨论,根据教材制定本周需要讲解的主要物理原理、公式和高考的基本题型,再利用每周日下午的周考,出好试题给学生加强练习。
2. 根据每次周考的情况,积极改进复习方法,统一进度、统一复习专题,加强集体备课的力量。针对每一次的周考,我们都积极改卷、评卷、议卷,根据学生的考试情况,对教学方式和教学重难点做出修改。特别是学生对高考物理试题的分析方法和技巧,是高三后续阶段复习的重点,我们相互协助、积极探讨,改进复习方式,加强集体备课的力量,共同找试题来给学生做练习,并制定统一的教学设计、教案。
3. 合理安排复习时间,积极做好培优补差的工作。按照高三段的统一安排,我们屋里备课组坚持每周五下午三四节课给学生进行问答辅导,对学习特别有困难的学生给与个别单独辅导,提高他们的学习积极性和学习动力。按照重点班的特殊情况,对积极想考重点的学生每周开展选修课ib课程的辅导。
总之,在学校领导和关怀下,我们全体备课教师的勤奋工作和其他教师的大力支持配合下,我们高三的物理教学活动终于圆满结束了。根据学生高考的情况反馈来看,我们物理高考的成绩相对较好,重点班理综总成绩达到180分以上、三个普通班155分左右,物理成绩在其中所做的贡献不小。当然,高三物理复习也存在一些不足和遗憾,对课本课后习题的练习不足,部分学生的学习积极性没有完全的调动起来,这需要在今后的教学过程中多多注意。
本学期教学工作总结篇2
本学期我中心继续以教育教学工作为中心,科学发展观为指导。以“新课标”为引领,以“有效教学”为宗旨,以“绩效工资”为动力。按照学期初制定的工作计划,针对本学期的教育教学工作任务,继续以重实际,抓实事,求实效为教育教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,抓好教学监控,大力推进素质教育。
一、抓好教学常规工作、促进教育教学的提高。
l、规范办学行为。组织全办教师认真学习了贵州省教育厅文件黔教基发【201l】85号文件——《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》、七星教基字【20xx】30号——《毕节市七星关区教育局关于进一步规范中小学办学行为的通知》、七星教督字【20xx】 15号——《毕节市七星关区人民政府教育督导室 毕节市七星关区教育局关于进一步规范中小学教学行为的通知》等文件。成立了规范办学行为工作领导小组,与各学校签定了“规范办学行为责任书”,制定了相关制度,认真开展了工作。要求各校必须按照作息时间表及课程表上课,必须保证学生每天有1小时的大课间及体育活动时间,必须认真开展“两操一课”及兴趣小组活动,必须按规定布置学生作业。对规范办学行为工作进行了自查。
2、制订切实可行的计划。开学前,根据七星关区教育局七星教研发【20xx】1号文件——《关于印发的通知》的安排,结合学校实际,制定学校教育教学计划,各学校依据教育管理中心的学校工作计划、教育教学计划制定本校的教育教学计划和教研计划。教师再根据本校的学校工作计划、教育教学计划制定个人教育教学计划。各级各类教育教学计划制定时均做到有内容、有时间、有措施、有要求等,提高了计划的针对性和可操作性,保证了各校教学、教科研活动的开展有依有据。
3、学科教学渗透法制教育。各学校根据省教育关于在全省中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知,黔教法[20xx]152号有关文件精神及教育管理中心的“学科教学渗透法制教育工作实施方案”的要求,各校认真组织教师进行教研活动,开展“说课、上课、听课、评课”一系列活动,把学科教学渗透法制教育融入教研活动之中,在教研活动记录中有体现法制教育知识的内容,教师教案中也体现本学期应渗透的法制教育相关内容,注重理论学习和实践相结合。在学科教学渗透法制教育中,倡导“人人都是德育教师”、“课课都渗透德育”、“处处都是育人环境”。其中,“课课都渗透德育”就涵盖了除知识、技能外的所有教会学生“做人”的教育。包括具体的德育、可持续发展教育,也包括法制教育。
4、教学计划及教案撰写。
一学期结束,绝大部分教师能坚持按照学科计划有效开展教学工作,进度安排与实际教学进度基本吻合,这说明,教师们的计划对教学具有较强的指导性,教师们的工作是有条不紊地进行的。一如既往地认真、规范地编写教案,次数达标,教案中体现了以学生为学习主体的自主、合作、探究的学习方式。重视培养学生的创新精神,重视了学法、教法的探讨和实践,体现了新的教学理念,把一切能放手的事都放给学生去做去想,不占用学生应有的时间和空间。同时,在一定程度上体现了对学生差异化和个性化教学的重视,让我们体会到了课堂教学的公平性。绝大部分老师都能按“教育管理中心教学常规管理制度”的要求完成了工作任务。同时,教育管理中心业务室拟定了《20xx年大新桥教育管理中心教师优秀教案评比活动实施方案》,成立了活动领导小组及活动小组,于12月19日举行了优秀教案评选活动,按照“七星关区大新桥教育管理中心优秀教案评选标准”(教学目标、教学方法、教学程序、教材处理、师生互动、板书设计及5条附加标准)进行评选:获得一等奖的教师是毕节十五小的杨春艳、陈春霞,获得二等奖的教师是天生桥小学的张菊、殷官小学的廖佳贵,获得三等奖的教师是小河致公万泽小学的石勤、毕节十五小的吴春艳、赵乙体,徐花小学的曾虹、天生桥小学的单正巧、魏家屯小学的薛翔翎三们教师作为良好教案,并给获奖教师进行了奖励。
5、作业批改及辅导。
课后工作是教师课堂教学工作的延伸,是检查学生学习情况信息反馈的重要途径,是教师提高教学质量不可缺少的工作环节。通过教师一系列的课后工作,教师可以及时调整自己的教学行为,使学生获得更多的知识。因此,为了提高教学质量,大部分教师在课堂教学之后,认真批改学生作业,天生小学的教师还有专门和学生作业错题改正本,教师二次批改。并根据学生的听课和作业情况,对学困生进行认真辅导,对部分学习行为表现异常的学生进行了家访,通过与家长及临护人的沟通和交流,明确了学生身上存在的问题及解决问题的途径和方法。通过家长与教师的共同教育后收到了明显的效果。教师的工作繁而杂,工作之后必须认真作好记录,并规范管理,一方面可以为自己今后在教学及课题的研究提供服务,另一方面也为有关部门的检查提供佐证材料,以便自己的工作成绩得到上级领导的肯定。这方面的工作,天生小学的老师们做得最好。他们的家访记录、辅导学生记录、学生试卷、检测成绩记录、检测试卷质量分析和学生作业本等都比较规范,比较齐全。这方面的工作值得推广。
本学期还拟定了《20xx年大新桥教育管理中心学生优秀作业评展活动方案》,成立了活动领导小组及活动小组,于12月12日开展了学生优秀作业评选活动,按照《大新桥教育管理中心学生优秀作业评比标准》进行评选:获得低年级语文一等奖的是毕节十五小一年级学生吴培霞(任课教师聂书屏),获得二等奖的是殷官小学一年级学生葛娟(任课教师刘桂林)、天生小学二年级学生杨彤(任课教师张梅);获得低年级数学一等奖的是毕节十五小二年级学生聂玺(任课教师黄荣),获得二等奖的是小河小学二年级学生龙廷飞、龙玉乐(任课教师陈兴贵)。获得中年级语文一等奖的是殷官小学四年级学生葛枝婷(任课教师邵远忠),获得二等奖的是徐花小学四年级学生徐柔(任课教师路继)、毕节十五小三年级学生郭雨洁(任课教师严洪英);获得中年级数学一等奖的是毕节十五小四年级学生张仪琳(任课教师陈春霞),获得二等奖的是小河小学四年级学生朱缘圆(任课教师梁羽松)、魏家小学三年级学生常娇(任课教师薛翔翎)、天生小学四年级学生张浩东(任课教师张菊)。获得高年级语文一等奖的是大坡小学六年级学生葛宋(任课教师葛德宾),获得二等奖的是徐花小学六年级学生王娜、徐海林(任课教师申开忠);获得高年级数学一等奖天生小学五年级学生张甜甜(任课教师张应文),获得二等奖的是魏家小学五年级学生杨荣(任课教师赵祖林)、天生小学六年级学生聂欣语(任课教师周晓东)、毕节十五小六(1)班学生陈铠嫔(任课教师杨春艳)。并给获得优秀作业等次奖的学生及对应教师奖励。
6、课堂教学坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学模式。
绝大部分老师在教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维。在课学上,教师创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师的教学基本做到以学生为主体,认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。
7、建立了教学管理制度和教学质量的综合评价方案。加强学校各项教学工作的科学管理,严格执行月查制度,多数学校都能按规定时间进行教师业务填报。教育管理中心业务室对全中心教师及各学校的常规管理进行了检查,并认真检查了学校工作记录、校务日志的使用、课外兴趣小组的活动开展、教研活动的开展、安全工作情况、校环境、特色管理等,但有的学校直到结束还没报齐教师业务。期末认真对各学校的常规管理进行了检查:第一名毕节十五小91.81分,第二名小河致公万泽小学91.64,第三名徐花小学89.77;对每位教师的业务进行了综合检查并进行了量化考核,考核了45位教师,最高分118.4分,最低分98分,做到公平、公开,认真。
8、重视教师职业道德工作。
为铸遣一支让人民满意的教师队伍,提高我办教师的职业道德水平,让教师从心底忠诚人民的教育事业。以热爱学生,教书育人为核心,健全了考核机制,根据毕节市七星关区人民政府教育督导室 七星关区教育局七星教督字【20xx】21号——《关于印发的通知》。成立了《七星关区大新桥街道办事处教育管理中心 “师德师风建设推进年”活动领导小组》,撰写了《七星关区大新桥街道办事处教育管理中心 “师德师风建设推进年”活动实施方案》,拟定了学习计划,各学校认真组织了学习,开展了各种活动。根据实施方案,20xx年11月拟定了《七星关区大新桥教育管理中心20xx年师德师风建设考评方案》,成立了考核考评小组:以吴长秀副主任为组长,业务室主任王世怀、办公室主任邓锦程为副组长,业务室工作人员靳建平、左勇为组员。于20xx年11月24日至26日对学校全体教师进行了家长测评、学生测评、教师互评、领导考评的综合考核评定,同时全办教师还对教育管理中心组成人员进行了师德无计名测评。全办学校有80位教师,参评率100%。考核推荐2名教师(王世怀、刘顺湘)为七星关区教育局表彰的师德优秀教师,8个老师(王奎、申开忠、赵祖林、陈光怀、孙全红、曾虹、陈春霞、张才琴)考核为教育管理中心表彰的师德优秀教师,其余均为合格;毕节十五小、天生小学为师德开展优秀学校。并于12月20日上午召开了“师德师风建设推进年”活动总结表彰大会。通过师德师风考核工作的开展,我办教师对师德有了更深的认识,使我办全体教师在以后的教学工作中有了新的德育目标,为更好的做好教育教学工作打下了良好的基础。
9、重视教学常规档案的管理。
本学期依据七星关区教育局文件七星教研发【20xx】14号——《关于进一步加强全区中小学教学常规管理工作的意见》、七星教研发【20xx】52号——《关于对全区中小学20xx—20xx学年度教学常规管理检查的通知》及《20xx年七星关区中小学教学常规管理档案建档资料说明(参考)》的要求,认真整理了教学常规管理资料,把以前的资料剔除,整理了20xx年9月以来的学校常规管理资料,严格按《毕节市中小学教育教学常规管理评价细则》中的5个a级指标17个b级指标归类装档。并组织所辖学校学习相关文件,要求各学校也按照《细则》中的5个a级指标17个b级指标归类装档,教育管理中心对所辖学校的教育教学常规档案进行了检查。同时认真完善了教师个人业务档案,要求教师按个人业务档案目录完善了个人资料。并按文件要求认真撰写了《大新桥教育管理中心教育教学常规管理自查自评报告》交教育局。
10、体育卫生艺术工作。
开展各种活动是进一步深化教育教学改革,全面贯彻教育方针,全面实施、推进素质教育的一个重要体现。各种活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。学生通过活动,能获得许多在课常中学不到的知识,技能,有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。因此,各学校认真开展了阳光体育活动,并利用学生的课余时间,组织学生开展了内容丰富、形式多样的课外兴趣小组活动。保证了学生在校每天1小时体育活动时间。同时,按七星关区教育局的要求,全办所有学校对所有学生进行了体能测试,并进行了上报;按照黔教办函【20xx】178号文件、毕教办基【20xx】198号文件、七星教基字【20xx】76号文件——《毕节市七星关区教育局关于转发的通知>的通知》要求,认真填写《自评结果报告》并上交教育局。
11、认真开展教育工作督导评估。
根据毕节市七星关区人民政府文件七星府发【20xx】13号文件——《毕节市七星关区人民政府关于印发七星关区乡级人民政府暨党政主要领导教育工作督导评估考核实施方案的通知》及七星教督字【20xx】24号文件——《中共七星关区委组织部 七星关区人民政府教育督导室 七星关区教育局关于对大新桥办事处等13个乡镇办事处乡级人民政府暨党政主要领导教育工作督导评估的通知》的要求,成立了领导小组,严格按照《七星关区乡级人民政府教育工作督导评估考核评分表》的指标进行了档案建立,并归类了各种资料,在自查的基础上撰写了《大新桥街道办事处教育督导评估自查自评报告》及自查自评表上交了区人民政府教育督导室。于12月17日接受了区委组织部、七星关区人民政府教育督导室、七星关区教育局对我办教育工作的督导评估。
二、积极开展校本教研、提高教师整体素质
理念是先导,学习是保证。进一步转变广大教师的教育观念,让所有教师的教育理念得到提升,从而有的放矢地指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。
1、加强对《课程标准》的学习。
围绕学习新课程标准,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。教师通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。通过学习,教师们逐步领会到“实施新课程的成败在于教师,教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了学生的发展”的教学理念。树立“以人为本,育人为本”的思想。树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,相信学生都存在发展潜能,积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。
2、重视教育教学理论学习。
“终身学习”是新课程理念倡导下的教学思想,也是师德规范的要求。本学期在教育局的安排下,组织全办语文教师在毕节四中、毕节四小进行了《小学语文教学中的问题与对策》的培训,组织全办数学教师在四小进行了《小学数学教学中的问题与对策》的培训,同时组织教师参加了英语、音乐、美术、思品的教训;由大新桥教管中心组织全办教师参加、邓锦程主讲的《多媒体课件制作与教学资源应用》的培训。要求教师认真做好培训笔记、自学笔记、完成相关作业,并在12月初对教师笔记、作业进行了认真的检查,并详实记录,同时上报区教育局且办理了对应的学时证明。要求教师学习与与自己教学相关的.且有指导意义的论文和教学案例,写好教学反思,通过学习,交流、总结、反思等系列活动,让教师的观念得到更新,知识得到长进,理论得到提升,真正做到学以致用,学有所长。绝大部分老师都按要求进行教学反思,撰写了8篇以上的教学反思,多数教案都有教后记,及时地总结经验;撰写了教研论文或教育教学案例。
3、重视课题实验的研究。
认真执行《毕节地区‘六个三工程’的课题指南( 20xx-2015年)》的通知”和毕市教研字[20xx] 24号“毕节市教育局关于组织毕节地区‘六个三工程’课题申报工作的通知”安排,成立了课题领导小组及课题实验小组。对课题实验作了具体的安排,申报了“不同学段学生文明礼仪教育的实践、探索与研究”和“实施差异化教学、个性化教学的实践、探索与研究”这两个课题。使课题实验有条不紊地进行,成立了有关课题的研究小组,并报送了课题申报方案到教育局教研室。毕节市教育局毕市教字【20xx】26号文件——毕节市教育局关于开展20xx全市中小学课题培训暨全市中小学骨干教师培训的通知中,已把我校的两个课题申报为地区级课题。各学校认真按照课题进行了校本教研,每位教师撰写了课题实验研究反思、论文、经验总结,相关学校完成了每学期的课题实验小结。邓锦程老师在“中国教育学刊”上发表了《浅谈小学数学个性化教学的有效实施》、张菊老师在“科海故事博览(科技探索)”上发表了《试论小学数学中如何实施差异化教学》、高星老师“科海故事博览(科技探索)”上发表了《小学数学课堂教学中关注学生的差异性问题》、刘顺湘老师在“教育管理与艺术”上发表了《传统文化与现代文明礼仪教育的整合》、在“中国教育实践与研究指导全书”发表了《不同学段学生文明礼仪养成教育策略初探》、石琴老师在“速读”上发表了《实施个性化和差异化作文教学的实践与探索》等有关课题的论文。
4、注重骨干教师的培养。本学期,对区教育局正式任命的区级骨于教师马雯君、赵乙体、严洪英、申开忠和市教育局任命的市级骨干教师李松进行了年度考核,按区教育局的有关文件报送了考核资料到区教育局教研室;报送了天生小学张应文、小河小学石勤为区级骨干教师培养对象。按贵州省教育科学院、教育学会、贵师大基础教育师资培训中心等联合下发的文件联发字【20xx】1号文件——《关于召开“全国中小学教育教学名师‘同课异构’课堂教学展示贵州省首届专场研讨会”的通知》要求,选派刘顺湘、王江两位教师参加了此次研讨会。本学期在毕节十五小开展了由毕节十五小李松老师执教的全办三年级英语(课题:laok at me)公开课;开展了由毕节十五小教师赵乙体教师执教的全办五年级语文(课题:钓鱼的启示)公开课;开展了由毕节十五小教师马雯君教师执教的全办六年级数学(课题:解决问题的策略——替换)公开课;在徐花小学开展了由徐花小学教师申开忠执教的全办六年级语文(课题:老人与海鸥)公开课。辖区学校教导主任,对应年级学科教师参加了听课、评课,通过此次活动的开展,教师之间得到了一定的交流和提高,对以后各学校的教研也起到了一定的导向作用,达到了此次教研活动的目的。
教育教学是个复杂的系统工程,要完全做好教育教学工作并不是一件容易的事,理想与现实之间,伴随我们的既有阳光灿烂,也有风雨泥泞但是,也时常反思我们的不足,排查工作中的疏漏之处,检点工作中的过急行为,寻找工作中的失误原因。为了以后的工作做得更好,更出色,我们将一如既往地秉承“求真务实、开拓创新”的准则,积极进取,为开创大新桥办事处的教育新局面不懈努力。
本学期教学工作总结篇3
在充实、忙碌和愉悦中,一学年的工作即将划上圆满的句号,本学期我担任初一体育教学工作。在学校各级领导的正确指导、体育教研组的大力支持及本人的辛勤努力下,基本顺利地完成了教学任务。现主要对本学期的工作总结如下:
一. 教学方面:
一提到初一体育马上就能联想到体育中考,在应试教育的惯性下,这已成了检验初一体育教学成功与否的重要标准。因此我根据教学大纲的要求满课时、满内容、保质量的完成了所教班级的教学任务。学生体育技术,体育技能考核内容等,从未出现丢课、缺课、上课松散无内容及体罚学生的现象。结合新课程改革要求,教法上不断改进创新,使体育课在宽松、活跃的气氛中,课堂中注意学生组织纪律性、思想品质等方面素质的培养,特别针对刚刚升入初中的学生特点,以加强学生身体素质为目的,利用游戏,武术等项目促使学生尽快完成中学体育活动,以形成良好的行为规范。并在每一节课中认真积累组织教法、经验进行组内科研课题的探讨。教案、集体备课,听课等全部按学校要求完成。
一、培养学生良好的行为习惯
初一是整个初中学习打基础的阶段,那么如何形成良好的行为习惯是基础中的基础,首先,抓集合训练:包括课前、课中、课结束前的集合。集合要求快、静、齐并强调精神面貌。通过严格的队列、队形练习,让学生了解正确站姿、走姿、跑姿及其动作要领。在强化训练中,逐步让学生形成良好的姿态。其次,教会学生器材使用方法。在教学中可以有目的、有组织地安排小组长布置、收拾器材等,培养学生爱护场地、器材的习惯。这也是学生自我教育的一个过程。
二、培养处理意外事件的能力
作为一名体育老师,对于学生的运动技能知识传授只是基础部分,如何培养学生处理意外事故的能力才是教学的关键点。在体育课堂当中或多或少会出现一些意外事件。例如:在学生进行慢跑热身的时候,跑道上遇到突发事件堵住了。在这时,学生大多会停下来。教师就应该在此时进行语言引导,教会学生处理这次事件的方法,然后还可提问:“假如跑步过程中有学生摔倒了,我们其他学生应该怎么办?”在学生进行思考的时候,其实他们就有了对突发事件的处理想法,教师再进行适当总结,学生处理突发事件的能力便会一点点提高。
三、培养团结协作的精神
在体育教学中有意识培养学生团结协作的精神,不仅可以提高学生学习的兴趣,还能使学生为了集体的荣誉而努力拼搏。比如分成几个小组,选择需要互助合作才能完成的竞赛或游戏让学生比赛,比赛完后分析获胜或失败的原因,让学生知道只有服从集体利益才能取胜,即使自己吃亏也是光荣的。要使学生能更好的树立团结协作精神,必须先让学生明白团结协作精神的内涵。“团结协作的精神”就是奉献精神。举例说明:篮球场上的传球者,人们为什么会赞扬他,就是因为他的传球可以为团队带来胜利。
四、注重德育教育
德育教育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育,是体育课的重要任务。在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的'是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、积极进取的心理品质。例如:针对学生跑步过程中,在弯道上的偷跑行为进行教育,把这种行为灌输到学生的做人方面及思想品德方面,既改善了学生的偷跑现象又教会了学生做人。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好教育教学工作。我想在今后教学中我会更加关注每一位学生,尽量让他们能够得到更多的关爱,在学生的体质得到提高的同时,也能够健康快乐地发展。
本学期教学工作总结篇4
不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给"小班"画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……"为了每一个孩子都有进步",这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中,我们竭尽自己最大的努力,倾注最高的热情,踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
一、生活自理能力方面:
幼儿的发展是在活动中实现的,孩子是生活的主人,小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容,生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领,更重要的是体验了自我的价值,获得了自信。
1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励水果娃娃、等形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜,不留米粒尾巴。并将能力强的孩子和能力差的孩子分开用餐,不在众多幼儿面前喂饭。针对能力差的孩子我们也不厌其烦,手把手地辅导他们自己用餐。
2、随着天气渐渐转暖,孩子们的衣服也减少了,我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子,鞋子,小便时试着自己拉好松紧带拉裤子,拉好后再让老师检查一下,慢慢的,孩子们都学会了自己拉裤子,午睡的时候也知道自己脱裤子。
3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥,大人喂着吃,所以在集体生活中遇到了挑战,为了帮助孩子克服这个技能障碍,我们利用中午吃水果的机会,遵循教育源于生活原则,通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能,收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时,孩子们都会自己拿了剥去皮,并把剥下的皮放在自己的盆里,有模有样地吃水果,也不再需要老师、阿姨帮忙了。
二、行为习惯方面:
孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的,在集体中,什么时候做什么,怎么做,都要形成常规。
1、这个学期中,孩子们在听信号行动方面进步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的时候,只要一听到老师的琴声孩子们会根据音乐的速度进行收归整理玩具,当老师弹奏速度较慢的时候,孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具,随着音乐节奏的加快,孩子们的动作也会加快,收好、整理好、放整齐,然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。
2、"满了,满了"这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候,看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候,后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说"满了,满了"然后等着里面有孩子走出来再进去,一个接着一个,不再出现拥挤的现象。以前当玩自选游戏的时候,孩子们总会抢着去玩一些精致漂亮的玩具,如:喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小朋友的时候,就会端着椅子说"老师,那边满了,我等一下去。"
行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由,从而表现出自得其乐,不拘束不压抑的心情,同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。
三、教育教学方面:
随着春的脚步渐渐地临近,自然界万物开始复苏,自然角作为幼儿园的一个教育环境,是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的一个有趣的小天地。于是,我们又和孩子们一起展开了一系列探索、种植活动。在豆子发芽小实验中,小朋友们选择自己喜爱的豆宝宝进行种植,他们有的选择了黑豆宝宝,有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝┄┄并响亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时,每个孩子小心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中,生怕一不小心把他们弄坏了,给豆宝宝放水时,有两位小朋友悄悄地在水龙边讨论,一个说:"水放少点就好了!",另一个说:"不行!要放多一点豆宝宝才能喝到呢!还有几个孩子急着跑来问老师:"老师,要放多少水呀?"我们并不急着把答案告诉孩子们,只是请每个小朋友按照自己的想法给豆宝宝加水,并请他们观察每个孩子杯中的水量,孩子们都发现:大家放的水都不同,有的多,有的少,"那到底谁家的豆宝宝长得好呢?"孩子们在课后一定会探索到更多的小秘密。
四、家长工作方面:
家长是我们与社会连接的直接窗口,他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑,使他们能更好、更主动的配合教育的原则,对每个幼儿进行家访,没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。
本学期我们还召开家访除了向家长宣传我园的办园宗旨、课程安排和教育特色,宣传正确的家庭教育观和科学的教育方法,促进家园同步取得理想的教育效果。还经常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的`经验和方法,虚心听取家长的意见和看法,不断改进我们的保教工作。通过每周的反馈表及时向家长公布每周的教育教学内容,提出需要家长配合的地方。我们还根据家长的需要,建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长交流。
通过一学期的努力,孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长是我们老师和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我们会随时的关注孩子的一点一滴,让每个孩子都快乐的成长,和他们在一起的每一天都是开心的、新鲜的。
本学期教学工作总结篇5
一年来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作和班主任工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。积极参加校本培训。
二、教育教学情况
在教学工作中,我注意做到以下几点:
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点。并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课,认真学习县教研室提出的课堂教学模式,努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课一节,对自己的教学促进很大。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。一年来,我在学校开了两次公开课。使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。
另外,我积极学习教育教学理论,努力提高自身教育教学水平。本学期我读了《师爱的智慧》、《心平气和的一年级》、《小学班主任工作精彩案例》、《给教师的101条建议》、《个性化作业设计经验》等书籍,并把自己的教学经验及时总结,撰写了论文《浅谈素质教育下的体育与健康教学》,获市级贰等奖。《让书引领我们成长——读《心平气和的一年级》有感》是我重点整理得一篇读书论文。下学期我将继续多读书,读好书,真正做到让书引领我成长。
三、班主任工作情况
本年度我继续担任五年三班的班主任,本学期的工作使我认识到作为一名班主任,除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更应该关注每一个学生的思想状况,全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,家访、家长会等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。
作为五年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。第一、我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。第二、认真盯好两操及晨诵、午读,为学生创设良好的环境。创设良好的班级氛围。第三、充分发挥班干部的作用,合理分工各负其责,给他们充分的权利,让他们根据自己的管理计划管理班级,并及时总结,找出不足,以利再战。平等得待每一位学生,努力发现它们的闪光点,及时表扬,从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时间,多读有益的书籍。
我积极参加学校课程开发,并积极引导学生加以落实。在剪纸、泥塑课上,引导学生创作出大量作品,得到了学校及镇教委领导的好评。虽然这些作品还不够精美,但收获的快乐却是无法比拟的。在下学期,力争再接再厉,争取做得更好。
另外,我还负责管理学校向阳广播站这一任务。在本学期,我认真准备广播稿,积极选取优秀广播员,坚持每周二、周四早上准时广播,得到了领导和老师们的好评,圆满地完成了本学期的任务。
在工作中,我积极配合学校领导,多次利用双休日加班,如实验室的仪器整理、图书室的新书编排等。
以上是我一年来的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉,努力工作。力争取得更加优异的成绩。
本学期教学工作总结篇6
光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期自己的教学工作,学生的点滴进步让我无比欣慰,学生的成长也记在心中。现对自己一学期的教学工作总结如下:
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生属于两极分化型的,要想让整个班级考出理想的成绩,必须先在基础知识上下工夫。为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用、对近、反义词的积累、文中重点词句的理解等,我都逐一带领学生理解分析,并在总结出正确解释后加以强调,以提高学生的基本技能和语文能力。
二、做好学习方法的指导
俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我要求学生上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。
三、做好转困工作
针对我们班学困生较多的情况,我狠抓学困生,给学困生“开小灶”、“结帮扶对子”,每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。有多名学生转化了学习态度,成绩虽提高迟缓,却让我看到了希望,心中为他们的进步暗自高兴,从他们脸上的笑容,也能感受到他们内心的喜悦。
四、突出章节过关
本学期的教学内容分为六个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。
五、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、小表演等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动是分不开的。
本学期教学工作总结篇7
一、备好课
认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》 的时候,这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小,对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用,我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面,即只要进行商品交换,就要用到人民币。同时,联系学生的日常生活,教育学生将平时的零花钱积攒起来,积少成多后,将这些钱用来办更多更有意义的事情,如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外,新教材还多处精心创设购物情境,让学生在购物活动中认识人民币。通过活动,使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识,提高社会交往和社会实践能力。可见,认真备课对教学十分重要。
二、增强上课技能,提高教学质量
增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
本学期教学工作总结篇8
一、为提高我校课堂教学质量,引导教师相互学习,共同提高教育教学能力,本学期在听课研讨工作方面做了以下工作:
1、本学期组织各教研组织做好视频课听课评课工作。
2、积极参与市教研室组织的教学观摩及同课异构活动,其中全市高二物理观摩课、全市八年级数学同课异构活动在我校举办,讲课人为苏其英、王立荣等参与此活动,我校各学科教师参与听课学习及研讨,效果甚好。
3、积极参与全区中学青年教师优秀课评比与观摩活动,派陆林、王立荣 、王梅 、王俊娟 、沙春红、李凤梅、王克军、苏其英、张艳荣、谭学兵、何蔼玲、代金林、李学军到石嘴山、吴忠听课观摩。
4、为总结经验交流学习,于3月16日—22日,组织初中统考各学科相关教师参加全市统测卷面分析会。
5、于5月28日—29日组织数学组、物理组参加全区优质课观摩活动的教师在全校范围内讲示范课。讲课人:物理:王克军;数学:王梅、谭学斌。
二、为了不断提高我校教师实施素质教育的能力和水平,促进教师专业发展,完成xx年教师继续教育培训考核工作,在搞好教师继续教育培训工作方面:
1、xx年2月23日下午,举办新学期开学的第一次针对全校教师的校本培训,本次培训以我校上学期外派参加全区二级培训的两位教师,即张辉老师《课堂教学行为的创新》、苏其英老师《教学行为研究》为我校教师介绍了一些新的教育教学观念、方法等,这些都为教师的专业发展起到了一定的引领和促进作用。
2、 为了给每位教师和教研员、专家及同行等搭建互动交流的平台,更快地帮助教师解决教育教学中的实际问题,促进教师教学水平与能力的提高,让教研走向校本,切实加强网络教研活动,对全校45岁以下教师进行“网络教研”培训,培训内容网页制作等,培训时间:每周六上午,共进行9次。
3、于3月份,结合市教育局安排,组织我校高中各科教师共42人参加吴忠市教研室组织的新课程下的教学案例与分析的培训。4月16日,组织安排初中14人教师参加全市中学教师继续教育二级培训。
三、为了进一步加强与周边学校的听课教学交流和学习,提高我校的课堂教学质量,组织初一、初二年级语文、数学和英语教师于xx年3月12日到铝厂中学听课学习。
四、为了丰富活跃学生的学习生活,培养学生的学习积极性,促进我校教学质量的提高,积极组织安排各学科竞赛:
1、组织安排语文教研组组织初一年级作文竞赛;数学教研组组织高一、高二、初一、初二数学竞赛;英语教研组组织初一年级书写竞赛和高一年级演讲比赛;政史地教研组组织初二年级“爱我宁夏”竞赛;体育教研组组织初一年级乒乓球比赛。
2、组织安排我校高初中学生参加xx年全国中学生数学、物理、化学、生物竞赛,其中初中数学竞赛有一人获区三等奖,辅导教师:王俊娟。
3、组织安排英语教研组布置各年级参加“希望之星”竞赛。
4、上学期全市高中语文教师教学设计大赛,我校四名教师参赛,其中王萍、马文侠获得一等奖,马彦龙获二等奖;语文能力大赛谭雅芬、黎雪梅、姚庆余、马飞、王金龙、金星文辅导学生分别获一、二、三等奖。
五、:为了加强高考中考备考工作,在中考高考研讨工作方面,根据市教研室的安排,于3月19日组织高三年级所有任课教师共16人,于3月19日在市高级中学和市一中听课研讨。于4月23日—25日组织初三各学科全体任课教师15人参加全市中考复习研讨会。另外于5月7日,组织召开高三年级成绩前16名学生的有关鼓励促进研讨的会议。
六、本着服务于教学服务于高考中考的宗旨,积极协助及组织高三、初三组织高考、中考模拟考试:高三4次;初三5次。积极搜集区内名校高考中考试题。从3月28日到6月20日,从银川一中、二中、九中、唐徕回中、吴忠三中联系高考、中考模拟试卷共16套。
七、组织教师参加各级优质课评比活动:
选派来学广、王美琴两位体育教师参加全区初中、高中体育优质课展示汇报交流活动,其中王美琴被选拔参加全区高中体育优质课比赛活动,获全区一等奖。
八、在课题工作方面:
1、4月初,向区教研室上报数学组的申报课题,
2、督促理化生组、政治学科完成课题各阶段计划中的相关工作。
工作效果:上述工作基本顺利完成,绝大多数教师积极支持配合参与。
存在问题:
1、 在培训工作中,有些教师经常不参加。
2、 个别教研组工作不利。
3、 本学期邀请专家讲座这一项没有做到。
4、 一些教研组的教研活动流于形式,评课不到位,只说好的,不言缺点,一团和气,不找问题,不解决问题,如何谈的上评课;找不出教育教学中存在的问题,解决不了教育教学中存在的问题,又如何谈的上提高教育教学能力和教学质量?
5、 听课也流于形式。听课本来即是一种学习的方式,也是发现自己教学中存在问题的必要途径,是提高教学水平的一个途径。但大家似乎将此活动作为一种负担。
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