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幼儿园小班洗手教案6篇

设计有趣的教案能够使学生更享受学习过程,教案编写需要教师不断与同行交流、分享教学经验,提高教学水平,写文档范文小编今天就为您带来了幼儿园小班洗手教案6篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园小班洗手教案6篇

幼儿园小班洗手教案篇1

目标:

让幼儿知道如何洗手的礼仪

培养幼儿良好的日常行为习惯,让幼儿知道生活也是有规矩要遵循的。

使幼儿掌握一些洗手的基本常识。

初步了解洗手能预防疾病。

准备:

洗手间、卫生纸、毛巾、垃圾桶

过程:

1,导入:教幼儿带入卫生间,提问:我们要是用洗手间,要排队

2,要在外面排队等候

3 教师示范,教给幼儿如何洗手的方法

4教师示范如何洗手

5教师介绍使用完洗手间要打香皂洗手的礼仪

6在日常生活中注意孩子的洗手习惯,引导幼儿学会轮流等待。

幼儿园小班洗手教案篇2

活动目标:

1.学念儿歌《洗手》,学习正确的洗手方法。

2.了解不洗手的危害,养成勤洗手的好习惯。

3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

活动准备:

(1)教学挂图《洗手》;(2)一条脏毛巾。

活动过程:

一、帮助脏脏的小毛巾

1.出示脏脏的小毛巾,教师配音哭声。

小毛巾怎么啦?

幼儿自由猜测。

2.小朋友手没洗干净就在我身上擦,把我擦脏了。

提问:

(1)毛巾为什么哭?

(2)怎样让小毛巾不哭呢?

(3)小手洗不干净,会怎么样?(让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害,要养成勤洗手的习惯)

二、正确洗手方法

1.讨论洗手的方法,该不该洗手。

怎样把小手洗干净?

2.配合教学挂图念儿歌《洗手》,幼儿欣赏。

3.幼儿边学儿歌边练习洗手方法。

三、什么时候要洗手

1.什么时候需要洗手呢?(饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手)

2.怎么能知道小手洗干净了没?(看、闻、摸等多种感官方式)

活动延伸:

督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。

附:洗手歌

卷起袖、淋湿手,抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。

清清水里洗呀洗,再把水滴甩干净。

拿条小毛巾,小手擦干净。

活动反思:

活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题,让幼儿知道为什么要洗手,鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌,具体形象的演示,富有激情的语言,再加上有徒手练习的铺垫,先前进行个别的纠正和辅导,使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程,都学会了用正确方法洗手。

幼儿园小班洗手教案篇3

活动要求:

1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。

2、学会念《洗手》儿歌。

活动准备:一条脏毛巾。

活动过程:

一:用游戏口吻,引起幼儿学习洗手的愿望

老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。”

提问:

1、谁在哭啊?

2、毛巾为什么哭?

3、怎样让毛巾不哭?

二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水溅到地上。

1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头耍三下,一二三。”

2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。

3.组织幼儿在水池边,实地练习一次洗手。

活动反思

虽然只是一个小小的洗手环节,只要认真的去观察、贴近幼儿的生活,就会发现孩子的一个小小举动,就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋,应该给孩子们创造亲自体验的机会,把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础,要站在孩子的立场,体验孩子习惯的养成过程。

幼儿园小班洗手教案篇4

一、活动目标

1、懂得洗手的时间和重要性。

2、根据洗手流程图学习正确的洗手方法。

二、重点难点

重点:懂得洗手的时间和重要性。

难点:根据洗手流程图学习正确的洗手方法。

三、活动准备

1、挂图:小手洗一洗(贴在盥洗室的墙上)

2、盥洗室内准备4-5块颜色、形状、香型不同的香皂。

四、活动过程

(一)组织幼儿讨论洗手的时间和重要性。

1、什么时候需要洗手?什么时候手会变脏呢?(饭前便后、吃东西前、户外活动后等)

2、为什么要洗手呢?小手洗干净后再吃饭,才不会把细菌吃到肚子里,不然容易生病。

3、你在家是怎么洗手的?

(二)一起看幼儿用书,给幼儿示范正确的洗手步骤,并请幼儿一起学学洗手的动作。

1、湿:打开水龙头,把手冲一冲。

2、搓:关上水龙头,抹上香皂,搓搓手心,搓搓手背,搓搓手指缝,搓搓大拇指,搓搓手腕。

3、冲:打开水龙头,双手手指朝下,将手上的肥皂泡冲洗干净。

4、捧:捧起水冲冲水龙头,再把它关紧。

5、擦:拿小毛巾将手心、手背、手指、手腕的水迹擦干净。

(三)带领幼儿走到盥洗室,认识洗手的相关用具。

1、这是香皂你知道它是用来做什么的吗?

2、香皂可以帮我们把小手洗得更干净。

(四)组织幼儿根据洗手流程图的提示,轮流洗手并擦手。

幼儿园小班洗手教案篇5

活动目标:

1、分辨音乐的强弱、快慢,并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

2、通过洗手帕活动,知道自己的事情自己做。

准备材料:

?洗手帕》磁带、钢琴、手帕

重点难点:

听音乐能够区分强弱、快慢。

活动地点:

活动室

活动形式:

集体活动

活动过程:

1、复习律动《小蜻蜓》,进入活动室。

2、出示手帕,教师演示洗手帕的方法。(讨论:手帕脏了怎么办?可以怎样洗?)

3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律,分辨音乐的强弱、快慢的变化(讨论:音乐又快又重时应怎样洗手帕?音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。

4、请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。

5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作,表现出劳动后的愉快心情。

7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。

幼儿园小班洗手教案篇6

1、让幼儿学习洗手的正确方法。

2、知道饭前,便后、手脏时要洗手。

3、培养幼儿爱清洁,讲卫生的良好习惯。

4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备:

洗手步骤图。

活动过程:

一、看看自己的小手。

1、老师的手干净吗?(不干净,手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)

2、小朋友动动小脑筋,怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。

二、出示挂图,介绍洗手的顺序。

1、先把小袖子卷起来,打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂冲干净,关上水笼头,用毛巾把手擦干,放下衣袖。

三、教师示范讲解洗手的正确方法。

1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿,为什么要卷袖子呢?

2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,将手浸在水中,然后再抹上肥皂,两只手心相对搓,手背搓,五指分开叉搓,然后把手上肥皂洗干净,一、二、三、轻轻甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干净了。

3、提问:我们在一天中,还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前,便后要洗手,手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手,培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。

四、洗一洗。

1、请幼儿学习正确的洗手方法。

2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。

教学反思:

洗手是幼儿每天都要做的事情,活动中,我先让幼儿来示范如何正确洗手,在老师的引导下,幼儿能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告诉老师不能玩水。结合动作,幼儿较容易地学会了儿歌,而且能边唱念边表演,效果很不错。但在之后的实践环节中,有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水,可见,不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己,需要老师的随时提醒。当然,在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯,确实不可能,这需要老师在平时对引导多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。

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