一份优秀的活动方案可以使我们对活动内容有个大致了解，想让活动取得实质上的成功，提前准备活动方案是非常重要的，写文档范文小编今天就为您带来了幼儿园迎新活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园迎新活动方案篇1
一、主题目标：
1、通过活动让幼儿感受热闹和开心的节日气氛，激发幼儿成长的自豪感和对生活热爱的情感。
2、教师、家长、幼儿一起布置节日的环境，培养幼儿积极参与集体活动的兴趣。
3、让幼儿体验人与人之间的真情，学习用恰当的方式表达对他人的祝福和关爱。
二、主题墙饰：
1、幼儿园布置整体节日环境，营造节日气氛。
2、班级张贴与主题相关的图片、幼儿作品等。
三、家长工作：
1、“家园天地”中及时提供信息告知主题活动进展情况，以便家长及时提供主题活动资料。
2、请家长和幼儿一起了解我国年的相关知识。
3、和幼儿一起布置节日环境，感受节日的欢快气氛。
四、活动安排：
1、邀请幼儿家长一起来园参加迎新年活动。
2、操场集中举行开场仪式
3、升旗，发志愿者奖状，放鞭炮
4、园长的祝福
5、活动室迎新活动：剥剥吃吃、亲子活动、看年的故事并装扮跳舞、制作新年心愿贺卡
6、赠送礼物，幼儿离园
五、活动延伸：
新年放假期间家长带孩子一起参加一些迎新年的活动，让幼儿进一步感受节日的快乐气氛，体验新年的'快乐情绪，大胆表达对家人朋友的祝福，增强对他们的关爱情感。
幼儿园迎新活动方案篇2
1、活动目标
元旦是庆贺新年的开始，欢度元旦可说是世界各国各地区的元旦节的习俗。在辞旧迎新的节日里开展“元旦”晚会，围绕“孝亲”、“尊师”、“感恩”、“收获成长”、“新年展望”，展示幼儿园课程的实效，打造幼儿园“国学经典课程”的独特魅力，通过向家长、社会展示幼儿的“元旦”活动，总结2016年的教育保育成果，让孩子与孩子、孩子与家长、孩子与教师充分融入到传统文化中来，感受新年的喜悦和传统文化的精髓，进一步塑造本园的良好形象，提升幼儿园的品牌效应和办园整体水平。
2、活动形式
此次活动可分为：“孝亲篇”、“尊师篇”“感恩篇”、“经典诗词篇”、“收获篇”五个版块，这五个版块的活动形式为舞蹈类表演、情景类表演、经典诗词篇、手语类表演、集体类表演。
1.通过才艺表演，展示国学精髓，让幼儿体验收获和成长、合作与交往的快乐、亲情的温暖;进一步增强他们的自主性、自信心;增进家园、师生、亲子的情感，从而度过一个幸福、难忘的“元旦”。
2.家长在参与节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿国学教育的新观念;通过家长与孩子一起进行亲子活动，增强家长与孩子情感意识，让孩子感受到父母对自己的爱，体验到与家长一起表演的快乐。
3、活动准备
1.制作海报并提前两周张贴《xxx幼儿园2017“孝亲 尊师 感恩”暨庆元旦迎新年晚会》在幼儿园宣传栏上。
2.前期预热，在宣传栏提前张贴关于元旦节日的由来、习俗等板报，营造节日气氛，在校园里布置横幅、彩灯、灯笼、剪纸、对联、祝福墙等，提前一周在幼儿园布置完毕。
3.前期邀请新生家长，凭券留电话和联系方式免费体验本次活动。
4.微信提前推送、短信转发。
横幅内容：
新年来临之际 谨祝全园师幼新年快乐
张灯结彩迎新年 齐心协力谱新篇
欢天喜地喜迎新年 同心协力共建美好校园
对联内容：
今朝花朵娇美
明天栋梁参天
春到人间祖国花朵开大地
喜临新岁幸福儿童进乐园
三春催桃李
四化赖栋梁
书声歌声笑声声盈校舍
德育智育体育育孕新苗
桃李迎春，满园锦绣迎蜂蝶
江山竞秀，万里风光入画图
2、以班为单位作好参加活动的准备。
(1)各班排练表演节目，包括年级集体节目、教师节目。
12月初确定节目、排练，12月中旬做好服装、道具、配乐的准备并在各班教室试排，园办公室做好督查，12月24日、25日全园彩排。
(2)为做好节日当天在活动进行中的“孝亲礼”和“尊师礼”，各班事先对幼儿们进行培训：
孝亲礼：
接下来请所有的小朋友全体起立，转身面对家长，行孝亲礼：“感谢父母的养育之恩，您们辛苦了，长大后我一定好好孝敬您!(幼儿) ”行礼、行礼、再行礼!礼毕，请就座。
尊师礼：
接下来请所有的小朋友全体起立，请所有的家长全体肃立，面对老师，行尊师礼：“感谢老师的教导之恩，您们辛苦了，我们一定好好学习!(幼儿)”行礼、行礼、再行礼!老师回礼，请就座。
3、每个班级准备幼儿日常活动照片，由专人提前录好新年展望影像，并做成短片。
4、主持人做好主持工作准备。
5、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
6、购买化妆用品等并发放。
7、邀请摄像、照相师。
4
活动时间
12月26或27下午四点开始
5
场地安排
幼儿园活动场地
6
活动流程
开始部分
1.序幕
舞蹈《感谢阳光感谢宝贝》或武术表演开场作序
2.园长致欢迎词
3.领导讲话
?贺新年篇】
4.舞蹈《恭喜恭喜》
5.《新年好》
?孝亲篇】
6.舞蹈《我爱妈妈》
7.教师手语《跪羊图》孝亲礼
?尊师篇】
8.舞蹈《老师亲 妈妈亲》
9.教师节目《教师礼仪》
?感恩篇】
10.舞蹈《我爱你》
11.手语《让爱住我家》
?收获篇】
12.《弟子规》
13.《三字经》
14.《司马光砸缸》
?成长篇】
15.播放幼儿日常照片集锦：
提前精选幼儿良好行为习惯的养成照片、品德教育落实照片、亲子活动照片、孝亲宝宝照片、课堂活动照片等，配音乐做成短片
主持人配合解说和回顾
?新年展望】
16.播放新年展望录像
提前记录幼儿园全体教职工对幼儿和家长的祝愿、家长代表对新年的祝愿和希望、幼儿代表对新年的展望、园长祝福!
幼儿园迎新活动方案篇3
活动思想：
日月穿梭，寒暑交替，新的一年向我们走来，新年的钟声即将敲响，它震撼着我们每个人的心灵！新年的歌声即将唱起，它播撒着我们灿烂的笑容！元旦是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，为了让孩子们体验到过新年的热闹和长大一岁的快乐，我们邀请各位家长、小朋友来到咱们中一班，来共同度过一个丰富多彩的迎新年系列活动：在这个欢乐的日子里，我代表幼儿园的领导和中一班的三位老师、小朋友对你们的到来，表示热列的欢迎，同时以最诚挚的心意、用最吉祥的语言祝福你们，感谢你们在本学期对我们工作的支持和帮助。这些日子里，我们一同体验的秋的丰硕和冬的美丽，验证着孩子们一点一滴的进步，茁壮的成长。今天我们满怀喜悦的迎来了充满希望的20xx年，新年的阳光将洒在你们的我们的身上，新年的春风将吹在我们的脸上，在这里我们一起用拥抱的姿势来迎接新年的到来吧！
活动目标：
1、通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。
2、知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。
活动准备：
1、提前一周通知家长，让家长安排好时间
2、家长自带的材料：每组一份（海苔、米饭、帘子、酱、蔬菜若干、小刀、盘子、一次性桌布、水果若干）、一次性手套每人一副
3、幼儿园准备的材料：桌子6张
活动时间：
20xx年1月3日上午8：30——10：30
活动地点：中一班教室
活动内容：
系列活动一：红红火火才艺秀（展示幼儿一学期以来各方面全方位的才艺展示，包含诗歌、儿歌、音乐、集体舞蹈等）。
系列活动二：亲子游戏《萝卜蹲》、《传声筒》
系列活动三：亲子一起做寿司
具体活动过程：
一、红红火火才艺??
1、诗歌《新年》
2、歌曲《咚咚锵》
亲子秀才艺
我们中一班的小朋友已学会了不少本领，请孩子们与爸爸妈妈一起上台表演节目，并颁发奖品。
二、亲子游戏
请小朋友和爸爸、妈妈一起分组玩游戏，共同体验儿时的乐趣。
三、亲子动手做寿司
老师讲述活动的规则：
1、家长与孩子以小组为单位，共同分工合作制作寿司，并装盘装饰。
2、亲子活动开始，教师按岗位分配的工作开始操作。
3、活动后集体品尝寿司，亲子互相喂寿司，增进亲子间的情感。
4、拍照留念。
幼儿园迎新活动方案篇4
活动目标：
1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动对象：
小班全体幼儿
活动时间：
20xx年12月31日上午
活动准备：
1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)
4.磁带、录音机及幼儿的礼物
活动过程：
一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”
幼儿：“快过年了!”
教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”
幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)
二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
教学反思：
元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
幼儿园迎新活动方案篇5
活动目标：
1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程：
(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样?
引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)
师：是为了迎接什么节日的到来?
2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天?
小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?
(2)师：小动物是怎样迎接新年的?
(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“
2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?
启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。
4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。
新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)
(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。
1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?
幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组：制作贺卡
材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。
材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。
第三组：装扮“新年愿望树”。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。
(四)活动延伸：
请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
教研组评析
(一)选材
丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
(二)从组织实施来看
1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。
(三)从师幼关系看
小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。
设计思路：
?幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
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